Adolescent Girls Secondary Education Retention and Scholarship Systems in London

Présentation du programme

This five-day professional training programme provides public officials with actionable methodologies to improve secondary education retention for adolescent girls. Participants examine systemic bottlenecks that impede female completion rates, focusing on institutional remedies, transparent financial support schemes, and safe learning spaces. The course demonstrates how to align cross-sectoral interventions with international development bank benchmarks, ensuring education ministries and project implementation units build robust frameworks that keep vulnerable female learners enrolled through senior secondary completion.

Delegates will analyse the operational mechanics of targeted scholarship systems, conditional cash transfers, and poverty-targeted bursaries. Instruction covers verification protocols, payment reconciliation, and female student tracking architectures designed to minimise fund leakage and prevent dropouts. Through case studies and structured policy exercises, attendees explore practical methods for integrating safe school infrastructure, gender-responsive teaching practices, and school-based health initiatives directly into broader state-level basic and secondary education investment plans.

Delivered in London, the course equips administrators with practical oversight tools to coordinate school-based management committees, community leaders, and local education authorities. Participants learn how to establish grievance redress mechanisms, monitor attendance indicators through digital dashboards, and enforce environmental and social standards. By completing this programme, officials acquire the strategic competencies needed to design, implement, and audit large-scale female education interventions financed through sovereign borrowing or external development assistance.

Sub-Saharan Africa, and Nigeria in particular, faces acute pressure to address the structural barriers preventing adolescent girls from transitioning to and completing secondary school. With major multilateral funding envelopes active, such as the US$700m Additional Financing for the Adolescent Girls Initiative for Learning and Empowerment (AGILE), implementing agencies must rapidly strengthen their operational capacity. Public bodies require robust, leak-proof scholarship delivery models, functional attendance verification mechanisms, and verifiable child protection procedures to deliver on project development objectives and meet rigorous international fiduciary standards.

Delivered by Risalat Consultants International in London, United Kingdom, it combines expert-led sessions, real cases and group work, so that participants can apply what they learn in their own institution.

The Programme Strengthens Institutional Capability

• Socio-economic, cultural, and institutional drivers of female learner dropout in secondary education
• Comparative analysis of merit-based versus equity-focused targeted scholarship systems
• Eligibility mapping: Proxy Means Testing (PMT) and geographical poverty targeting methods
• Establishing baseline enrolment and transition metrics for female secondary students
• Aligning scholarship criteria with World Bank Environmental and Social Framework (ESF) requirements
• Designing conditionality rules: attendance thresholds, academic progression, and life skills participation
• Digital payment channels, mobile money solutions, and agent networks for reaching rural households
• Fiduciary risk mitigation, financial reconciliation, and preventing fraud in stipend disbursements
• Planification et gestion des services
• Amélioration de la qualité et normes
• Ressources humaines et planification des effectifs
• Financement et budgétisation des services

It is designed for directors of secondary education from state ministries of education, executive secretaries and managers of state scholarship boards, project coordinators from donor-funded education implementation units and others who want practical, current skills in health, education and social services.

The Growing Importance of Adolescent Girls Secondary Education Retention and Scholarship Systems in London

La santé, l'éducation et les services sociaux touchent directement la population, et leur qualité dépend de la planification, de la gestion et de l'utilisation des données probantes. Les gouvernements et les partenaires attendent de meilleurs résultats avec des budgets limités.

Les dirigeants et managers de ces secteurs font face à une demande croissante, à des pénuries de personnel et à de nouvelles technologies. De solides compétences de management aident les institutions à planifier les services, à bien utiliser les ressources et à démontrer les résultats.

Les organisations ont de plus en plus besoin de professionnels capables de :

• Planifier et gérer les services pour répondre à la demande
• Améliorer la qualité au regard des normes
• Gérer efficacement le personnel et les ressources
• Utiliser les données pour orienter les décisions
• Travailler avec les communautés et les partenaires

Des systèmes solides de santé, d'éducation et de services sociaux aident les organisations à :

• Offrir de meilleurs services à un plus grand nombre de personnes
• Utiliser efficacement les budgets et le personnel
• Respecter les normes de qualité
• Démontrer les résultats au gouvernement et aux partenaires

This Adolescent Girls Secondary Education Retention and Scholarship Systems in London programme brings these elements together in a practical format, so that participants understand not only what good practice looks like but also how to introduce it in their own setting, with the people and resources they have.

