Factos essenciais
- Datas
- 11–15 jan. 2027 (5 dias)
- Local
- Viena, Áustria
- Preço por participante
- £3.250 (GBP)
- Pagamento
- Por fatura e transferência bancária
- Encerramento das inscrições
- 12 dez. 2026
- Certificado
- Certificado de conclusão
- Opção interna
- Realize-o para a sua equipa, nas datas que preferir
Nesta página 15 secções
Visão geral do programa
Secondary education systems are transitioning towards competence-based models to meet the requirements of modern knowledge economies. This five-day executive programme in Vienna provides education leaders with technical tools to design, sequence, and evaluate modern secondary curricula. Participants examine the alignment between national learning standards, classroom pedagogy, and examination structures, drawing on European institutional experiences to strengthen system-wide educational quality, governance, and institutional accountability across secondary education departments and partner agencies.
The course focuses on the operational machinery of learning assessment and curriculum implementation. Delegates explore psychometric item banking, criterion-referenced national examinations, and classroom-based formative assessments. Special attention is dedicated to translating high-level policy frameworks into practical classroom change through structured instructional coaching models and school-level monitoring systems. Sessions balance regulatory design with practical administrative mechanisms required for sustainable education reform in line with international development benchmarks.
Delivered in Vienna, the programme offers access to Austrian and wider European practices in secondary curriculum standardisation, vocational pathway integration, and national testing infrastructure. Education officials engage in comparative reviews of institutional governance models, learning to coordinate national assessment bodies, regional resource centres, and secondary schools. Participants leave equipped with operational roadmaps to manage multi-stakeholder curriculum transitions, reduce assessment misalignment, and ensure equity across diverse school networks.
Public education authorities are executing complex system upgrades under operations such as the Georgia Human Capital Programme and the Innovation, Inclusion and Quality (I2Q) project. Delivering on these commitments demands rigorous technical capacities in competence-based learning, psychometric item banking, and large-scale assessment governance. Without coherent alignment between national standards, teacher professional development, and student evaluation, major systemic investments risk falling short of their intended learning outcome targets.
Delivered by Risalat Consultants International in Vienna, Austria, it combines expert-led sessions, real cases and group work, so that participants can apply what they learn in their own institution.
The Programme Strengthens Institutional Capability
- Principles of competence-based secondary education: European frameworks and structural models
- Translating national learning standards into subject-specific learning outcomes and syllabi
- Vertical and horizontal curriculum sequencing across lower and upper secondary cycles
- Addressing general secondary and vocational tracking within unified national frameworks
- Workshop: Curriculum mapping and gap identification in national secondary syllabi
- Architecture of national assessment agencies: Governance, independence, and operational cycles
- Balancing formative, summative, and system-monitoring assessments at the secondary level
- Technical design of national student assessment frameworks: Sampling, domains, and reporting
- Planeamento e gestão de serviços
- Melhoria da qualidade e normas
- Recursos humanos e planeamento da força de trabalho
- Financiamento e orçamentação dos serviços
It is designed for curriculum development specialists and subject panel leads, national assessment agency officers and psychometricians, secondary education department directors and senior policy analysts and others who want practical, current skills in health, education and social services.
The Growing Importance of Secondary Education Curriculum Reform and Assessment Systems in Vienna
Os serviços de saúde, educação e ação social chegam diretamente às pessoas, e a sua qualidade depende do planeamento, da gestão e da utilização de evidência. Os governos e os parceiros esperam melhores resultados com orçamentos limitados.
Os líderes e gestores destes setores enfrentam uma procura crescente, falta de pessoal e novas tecnologias. Competências de gestão sólidas ajudam as instituições a planear serviços, utilizar bem os recursos e demonstrar resultados.
As organizações precisam cada vez mais de profissionais capazes de:
- Planear e gerir serviços para responder à procura
- Melhorar a qualidade face às normas
- Gerir pessoal e recursos de forma eficaz
- Utilizar dados para orientar as decisões
- Trabalhar com comunidades e parceiros
Sistemas sólidos de saúde, educação e serviços sociais ajudam as organizações a:
- Prestar melhores serviços a mais pessoas
- Utilizar orçamentos e pessoal com eficiência
- Cumprir normas de qualidade
- Demonstrar resultados ao governo e aos parceiros
This Secondary Education Curriculum Reform and Assessment Systems in Vienna programme brings these elements together in a practical format, so that participants understand not only what good practice looks like but also how to introduce it in their own setting, with the people and resources they have.
Who Should Attend This Secondary Education Curriculum Reform and Assessment Systems in Vienna Training?
