حقائق رئيسية
- المواعيد
- 12–16 أبريل 2027 (5 أيام)
- المكان
- لندن، المملكة المتحدة
- الرسوم لكل مشارك
- £3,250 (GBP)
- الدفع
- بالفاتورة والتحويل المصرفي
- إغلاق التسجيل
- 13 Mar 2027
- لمن هذا البرنامج
- Directors of secondary education from state ministries of education; Executive secretaries and managers of state scholarship boards; Project coordi…
- الشهادة
- شهادة إتمام
- الخيار المؤسسي
- نفّذه لفريقك، في المواعيد التي تناسبك
في هذه الصفحة 13 قسماً
نظرة عامة على البرنامج
This five-day professional training programme provides public officials with actionable methodologies to improve secondary education retention for adolescent girls. Participants examine systemic bottlenecks that impede female completion rates, focusing on institutional remedies, transparent financial support schemes, and safe learning spaces. The course demonstrates how to align cross-sectoral interventions with international development bank benchmarks, ensuring education ministries and project implementation units build robust frameworks that keep vulnerable female learners enrolled through senior secondary completion.
Delegates will analyse the operational mechanics of targeted scholarship systems, conditional cash transfers, and poverty-targeted bursaries. Instruction covers verification protocols, payment reconciliation, and female student tracking architectures designed to minimise fund leakage and prevent dropouts. Through case studies and structured policy exercises, attendees explore practical methods for integrating safe school infrastructure, gender-responsive teaching practices, and school-based health initiatives directly into broader state-level basic and secondary education investment plans.
Delivered in London, the course equips administrators with practical oversight tools to coordinate school-based management committees, community leaders, and local education authorities. Participants learn how to establish grievance redress mechanisms, monitor attendance indicators through digital dashboards, and enforce environmental and social standards. By completing this programme, officials acquire the strategic competencies needed to design, implement, and audit large-scale female education interventions financed through sovereign borrowing or external development assistance.
Sub-Saharan Africa, and Nigeria in particular, faces acute pressure to address the structural barriers preventing adolescent girls from transitioning to and completing secondary school. With major multilateral funding envelopes active, such as the US$700m Additional Financing for the Adolescent Girls Initiative for Learning and Empowerment (AGILE), implementing agencies must rapidly strengthen their operational capacity. Public bodies require robust, leak-proof scholarship delivery models, functional attendance verification mechanisms, and verifiable child protection procedures to deliver on project development objectives and meet rigorous international fiduciary standards.
Delivered by Risalat Consultants International in London, United Kingdom, it combines expert-led sessions, real cases and group work, so that participants can apply what they learn in their own institution.
The Programme Strengthens Institutional Capability
- Socio-economic, cultural, and institutional drivers of female learner dropout in secondary education
- Comparative analysis of merit-based versus equity-focused targeted scholarship systems
- Eligibility mapping: Proxy Means Testing (PMT) and geographical poverty targeting methods
- Establishing baseline enrolment and transition metrics for female secondary students
- Aligning scholarship criteria with World Bank Environmental and Social Framework (ESF) requirements
- Designing conditionality rules: attendance thresholds, academic progression, and life skills participation
- Digital payment channels, mobile money solutions, and agent networks for reaching rural households
- Fiduciary risk mitigation, financial reconciliation, and preventing fraud in stipend disbursements
- تخطيط الخدمات وإدارتها
- تحسين الجودة والمعايير
- الموارد البشرية وتخطيط القوى العاملة
- تمويل الخدمات وإعداد موازناتها
It is designed for directors of secondary education from state ministries of education, executive secretaries and managers of state scholarship boards, project coordinators from donor-funded education implementation units and others who want practical, current skills in health, education and social services.
The Growing Importance of Adolescent Girls Secondary Education Retention and Scholarship Systems in London
تصل خدمات الصحة والتعليم والخدمات الاجتماعية إلى الناس مباشرة، وتعتمد جودتها على التخطيط والإدارة واستخدام الأدلة. وتتوقع الحكومات والشركاء نتائج أفضل من موازنات محدودة.