Who Should Attend This Adolescent Girls Secondary Education Retention and Scholarship Systems in London Training?

Ce programme s'adresse à :

• Directors of secondary education from state ministries of education
• Executive secretaries and managers of state scholarship boards
• Project coordinators from donor-funded education implementation units
• Gender desk officers across state and federal education authorities
• Monitoring and evaluation specialists handling adolescent education data
• Planning, research, and statistics directors in sub-national education boards
• Financial management officers running educational cash transfer schemes
• Community mobilisation officers supporting school-based management committees
• Social safeguard specialists focused on safe school environments
• Gestionnaires et administrateurs de services
• Directeurs et hauts fonctionnaires
• Chargés de planification et de politiques

Le programme convient aussi bien aux professionnels expérimentés qu’à ceux qui prennent de nouvelles responsabilités. Les groupes réunissant plusieurs institutions et pays sont encouragés, car les participants apprennent beaucoup de l’expérience des autres.

Adolescent Girls Secondary Education Retention and Scholarship Systems in London Training Objectives

Upon successful completion of this Adolescent Girls Secondary Education Retention and Scholarship Systems in London Training, participants will be able to:

• Design targeted scholarship and conditional cash transfer mechanisms that resolve economic barriers to girls secondary schooling
• Establish reliable student identification and tracking databases to monitor attendance and prevent female student dropouts
• Formulate institutional child protection and gender-responsive school safety policies aligned with international social frameworks
• Construct community mobilisation strategies that leverage school-based management committees to shift local norms on female education
• Implement leak-proof payment reconciliation processes and financial controls suitable for external donor scrutiny
• Set up accessible, confidential grievance redress mechanisms for gender-based violence and scholarship distribution disputes
• Develop real-time monitoring and evaluation frameworks to measure retention impacts and verify disbursement-linked indicators
• Expliquer les principaux défis de leur secteur
• Planifier des services adaptés à la demande et aux ressources
• Appliquer des méthodes d'amélioration de la qualité

Chaque objectif est mis en pratique pendant le programme à travers des exercices, des études de cas ou des travaux de groupe, afin que les participants repartent capables de le faire, et pas seulement de le décrire.

Contenu et structure du programme

Adolescent Girls Secondary Education Retention and Scholarship Systems in London Training Methodology

The training uses adult-learning principles combining instructor-led briefings, technical simulations, and peer review of administrative practices. Participants engage with real project implementation dilemmas using secondary education project documentation from multilateral lenders. Working in small groups, delegates analyse institutional bottlenecks, draft verification procedures, and critique simulated disbursement mechanisms. The delivery emphasises hands-on problem-solving, requiring attendees to formulate an actionable reform blueprint for their respective scholarship or gender intervention offices.

Le programme associe :

• Sessions animées par des experts sur les pratiques actuelles
• Études de cas régionales et internationales
• Travaux de groupe et exercices pratiques
• Simulations et jeux de rôle le cas échéant
• Discussion des défis rencontrés par les participants dans l'exercice de leurs fonctions
• Apprentissage entre pairs, d'institutions et de pays différents
• Des outils et modèles pratiques à réutiliser au travail
• Réflexion quotidienne et plan d'action

Avant le programme, une courte pré-évaluation aide les animateurs à comprendre le rôle et les priorités de chaque participant, afin d’adapter les exemples et les exercices au groupe. Chaque journée se termine par une brève réflexion au cours de laquelle les participants notent ce qu’ils appliqueront dans leur travail.