Este programa destina-se a:
- Curriculum development specialists and subject panel leads
- National assessment agency officers and psychometricians
- Secondary education department directors and senior policy analysts
- Heads of national examination boards and regional testing centres
- Ministry of Education monitoring and evaluation specialists
- Teacher professional development agency leads and master trainers
- Project Implementation Unit (PIU) education reform task managers
- School inspection directors and quality assurance managers
- Regional education authority administrators
- Gestores e administradores de serviços
- Diretores e altos funcionários
- Técnicos de planeamento e de políticas
O programa adequa-se tanto a profissionais experientes como a quem está a assumir novas responsabilidades. Incentivamos grupos que juntem instituições e países diferentes, pois os participantes aprendem muito com a experiência uns dos outros.
Assinale o que a sua equipa precisa de ser capaz de fazer.
Secondary Education Curriculum Reform and Assessment Systems in Vienna Training Objectives
Upon successful completion of this Secondary Education Curriculum Reform and Assessment Systems in Vienna Training, participants will be able to:
- Analyse modern competence-based secondary curriculum architecture against European qualification frameworks
- Design psychometrically sound item banks for national large-scale and high-stakes secondary assessments
- Align national assessment frameworks with updated classroom-level learning standards and competencies
- Formulate institutional strategies for rolling out school-based teacher instructional coaching programmes
- Establish robust school-level curriculum implementation tracking and monitoring systems
- Apply standard-setting methodologies to secondary school leaving examinations and formative tools
- Develop actionable operational roadmaps for curriculum reform rollout in line with donor project deliverables
- Explicar os principais desafios do seu setor
- Planear serviços ajustados à procura e aos recursos
- Aplicar métodos de melhoria da qualidade
Cada objetivo é praticado durante o programa através de exercícios, casos ou trabalho de grupo, para que os participantes saiam capazes de o pôr em prática, e não apenas de o descrever.
Conteúdo e estrutura do programa
- Principles of competence-based secondary education: European frameworks and structural models
- Translating national learning standards into subject-specific learning outcomes and syllabi
- Vertical and horizontal curriculum sequencing across lower and upper secondary cycles
- Addressing general secondary and vocational tracking within unified national frameworks
- Workshop: Curriculum mapping and gap identification in national secondary syllabi
- Architecture of national assessment agencies: Governance, independence, and operational cycles
- Balancing formative, summative, and system-monitoring assessments at the secondary level
- Technical design of national student assessment frameworks: Sampling, domains, and reporting
- Integrating international assessment benchmarks including PISA into national policy cycles
- Case study: Austrian national educational standards (Bildungsstandards) and assessment mechanisms
- Item bank management: Life-cycle of an assessment item from commissioning to retirement
- Classical test theory and item response theory (IRT) applications in item calibration
- Developing criterion-referenced assessment tasks and standardised marking rubrics
- Standard-setting methodologies: Angoff, Bookmark, and borderline group procedures
- Practical exercise: Reviewing, calibrating, and approving secondary assessment items
- Bridging curriculum policy and classroom practice: The role of school-based instructional coaches
- Designing tiered coaching frameworks: Peer observation, collaborative inquiry, and feedback
- Developing coach training curricula and establishing master-trainer cadences
- Managing institutional resistance and building professional learning communities in schools
- Simulation: Planning a national cascade for instructional coaching implementation
- Designing school-level curriculum fidelity indicators and compliance monitoring protocols
- Data collection tools: Classroom observation rubrics, student work sampling, and surveys
- Education Management Information System (EMIS) integration for curriculum tracking
- Managing multi-stakeholder change under donor-funded education reform operations
- Presentation of participant institutional roadmaps for curriculum and assessment reform
Conteúdo completo, dia a dia
O programa decorre ao longo de 5 dias. Cada dia combina contributos de especialistas, trabalho prático e um workshop ou estudo de caso final:
- First Day: Competence-Based Curriculum Design and Systemic Architecture
- Second Day: National Assessment Systems and Large-Scale Frameworks
- Third Day: Item Banking, Psychometrics, and Examination Standard-Setting
- Fourth Day: Instructional Coaching and Teacher Professional Development Rollout
- Fifth Day: School-Level Implementation Tracking and System Governance
Conteúdo completo, dia a dia
First Day | Competence-Based Curriculum Design and Systemic Architecture
- Principles of competence-based secondary education: European frameworks and structural models
- Translating national learning standards into subject-specific learning outcomes and syllabi
- Vertical and horizontal curriculum sequencing across lower and upper secondary cycles
- Addressing general secondary and vocational tracking within unified national frameworks
- Workshop: Curriculum mapping and gap identification in national secondary syllabi
Workshop: Competence-Based Curriculum Design and Systemic Architecture: Applying It to Your Institution
Em pequenos grupos, os participantes aplicam os métodos do dia a exemplos das suas próprias instituições e acordam os próximos passos práticos.