يواجه القادة والمديرون في هذه القطاعات طلباً متزايداً ونقصاً في الموظفين وتقنيات جديدة. وتساعد المهارات الإدارية القوية المؤسسات على تخطيط الخدمات واستخدام الموارد جيداً وإظهار النتائج.
تحتاج المؤسسات بشكل متزايد إلى مهنيين قادرين على:
- تخطيط الخدمات وإدارتها لتلبية الطلب
- تحسين الجودة وفق المعايير
- إدارة الموظفين والموارد بفعالية
- استخدام البيانات لتوجيه القرارات
- العمل مع المجتمعات والشركاء
تساعد الأنظمة القوية للصحة والتعليم والخدمات الاجتماعية المؤسسات على:
- تقديم خدمات أفضل لعدد أكبر من الناس
- استخدام الموازنات والموظفين بكفاءة
- استيفاء معايير الجودة
- عرض النتائج على الحكومة والشركاء
This Adolescent Girls Secondary Education Retention and Scholarship Systems in London programme brings these elements together in a practical format, so that participants understand not only what good practice looks like but also how to introduce it in their own setting, with the people and resources they have.
Who Should Attend This Adolescent Girls Secondary Education Retention and Scholarship Systems in London Training?
صُمم هذا البرنامج من أجل:
- Directors of secondary education from state ministries of education
- Executive secretaries and managers of state scholarship boards
- Project coordinators from donor-funded education implementation units
- Gender desk officers across state and federal education authorities
- Monitoring and evaluation specialists handling adolescent education data
- Planning, research, and statistics directors in sub-national education boards
- Financial management officers running educational cash transfer schemes
- Community mobilisation officers supporting school-based management committees
- Social safeguard specialists focused on safe school environments
- مديرو الخدمات والإداريون
- المديرون وكبار المسؤولين
- موظفو التخطيط والسياسات
يناسب البرنامج المهنيين ذوي الخبرة وكذلك من ينتقلون إلى مسؤوليات جديدة. ونشجع المجموعات التي تضم مؤسسات ودولاً مختلفة، لأن المشاركين يتعلمون الكثير من تجارب بعضهم بعضاً.
حدّد ما يحتاج فريقك إلى القدرة على إنجازه.
Adolescent Girls Secondary Education Retention and Scholarship Systems in London Training Objectives
Upon successful completion of this Adolescent Girls Secondary Education Retention and Scholarship Systems in London Training, participants will be able to:
- Design targeted scholarship and conditional cash transfer mechanisms that resolve economic barriers to girls secondary schooling
- Establish reliable student identification and tracking databases to monitor attendance and prevent female student dropouts
- Formulate institutional child protection and gender-responsive school safety policies aligned with international social frameworks
- Construct community mobilisation strategies that leverage school-based management committees to shift local norms on female education
- Implement leak-proof payment reconciliation processes and financial controls suitable for external donor scrutiny
- Set up accessible, confidential grievance redress mechanisms for gender-based violence and scholarship distribution disputes
- Develop real-time monitoring and evaluation frameworks to measure retention impacts and verify disbursement-linked indicators
- شرح التحديات الرئيسية التي يواجهها قطاعهم
- تخطيط خدمات تتناسب مع الطلب والموارد
- تطبيق أساليب تحسين الجودة
يُطبَّق كل هدف خلال البرنامج من خلال التمارين أو دراسات الحالة أو العمل الجماعي، بحيث يغادر المشاركون وهم قادرون على تنفيذه، لا على وصفه فحسب.