Résultats attendus

Upon completion of this Adolescent Girls Secondary Education Retention and Scholarship Systems in London Training, participants will be able to:

• Ability to design and manage verifiable conditional cash transfer programmes tailored to vulnerable female learners
• Competency in building and maintaining administrative databases to track individual female secondary school retention
• Capacity to enforce school-level safeguarding, menstrual hygiene, and anti-harassment protocols
• Proficiency in aligning state-level project activities with multilateral verification and reporting standards
• Skill in mobilising community and school-based management committees to monitor and secure female attendance
• Readiness to manage fiduciary risk and resolve operational grievances in public education stipend distribution
• Planifier les services pour répondre à la demande
• Améliorer la qualité au regard des normes

Les participants repartent avec un plan d'action personnel et des outils pratiques utilisables dans leur institution dès la première semaine de retour. Les institutions qui envoient plusieurs participants peuvent s'appuyer sur le programme pour convenir de méthodes et de modèles communs entre équipes, ce qui facilite la pérennité des améliorations.

Institutional Application of Adolescent Girls Secondary Education Retention and Scholarship Systems in London Training

Ce programme aide les organisations à renforcer :

• Planification des services
• Gestion de la qualité
• Gestion des effectifs
• Utilisation des données
• Partenariats

Les participants repartent avec des outils pratiques pour améliorer :

• Plans de services
• Examens de la qualité
• Plans d'effectifs
• Rapports de performance
• Planification des approvisionnements

Le programme est conçu pour que l'apprentissage passe de la salle de formation à l'institution. Les participants travaillent, dans la mesure du possible, sur leurs propres processus et documents, et repartent avec un plan d'action que leurs responsables peuvent examiner et soutenir.

Pertinence régionale & mise en application

Europe

Les institutions européennes mettent en œuvre la santé, l'éducation et les services sociaux dans des cadres réglementaires détaillés et des programmes de réforme. Les participants européens peuvent comparer leurs pratiques avec celles de collègues d'autres régions et vérifier comment des méthodes éprouvées fonctionnent dans d'autres conditions.

Afrique

Partout en Afrique, les ministères, organismes et équipes de projet qui interviennent dans la santé, l'éducation et les services sociaux travaillent de plus en plus aux côtés de programmes financés par les bailleurs, qui attendent des systèmes et des données probantes clairs. Le programme aide les participants à adapter les bonnes pratiques aux institutions et aux ressources dont ils disposent.

Moyen-Orient

Au Moyen-Orient, les stratégies nationales de développement et les plans de diversification imposent des exigences croissantes à la santé, à l'éducation et aux services sociaux. Les participants examinent comment développer, au sein des organismes publics et des entreprises, les capacités dont ces plans ont besoin.

Asie

Les institutions asiatiques conjuguent croissance rapide et programmes de modernisation ambitieux. Les participants venus d'Asie peuvent partager leur expérience du déploiement rapide de systèmes à grande échelle et découvrir les approches adoptées ailleurs.

Pacifique

Les petits États insulaires et du Pacifique font face à des contraintes particulières de taille, de distance et de capacités. Le programme met en avant des approches pratiques et proportionnées en matière de santé, d'éducation et de services sociaux, adaptées aux petites institutions.

Holding the programme in London, United Kingdom brings participants together away from their daily pressures, so they can compare how health, education and social services is handled in different settings. The same programme can also be delivered in-house for one institution, in its own country or online, with cases taken from its current work.

Host Country Profile – United Kingdom

Programmes, ateliers, immersions et formations à Londres, Royaume-Uni, par Risalat Consultants International

Se former hors de son pays permet aux participants de se concentrer, de porter un regard neuf sur leur propre institution et de constituer un réseau avec des collègues d'autres pays.

Adolescent Girls Secondary Education Retention and Scholarship Systems in London Training Deliverables

Les participants sont accompagnés avant, pendant et après le programme, afin que la préparation, l'apprentissage et le suivi forment une expérience continue.