Second Day | National Assessment Systems and Large-Scale Frameworks
- Architecture of national assessment agencies: Governance, independence, and operational cycles
- Balancing formative, summative, and system-monitoring assessments at the secondary level
- Technical design of national student assessment frameworks: Sampling, domains, and reporting
- Integrating international assessment benchmarks including PISA into national policy cycles
- Case study: Austrian national educational standards (Bildungsstandards) and assessment mechanisms
Workshop: National Assessment Systems and Large-Scale Frameworks: Applying It to Your Institution
Em pequenos grupos, os participantes aplicam os métodos do dia a exemplos das suas próprias instituições e acordam os próximos passos práticos.
Third Day | Item Banking, Psychometrics, and Examination Standard-Setting
- Item bank management: Life-cycle of an assessment item from commissioning to retirement
- Classical test theory and item response theory (IRT) applications in item calibration
- Developing criterion-referenced assessment tasks and standardised marking rubrics
- Standard-setting methodologies: Angoff, Bookmark, and borderline group procedures
- Practical exercise: Reviewing, calibrating, and approving secondary assessment items
Case Study: Item Banking, Psychometrics, and Examination Standard-Setting in Practice
Os participantes analisam um caso realista, comparam as escolhas feitas com as boas práticas e retiram lições que podem aplicar no seu próprio contexto.
Fourth Day | Instructional Coaching and Teacher Professional Development Rollout
- Bridging curriculum policy and classroom practice: The role of school-based instructional coaches
- Designing tiered coaching frameworks: Peer observation, collaborative inquiry, and feedback
- Developing coach training curricula and establishing master-trainer cadences
- Managing institutional resistance and building professional learning communities in schools
- Simulation: Planning a national cascade for instructional coaching implementation
Workshop: Instructional Coaching and Teacher Professional Development Rollout: Applying It to Your Institution
Em pequenos grupos, os participantes aplicam os métodos do dia a exemplos das suas próprias instituições e acordam os próximos passos práticos.
Fifth Day | School-Level Implementation Tracking and System Governance
- Designing school-level curriculum fidelity indicators and compliance monitoring protocols
- Data collection tools: Classroom observation rubrics, student work sampling, and surveys
- Education Management Information System (EMIS) integration for curriculum tracking
- Managing multi-stakeholder change under donor-funded education reform operations
- Presentation of participant institutional roadmaps for curriculum and assessment reform
Capstone Exercise: Secondary Education Curriculum Reform and Assessment Systems in Vienna Action Plan for Your Institution
Os participantes sintetizam a semana num plano de ação para a sua instituição, com prioridades, responsáveis e primeiros passos, e apresentam-no para receber comentários dos colegas e dos formadores.
Secondary Education Curriculum Reform and Assessment Systems in Vienna Training Methodology
The programme utilises adult learning methodologies adapted for senior civil servants and donor project personnel. Delivery combines technical presentations, comparative European case studies, and hands-on laboratory exercises in item review and curriculum mapping. Delegates work through practical diagnostic tasks, using their own national policy frameworks to develop functional tools. Peer review sessions and facilitated policy simulations encourage technical scrutiny and cross-institutional problem-solving.
O programa combina:
- Sessões conduzidas por especialistas sobre as práticas atuais
- Estudos de caso regionais e internacionais
- Trabalho de grupo e exercícios práticos
- Simulações e dramatizações, quando relevante
- Discussão dos desafios dos próprios participantes
- Aprendizagem entre pares de várias instituições e países
- Ferramentas e modelos práticos para levar para o trabalho
- Reflexão diária e planeamento de ações
Antes do programa, uma breve avaliação prévia ajuda os formadores a compreender a função e as prioridades de cada participante, para que os exemplos e exercícios possam ser ajustados ao grupo. Cada dia termina com uma breve reflexão em que os participantes registam o que vão aplicar no trabalho.