محتوى البرنامج وهيكله
- Socio-economic, cultural, and institutional drivers of female learner dropout in secondary education
- Comparative analysis of merit-based versus equity-focused targeted scholarship systems
- Eligibility mapping: Proxy Means Testing (PMT) and geographical poverty targeting methods
- Establishing baseline enrolment and transition metrics for female secondary students
- Aligning scholarship criteria with World Bank Environmental and Social Framework (ESF) requirements
- Designing conditionality rules: attendance thresholds, academic progression, and life skills participation
- Digital payment channels, mobile money solutions, and agent networks for reaching rural households
- Fiduciary risk mitigation, financial reconciliation, and preventing fraud in stipend disbursements
- Data protection, student privacy regulations, and managing sensitive personal beneficiary information
- Developing internal audit trails and documentation standards for external funding accountability
- Assessing physical school infrastructure: water, sanitation, hygiene (WASH), and menstrual hygiene management
- Codes of conduct, child safeguarding protocols, and mitigating gender-based violence in schools
- Integrating safe transit routes, community chaperones, and distance-to-school mitigation strategies
- Gender-sensitive pedagogy and teacher capacity development for adolescent female empowerment
- Designing and institutionalising functional, survivor-centred Grievance Redress Mechanisms (GRM)
- Constructing student tracking architectures within Education Management Information Systems (EMIS)
- Biometric and digital attendance tracking technologies: feasibility and operational maintenance
- Independent verification protocols for Disbursement-Linked Indicators (DLIs) and Performance-Based Conditions
- Early warning systems for detecting chronic absenteeism and imminent dropout risks
- Case management workflows for re-enrolling dropouts and addressing retention failures
- Mobilising School-Based Management Committees (SBMCs) and mothers associations for retention advocacy
- Engaging traditional, religious, and community leadership on female secondary education
- Institutionalising scholarship management within national and sub-national recurrent budgets
- Cross-sectoral coordination: linking education initiatives with health, nutrition, and labour programmes
- Presentation of participant operational action plans for home ministry and project implementation
المحتوى الكامل يوماً بيوم
يمتد البرنامج على 5 أيام. ويجمع كل يوم بين مداخلات الخبراء والعمل التطبيقي وورشة عمل أو دراسة حالة ختامية:
- First Day: Barriers to Adolescent Girls Education and Scholarship Architecture
- Second Day: Conditional Cash Transfers and Fiduciary Assurance Mechanisms
- Third Day: School Safety Infrastructure and Gender-Responsive Environments
- Fourth Day: Data Architectures, Retention Tracking, and Verification Protocols
- Fifth Day: Community Engagement, Systemic Mainstreaming, and Sustainability
المحتوى الكامل يوماً بيوم
First Day | Barriers to Adolescent Girls Education and Scholarship Architecture
- Socio-economic, cultural, and institutional drivers of female learner dropout in secondary education
- Comparative analysis of merit-based versus equity-focused targeted scholarship systems
- Eligibility mapping: Proxy Means Testing (PMT) and geographical poverty targeting methods
- Establishing baseline enrolment and transition metrics for female secondary students
- Aligning scholarship criteria with World Bank Environmental and Social Framework (ESF) requirements
Workshop: Barriers to Adolescent Girls Education and Scholarship Architecture: Applying It to Your Institution
يعمل المشاركون في مجموعات صغيرة على تطبيق أساليب اليوم على أمثلة من مؤسساتهم، ويتفقون على خطوات عملية تالية.
Second Day | Conditional Cash Transfers and Fiduciary Assurance Mechanisms
- Designing conditionality rules: attendance thresholds, academic progression, and life skills participation
- Digital payment channels, mobile money solutions, and agent networks for reaching rural households
- Fiduciary risk mitigation, financial reconciliation, and preventing fraud in stipend disbursements
- Data protection, student privacy regulations, and managing sensitive personal beneficiary information
- Developing internal audit trails and documentation standards for external funding accountability
Workshop: Conditional Cash Transfers and Fiduciary Assurance Mechanisms: Applying It to Your Institution
يعمل المشاركون في مجموعات صغيرة على تطبيق أساليب اليوم على أمثلة من مؤسساتهم، ويتفقون على خطوات عملية تالية.