Avant le programme

• Pré-évaluation des participants
• Adolescent Girls Secondary Education Retention and Scholarship Systems in London Readiness Assessment
• Adolescent Girls Secondary Education Retention and Scholarship Systems in London Resource Pack
• Lectures préparatoires
• Aide et conseils gratuits pour le visa

Pendant le programme

• Accueil à l'aéroport & assistance à l'arrivée
• Hébergement avec petit-déjeuner
• Dîner de bienvenue et de réseautage
• Kit de formation Risalat (sac, gourde, mug, t-shirt, casquette, protège-passeport, stylos, carnet, magnet & porte-clés)
• Comprehensive Adolescent Girls Secondary Education Retention and Scholarship Systems in London Training Manual
• Modèle de planification des services
• Modèle de plan d'amélioration de la qualité
• Modèle de planification des effectifs
• Modèle de tableau de bord de la performance
• Ateliers pratiques & simulations
• Discussions de groupe & apprentissage entre pairs
• Déjeuner et pauses-café quotidiens
• Accès complet aux installations du lieu de formation
• Mini tablette avec supports pédagogiques numériques
• Visite de terrain (le cas échéant)
• Visite récréative de la ville

Après le programme

• Certificat de participation
• Distinction Risalat de participation au programme
• Documents de référence après la formation
• Liste de contrôle d'examen des services
• Fiche de suivi des améliorations
• Accompagnement après la formation & conseils de suivi
• Rapport du programme

Les institutions peuvent aussi demander une version intra sur mesure de ce programme, dispensée dans leurs locaux ou en ligne. Demander une proposition.

Common Challenges in Adolescent Girls Secondary Education Retention and Scholarship Systems in London, And How This Training Helps

Comment les institutions peuvent-elles planifier et gérer les services pour répondre à la demande ?

The programme addresses this directly on the first day (Barriers to Adolescent Girls Education and Scholarship Architecture), where participants practise the methods involved and adapt them to their own institution, then build it into their action plan.

Comment les institutions peuvent-elles améliorer la qualité au regard des normes ?

The programme addresses this directly on the second day (Conditional Cash Transfers and Fiduciary Assurance Mechanisms), where participants practise the methods involved and adapt them to their own institution, then build it into their action plan.

Comment les institutions peuvent-elles gérer efficacement le personnel et les ressources ?

The programme addresses this directly on the third day (School Safety Infrastructure and Gender-Responsive Environments), where participants practise the methods involved and adapt them to their own institution, then build it into their action plan.

Comment les institutions peuvent-elles s'appuyer sur les données pour orienter leurs décisions ?

The programme addresses this directly on the fourth day (Data Architectures, Retention Tracking, and Verification Protocols), where participants practise the methods involved and adapt them to their own institution, then build it into their action plan.

Comment les institutions peuvent-elles travailler avec les communautés et les partenaires ?

The programme addresses this directly on the fifth day (Community Engagement, Systemic Mainstreaming, and Sustainability), where participants practise the methods involved and adapt them to their own institution, then build it into their action plan.

Questions fréquentes

When and where does the Adolescent Girls Secondary Education Retention and Scholarship Systems in London programme take place?

It runs from 12 Apr 2027 to 16 Apr 2027, in London, United Kingdom. The registration deadline is shown at the top of this page.

Qui devrait participer ?

The programme is designed for directors of secondary education from state ministries of education, executive secretaries and managers of state scholarship boards, project coordinators from donor-funded education implementation units, gender desk officers across state and federal education authorities, and others who want practical skills in health, education and social services.

Recevrai-je un certificat ?

Oui. Les participants qui terminent le programme reçoivent un certificat de participation délivré par Risalat Consultants International.

Ce programme peut-il être dispensé pour notre seule institution ?

Oui. Nous pouvons proposer une version intra sur mesure dans vos locaux, dans une autre ville ou en ligne, construite autour de vos propres cas. Utilisez la demande de proposition sur cette page.

Faut-il une expérience préalable dans la santé, l'éducation et les services sociaux ?

Aucune formation spécialisée n'est requise au-delà d'une expérience dans une fonction similaire. Une courte pré-évaluation aide les animateurs à adapter les sessions au groupe.

Training courses in LondonEducation training courses

Other dates and cities for this subject: Education Management and TVET training courses (86 upcoming dates).

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