- Recursos
- Atividades
- Produtos
- Resultados
- Impacto
Resultados esperados
Upon completion of this Secondary Education Curriculum Reform and Assessment Systems in Vienna Training, participants will be able to:
- Completed technical blueprint aligning secondary learning competencies with assessment tasks
- Operational protocol for establishing and managing a national secure psychometric item bank
- Draft standard-setting procedure for secondary school leaving examinations and national tests
- Implementation model for school-level teacher instructional coaching programmes
- Monitoring and evaluation matrix for tracking curriculum adoption across secondary schools
- Comprehensive reform action plan tailored to donor project milestones and deliverables
- Planear serviços para responder à procura
- Melhorar a qualidade face às normas
Os participantes saem com um plano de ação pessoal e ferramentas práticas que podem utilizar na sua instituição logo na primeira semana após o regresso. As instituições que enviam vários participantes podem aproveitar o programa para acordar métodos e modelos comuns entre equipas, o que torna as melhorias mais fáceis de manter.
£3.250 por participante · fatura e transferência bancária · grupos de 5 ou mais pessoas beneficiam de desconto
Cinco ou mais participantes da mesma organização: peça a tarifa de grupo no pedido de fatura.
Dez ou mais participantes: uma versão interna para a sua instituição pode custar menos por pessoa. Peça um orçamento para formação interna.
As inscrições encerram dentro de 30 dias (12 dez. 2026)
Institutional Application of Secondary Education Curriculum Reform and Assessment Systems in Vienna Training
Este programa ajuda as organizações a reforçar:
- Planeamento de serviços
- Gestão da qualidade
- Gestão da força de trabalho
- Utilização de dados
- Parcerias
Os participantes regressam com ferramentas práticas para melhorar:
- Planos de serviço
- Revisões da qualidade
- Planos de recursos humanos
- Relatórios de desempenho
- Planeamento de abastecimentos
O programa foi construído para que a aprendizagem passe da sala de formação para a instituição. Sempre que possível, os participantes trabalham sobre os seus próprios processos e documentos e saem com um plano de ação que as chefias podem analisar e apoiar.
Relevância regional e aplicação
Europa
As instituições europeias aplicam as políticas de saúde, educação e serviços sociais no âmbito de quadros regulamentares detalhados e de agendas de reforma. Os participantes da Europa podem comparar a sua prática com a de colegas de outras regiões e testar como os métodos consolidados funcionam em condições diferentes.
África
Em toda a África, ministérios, organismos e equipas de projeto que atuam na saúde, na educação e nos serviços sociais trabalham cada vez mais em paralelo com programas financiados por doadores que exigem sistemas e evidências claros. O programa ajuda os participantes a adaptar as boas práticas às instituições e aos recursos com que trabalham.
Médio Oriente
No Médio Oriente, as estratégias nacionais de desenvolvimento e os planos de diversificação colocam exigências crescentes à saúde, à educação e aos serviços sociais. Os participantes analisam como criar, nos organismos públicos e nas empresas, as capacidades de que estes planos necessitam.
Ásia
As instituições da Ásia aliam um crescimento rápido a programas de modernização ambiciosos. Os participantes asiáticos podem partilhar a sua experiência de expansão rápida de sistemas e aprender com abordagens utilizadas noutros contextos.
Pacífico
Os pequenos Estados insulares e do Pacífico enfrentam condicionalismos específicos de dimensão, distância e capacidade. O programa destaca abordagens práticas e proporcionadas à saúde, à educação e aos serviços sociais, adequadas a instituições de menor dimensão.
Holding the programme in Vienna, Austria brings participants together away from their daily pressures, so they can compare how health, education and social services is handled in different settings. The same programme can also be delivered in-house for one institution, in its own country or online, with cases taken from its current work.
Host Country Profile – Austria
Programas, workshops, visitas de estudo e cursos de formação em Viena, Áustria, pela Risalat Consultants International
Estudar fora do seu país dá aos participantes tempo para se concentrarem, um olhar novo sobre a sua própria instituição e a oportunidade de criar uma rede com colegas de outros países.
Secondary Education Curriculum Reform and Assessment Systems in Vienna Training Deliverables
Os participantes recebem apoio antes, durante e depois do programa, para que a preparação, a aprendizagem e o acompanhamento formem uma experiência contínua.