Third Day | School Safety Infrastructure and Gender-Responsive Environments
- Assessing physical school infrastructure: water, sanitation, hygiene (WASH), and menstrual hygiene management
- Codes of conduct, child safeguarding protocols, and mitigating gender-based violence in schools
- Integrating safe transit routes, community chaperones, and distance-to-school mitigation strategies
- Gender-sensitive pedagogy and teacher capacity development for adolescent female empowerment
- Designing and institutionalising functional, survivor-centred Grievance Redress Mechanisms (GRM)
Case Study: School Safety Infrastructure and Gender-Responsive Environments in Practice
يحلل المشاركون حالة واقعية، ويقارنون الخيارات المتخذة بالممارسات الجيدة، ويستخلصون دروساً يمكنهم تطبيقها في بيئة عملهم.
Fourth Day | Data Architectures, Retention Tracking, and Verification Protocols
- Constructing student tracking architectures within Education Management Information Systems (EMIS)
- Biometric and digital attendance tracking technologies: feasibility and operational maintenance
- Independent verification protocols for Disbursement-Linked Indicators (DLIs) and Performance-Based Conditions
- Early warning systems for detecting chronic absenteeism and imminent dropout risks
- Case management workflows for re-enrolling dropouts and addressing retention failures
Workshop: Data Architectures, Retention Tracking, and Verification Protocols: Applying It to Your Institution
يعمل المشاركون في مجموعات صغيرة على تطبيق أساليب اليوم على أمثلة من مؤسساتهم، ويتفقون على خطوات عملية تالية.
Fifth Day | Community Engagement, Systemic Mainstreaming, and Sustainability
- Mobilising School-Based Management Committees (SBMCs) and mothers associations for retention advocacy
- Engaging traditional, religious, and community leadership on female secondary education
- Institutionalising scholarship management within national and sub-national recurrent budgets
- Cross-sectoral coordination: linking education initiatives with health, nutrition, and labour programmes
- Presentation of participant operational action plans for home ministry and project implementation
Capstone Exercise: Adolescent Girls Secondary Education Retention and Scholarship Systems in London Action Plan for Your Institution
يجمع المشاركون حصيلة الأسبوع في خطة عمل لمؤسساتهم، تتضمن الأولويات والمسؤولين والخطوات الأولى، ثم يعرضونها لتلقي ملاحظات الزملاء والميسّرين.
Adolescent Girls Secondary Education Retention and Scholarship Systems in London Training Methodology
The training uses adult-learning principles combining instructor-led briefings, technical simulations, and peer review of administrative practices. Participants engage with real project implementation dilemmas using secondary education project documentation from multilateral lenders. Working in small groups, delegates analyse institutional bottlenecks, draft verification procedures, and critique simulated disbursement mechanisms. The delivery emphasises hands-on problem-solving, requiring attendees to formulate an actionable reform blueprint for their respective scholarship or gender intervention offices.
يجمع البرنامج بين:
- جلسات يقودها خبراء حول الممارسات الحالية
- دراسات حالة إقليمية ودولية
- عمل جماعي وتمارين عملية
- محاكاة ولعب أدوار حسب الحاجة
- مناقشة التحديات الخاصة بالمشاركين
- التعلم من الأقران عبر المؤسسات والدول
- أدوات ونماذج عملية تعود بها إلى العمل
- تأمل يومي وتخطيط للعمل
قبل البرنامج، يساعد تقييم مسبق قصير الميسّرين على فهم دور كل مشارك وأولوياته، بحيث يمكن تكييف الأمثلة والتمارين مع المجموعة. ويُختتم كل يوم بتأمل قصير يدوّن فيه المشاركون ما سيطبقونه في العمل.
النتائج المتوقعة
Upon completion of this Adolescent Girls Secondary Education Retention and Scholarship Systems in London Training, participants will be able to:
- Ability to design and manage verifiable conditional cash transfer programmes tailored to vulnerable female learners
- Competency in building and maintaining administrative databases to track individual female secondary school retention
- Capacity to enforce school-level safeguarding, menstrual hygiene, and anti-harassment protocols
- Proficiency in aligning state-level project activities with multilateral verification and reporting standards
- Skill in mobilising community and school-based management committees to monitor and secure female attendance
- Readiness to manage fiduciary risk and resolve operational grievances in public education stipend distribution
- تخطيط الخدمات لتلبية الطلب
- تحسين الجودة وفق المعايير
يغادر المشاركون بخطة عمل شخصية وأدوات عملية يمكنهم استخدامها في مؤسساتهم منذ الأسبوع الأول من عودتهم. ويمكن للمؤسسات التي ترسل عدة مشاركين الاستفادة من البرنامج للاتفاق على أساليب ونماذج مشتركة بين الفرق، مما يسهّل استدامة التحسينات.
£3,250 لكل مشارك · فاتورة وتحويل مصرفي · تحصل المجموعات المكونة من 5 مشاركين أو أكثر على خصم
خمسة مشاركين أو أكثر من مؤسسة واحدة: اطلبوا سعر المجموعة عند طلب الفاتورة.
عشرة مشاركين أو أكثر: قد تكون تكلفة النسخة الداخلية لمؤسستك أقل للفرد الواحد. اطلب عرض سعر للتدريب الداخلي.
Registration closes in 120 days (13 Mar 2027)
Institutional Application of Adolescent Girls Secondary Education Retention and Scholarship Systems in London Training
يدعم هذا البرنامج المؤسسات في تعزيز:
- تخطيط الخدمات
- إدارة الجودة
- إدارة القوى العاملة
- استخدام البيانات
- الشراكات
يعود المشاركون بأدوات عملية لتحسين:
- خطط الخدمات
- مراجعات الجودة
- خطط القوى العاملة
- تقارير الأداء
- تخطيط الإمدادات
صُمم البرنامج بحيث ينتقل التعلم من قاعة التدريب إلى المؤسسة. ويعمل المشاركون على عملياتهم ووثائقهم الخاصة كلما أمكن، ويغادرون بخطة عمل يمكن لمديريهم مراجعتها ودعمها.
الأهمية الإقليمية والتطبيق
أوروبا
تطبّق المؤسسات الأوروبية خدمات الصحة والتعليم والخدمات الاجتماعية ضمن أطر تنظيمية مفصّلة وبرامج إصلاح. ويمكن للمشاركين من أوروبا مقارنة ممارساتهم بممارسات زملائهم من مناطق أخرى واختبار مدى نجاح الأساليب الراسخة في ظروف مختلفة.
أفريقيا
في مختلف أنحاء أفريقيا، تعمل الوزارات والهيئات وفرق المشاريع في مجالات الصحة والتعليم والخدمات الاجتماعية بصورة متزايدة جنباً إلى جنب مع برامج ممولة من الجهات المانحة تتطلب أنظمة وأدلة واضحة. ويساعد البرنامج المشاركين على تكييف الممارسات الجيدة مع المؤسسات والموارد التي يعملون بها.
الشرق الأوسط
في الشرق الأوسط، تفرض استراتيجيات التنمية الوطنية وخطط التنويع الاقتصادي متطلبات متزايدة على قطاعات الصحة والتعليم والخدمات الاجتماعية. ويستكشف المشاركون سبل بناء القدرات التي تحتاجها هذه الخطط داخل الجهات العامة والشركات.
آسيا
تجمع المؤسسات في أنحاء آسيا بين النمو السريع وبرامج التحديث الطموحة. ويمكن للمشاركين من آسيا تبادل خبراتهم في التوسع السريع في الأنظمة والتعلم من المناهج المتبعة في أماكن أخرى.
المحيط الهادئ
تواجه الدول الجزرية الصغيرة ودول المحيط الهادئ قيوداً خاصة تتعلق بالحجم والمسافة والقدرات. ويسلّط البرنامج الضوء على مقاربات عملية ومتناسبة في الصحة والتعليم والخدمات الاجتماعية تلائم المؤسسات الأصغر.
Holding the programme in London, United Kingdom brings participants together away from their daily pressures, so they can compare how health, education and social services is handled in different settings. The same programme can also be delivered in-house for one institution, in its own country or online, with cases taken from its current work.