Antes do programa
- Avaliação prévia dos participantes
- Secondary Education Curriculum Reform and Assessment Systems in Vienna Readiness Assessment
- Secondary Education Curriculum Reform and Assessment Systems in Vienna Resource Pack
- Materiais de leitura preparatória
- Apoio e aconselhamento gratuitos em matéria de vistos
Durante o programa
- Recolha no aeroporto e apoio de boas-vindas
- Alojamento com pequeno-almoço
- Jantar de boas-vindas e networking
- Kit de formação Risalat (saco, garrafa, caneca, t-shirt, boné, capa de passaporte, canetas, bloco de notas, íman e porta-chaves)
- Comprehensive Secondary Education Curriculum Reform and Assessment Systems in Vienna Training Manual
- Modelo de planeamento de serviços
- Modelo de plano de melhoria da qualidade
- Modelo de planeamento de recursos humanos
- Modelo de painel de desempenho
- Workshops práticos e simulações
- Discussões de grupo e aprendizagem entre pares
- Almoço e pausas para café diários
- Acesso total às instalações do local de formação
- Mini tablet com materiais de aprendizagem digitais
- Visita de campo (quando aplicável)
- Passeio recreativo pela cidade
Depois do programa
- Certificado de Conclusão
- Prémio Risalat de Reconhecimento da Participação no Programa
- Materiais de referência pós-formação
- Lista de verificação para revisão de serviços
- Folha de acompanhamento de melhorias
- Apoio pós-formação e orientação de acompanhamento
- Relatório do programa
As instituições podem também solicitar uma versão interna e adaptada deste programa, realizada nas suas instalações ou online. Pedir uma proposta.
Common Challenges in Secondary Education Curriculum Reform and Assessment Systems in Vienna, And How This Training Helps
Como podem as instituições planear e gerir os serviços para responder à procura?
The programme addresses this directly on the first day (Competence-Based Curriculum Design and Systemic Architecture), where participants practise the methods involved and adapt them to their own institution, then build it into their action plan.
Como podem as instituições melhorar a qualidade face às normas?
The programme addresses this directly on the second day (National Assessment Systems and Large-Scale Frameworks), where participants practise the methods involved and adapt them to their own institution, then build it into their action plan.
Como podem as instituições gerir eficazmente o pessoal e os recursos?
The programme addresses this directly on the third day (Item Banking, Psychometrics, and Examination Standard-Setting), where participants practise the methods involved and adapt them to their own institution, then build it into their action plan.
Como podem as instituições usar os dados para orientar as decisões?
The programme addresses this directly on the fourth day (Instructional Coaching and Teacher Professional Development Rollout), where participants practise the methods involved and adapt them to their own institution, then build it into their action plan.
Como podem as instituições trabalhar com comunidades e parceiros?
The programme addresses this directly on the fifth day (School-Level Implementation Tracking and System Governance), where participants practise the methods involved and adapt them to their own institution, then build it into their action plan.
Perguntas frequentes
When and where does the Secondary Education Curriculum Reform and Assessment Systems in Vienna programme take place?
It runs from 11 Jan 2027 to 15 Jan 2027, in Vienna, Austria. The registration deadline is shown at the top of this page.
Quem deve participar?
The programme is designed for curriculum development specialists and subject panel leads, national assessment agency officers and psychometricians, secondary education department directors and senior policy analysts, heads of national examination boards and regional testing centres, and others who want practical skills in health, education and social services.
Vou receber um certificado?
Sim. Os participantes que concluírem o programa recebem um Certificado de Conclusão da Risalat Consultants International.
Este programa pode ser realizado apenas para a nossa instituição?
Sim. Podemos realizar uma versão interna adaptada nas suas instalações, noutra cidade ou online, construída em torno dos seus próprios casos. Utilize o pedido de proposta nesta página.
Preciso de experiência prévia em saúde, educação e serviços sociais?
Não é necessária formação especializada além de experiência numa função relacionada. Uma breve avaliação prévia ajuda os formadores a adaptar as sessões ao grupo.
Who Will Deliver This Programme
Each date is delivered by a team assigned from Risalat's expert network for this subject. For this programme we assign:
How we choose them: Experience in the region of the participants or comparable settings; Command of the financier rules that apply (World Bank, ADB, AfDB, EU, UN) where relevant; Delivery in English; other languages on request for in-house groups; No conflict of interest with participants' institutions.
Names and short CVs of the assigned experts are shared with registered participants and sponsoring organisations before the programme, on request. Are you an expert in this subject? Join our expert network.
Training courses in ViennaEducation training courses
Porquê Viena para este programa
Viena acolhe escritórios da ONU e instituições do setor energético e é conhecida pela qualidade dos seus serviços públicos.
The Secondary Education Curriculum Reform and Assessment Systems in Vienna programme in January 2027 brings together officials and professionals from across Europe, Africa, the Middle East and Asia. Sessions combine short inputs, case studies and group work on participants' own files, and the city's institutions can be added as a study visit on request.
Como chegar: Aeroporto Internacional de Viena (VIE).
Verifique se precisa de visto com o Verificador de Vistos gratuito e peça uma carta-convite depois de se inscrever.
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