Host Country Profile – United Kingdom
برامج وورش عمل وزيارات ميدانية ودورات تدريبية في لندن، المملكة المتحدة من Risalat Consultants International
تمنح الدراسة خارج البلد الأصلي المشاركين وقتاً للتركيز، ونظرة جديدة إلى مؤسساتهم، وفرصة لبناء شبكة علاقات مع زملاء من دول أخرى.
Adolescent Girls Secondary Education Retention and Scholarship Systems in London Training Deliverables
يحصل المشاركون على الدعم قبل البرنامج وأثناءه وبعده، بحيث يشكّل التحضير والتعلم والمتابعة تجربة واحدة متصلة.
قبل البرنامج
- التقييم المسبق للمشاركين
- Adolescent Girls Secondary Education Retention and Scholarship Systems in London Readiness Assessment
- Adolescent Girls Secondary Education Retention and Scholarship Systems in London Resource Pack
- مواد قراءة تحضيرية
- دعم واستشارات مجانية بشأن التأشيرة
أثناء البرنامج
- الاستقبال من المطار والمساعدة عند الوصول
- إقامة مع الإفطار
- عشاء ترحيبي للتعارف
- حقيبة Risalat التدريبية (حقيبة، وقارورة، وكوب، وقميص، وقبعة، وغلاف جواز سفر، وأقلام، ودفتر، ومغناطيس وميدالية مفاتيح)
- Comprehensive Adolescent Girls Secondary Education Retention and Scholarship Systems in London Training Manual
- نموذج تخطيط الخدمات
- نموذج خطة تحسين الجودة
- نموذج تخطيط القوى العاملة
- نموذج لوحة متابعة الأداء
- ورش عمل عملية ومحاكاة
- مناقشات جماعية وتعلم من الأقران
- غداء ومرطبات يومية
- الاستفادة الكاملة من مرافق مكان التدريب
- جهاز Mini Pad / جهاز لوحي مزود بمواد تعليمية رقمية
- زيارة ميدانية (حسب الاقتضاء)
- جولة ترفيهية في المدينة
بعد البرنامج
- شهادة الإتمام
- جائزة Risalat تقديراً للمشاركة في البرنامج
- مواد مرجعية بعد التدريب
- قائمة التحقق لمراجعة الخدمات
- ورقة تتبع التحسينات
- الدعم بعد التدريب وإرشادات المتابعة
- تقرير البرنامج
يمكن للمؤسسات أيضاً طلب نسخة داخلية مصممة خصيصاً من هذا البرنامج، تُقدَّم في مقارها أو عبر الإنترنت. اطلب عرضاً.
Common Challenges in Adolescent Girls Secondary Education Retention and Scholarship Systems in London, And How This Training Helps
كيف يمكن للمؤسسات تخطيط الخدمات وإدارتها لتلبية الطلب؟
The programme addresses this directly on the first day (Barriers to Adolescent Girls Education and Scholarship Architecture), where participants practise the methods involved and adapt them to their own institution, then build it into their action plan.
كيف يمكن للمؤسسات تحسين الجودة وفق المعايير؟
The programme addresses this directly on the second day (Conditional Cash Transfers and Fiduciary Assurance Mechanisms), where participants practise the methods involved and adapt them to their own institution, then build it into their action plan.
كيف يمكن للمؤسسات إدارة الموظفين والموارد بفعالية؟
The programme addresses this directly on the third day (School Safety Infrastructure and Gender-Responsive Environments), where participants practise the methods involved and adapt them to their own institution, then build it into their action plan.
كيف يمكن للمؤسسات استخدام البيانات لتوجيه القرارات؟
The programme addresses this directly on the fourth day (Data Architectures, Retention Tracking, and Verification Protocols), where participants practise the methods involved and adapt them to their own institution, then build it into their action plan.
كيف يمكن للمؤسسات العمل مع المجتمعات والشركاء؟
The programme addresses this directly on the fifth day (Community Engagement, Systemic Mainstreaming, and Sustainability), where participants practise the methods involved and adapt them to their own institution, then build it into their action plan.
الأسئلة الشائعة
When and where does the Adolescent Girls Secondary Education Retention and Scholarship Systems in London programme take place?
It runs from 12 Apr 2027 to 16 Apr 2027, in London, United Kingdom. The registration deadline is shown at the top of this page.
من ينبغي أن يحضر؟
The programme is designed for directors of secondary education from state ministries of education, executive secretaries and managers of state scholarship boards, project coordinators from donor-funded education implementation units, gender desk officers across state and federal education authorities, and others who want practical skills in health, education and social services.
هل سأحصل على شهادة؟
نعم. يحصل المشاركون الذين يُتمّون البرنامج على شهادة إتمام من Risalat Consultants International.
هل يمكن تقديم هذا البرنامج لمؤسستنا حصرياً؟
نعم. يمكننا تقديم نسخة مؤسسية مصممة خصيصاً في مقر مؤسستكم أو في مدينة أخرى أو عبر الإنترنت، مبنية حول حالاتكم الخاصة. استخدموا نموذج طلب العرض في هذه الصفحة.
هل أحتاج إلى خبرة سابقة في الصحة والتعليم والخدمات الاجتماعية؟
لا يُشترط أي تخصص سوى الخبرة في دور ذي صلة. ويساعد تقييم مسبق قصير الميسّرين على تكييف الجلسات مع المجموعة.
Who Will Deliver This Programme
Each date is delivered by a team assigned from Risalat's expert network for this subject. For this programme we assign:
How we choose them: Experience in the region of the participants or comparable settings; Command of the financier rules that apply (World Bank, ADB, AfDB, EU, UN) where relevant; Delivery in English; other languages on request for in-house groups; No conflict of interest with participants' institutions.
Names and short CVs of the assigned experts are shared with registered participants and sponsoring organisations before the programme, on request. Are you an expert in this subject? Join our expert network.
Training courses in LondonEducation training courses
لماذا لندن لهذا البرنامج
تُقرّب لندن المشاركين من الجهات العامة والتنظيمية البريطانية والمنظمات الدولية لإجراء زيارات دراسية.
The Adolescent Girls Secondary Education Retention and Scholarship Systems in London programme in April 2027 brings together officials and professionals from across Europe, Africa, the Middle East and Asia. Sessions combine short inputs, case studies and group work on participants' own files, and the city's institutions can be added as a study visit on request.
الوصول: مطارا هيثرو (LHR) وغاتويك (LGW).
تحقق مما إذا كنت بحاجة إلى تأشيرة عبر أداة التحقق من التأشيرة المجانية، واطلب خطاب دعوة بعد إتمام تسجيلك.
الموضوع نفسه في مدن أخرى
- Secondary Education Teacher Deployment and Accelerated Remedial Learning in Kigali (Kigali)
- Adolescent Girls Life Skills Delivery and Safe Learning Environments in Kigali (Kigali)
- Girls’ School Retention, Safe Learning Environments and Gender Equity in Nairobi (Nairobi)
- Girls’ Education Retention Strategies and Youth Livelihood Systems in Kigali (Kigali)
- Secondary STEM Infrastructure and Gender-Responsive School Design in Kigali (Kigali)
برامج أخرى في لندن
- Critical ICT Infrastructure Cybersecurity and Data Protection in London
- Climate-Responsive Medium-Term Fiscal Frameworks in London
- Grid Integration of Intermittent Renewables and Variable RE Grid Codes in London
- Airport Terminal Energy Efficiency and Low-Carbon Building Integration in London
- ICAO Aerodrome Safety Certification and Obstacle Limitation Compliance in London
For teams and institutions
Bring your team
Teams that learn together apply more at work. Tell us how many people and how you would like to take part: we reply with a group quote within two working days.
Other dates and cities for this subject: Education Management and TVET training courses (86 upcoming dates).
المزيد من الدورات التدريبية في المملكة المتحدة · جميع البرامج في أوروبا · تقويم التدريب الكامل
Plan this programme in a roadmap: why it matters, why to approve it, the dates to plan and the career it builds.
