Datos clave
- Fechas
- 6–9 Sep 2027 (4 days)
- Dónde
- Kigali, Ruanda
- Tarifa por participante
- 1.950 £ (GBP)
- Pago
- Mediante factura y transferencia bancaria
- Cierre de inscripciones
- 7 Aug 2027
- Certificado
- Certificado de finalización
- Opción interna
- Impártalo para su equipo, en sus fechas
En esta página 15 secciones
Descripción del programa
Effective delivery of basic education requires rigorous oversight, structured quality assurance, and robust human resource administration. This four-day professional programme in Kigali equips education leaders with practical capabilities to evaluate teacher deployment, design objective school assessment systems, and track continuous professional development. Focusing on systemic institutional reforms, the course examines how ministry directorates, regional delegations, and statutory inspectorates can align field practices with national education sector strategies, accountability mandates, and internationally accepted monitoring frameworks to improve learning outcomes.
Participants explore current tools for institutional performance evaluation, drawing insights from regional school assessment models and global practices funded by multilateral development banks. The curriculum covers the administration of standardized learning assessments, the development of objective inspection matrices, and the integration of classroom observation routines into routine sector governance. By reviewing methods to rationalise staffing distributions and track teacher competencies, officials gain the technical foundation required to diagnose systemic bottlenecks and enforce compliance with national service standards.
Delivered through a combination of policy analysis, technical clinics, and institutional benchmarking, the course prepares participants to establish reliable education data management routines. Officials review processes for converting raw school inspection data into actionable policy interventions, school improvement plans, and transparent performance metrics. The programme provides an operational setting in Kigali to analyse comparative regional experiences, enabling attendees to adapt proven quality management systems to their local institutional contexts and sector performance requirements.
Public education authorities are under sustained pressure to translate public expenditure into measurable learning gains, particularly within basic education sub-sectors undergoing structural adjustment. Large-scale investments, including operations aligned with the Cameroon Education Reform Support Project, require ministry directorates to address inequities in teacher allocation, regularise school inspection cycles, and monitor pupil attainment using reliable metrics. Establishing verified inspection mechanisms, transparent deployment guidelines, and coherent continuous professional development tracking is essential to meet project implementation targets and demonstrate governance integrity to domestic stakeholders and international development partners.
Impartido por Risalat Consultants International en Kigali (Ruanda), combina sesiones dirigidas por expertos, casos reales y trabajo en grupo para que los participantes puedan aplicar lo aprendido en su propia institución.
The Programme Strengthens Institutional Capability
- Policy drivers for equitable staff distribution in basic education
- Calculating and analysing Pupil-to-Teacher Ratios across administrative divisions
- Methodologies for teacher deployment rationalisation and mitigating rural staffing deficits
- Auditing teacher payroll and physical presence through establishment registers
- Developing equitable staffing criteria and institutional deployment protocols
- Differentiating compliance auditing, whole-school evaluation, and supportive inspection
- Designing standardized classroom observation tools and scoring rubrics
- Constructing risk-based inspection matrices to target low-performing institutions
- Planificación y gestión de servicios
- Mejora de la calidad y normas
- Recursos humanos y planificación de la fuerza laboral
- Financiación y presupuestación de los servicios
It is designed for directors and Deputy Directors of Basic Education, heads of National and Regional School Inspectorates, education Planning Specialists and Sector Statisticians and others who want practical, current skills in health, education and social services.
The Growing Importance of Teacher Performance Management and School Assessment Systems in Kigali
Los servicios de salud, educación y sociales llegan directamente a las personas, y su calidad depende de la planificación, la gestión y el uso de la evidencia. Los gobiernos y los socios esperan mejores resultados con presupuestos limitados.
Los líderes y directivos de estos sectores afrontan una demanda creciente, escasez de personal y nuevas tecnologías. Unas competencias de gestión sólidas ayudan a las instituciones a planificar los servicios, utilizar bien los recursos y demostrar resultados.
Las organizaciones necesitan cada vez más profesionales capaces de:
- Planificar y gestionar los servicios para responder a la demanda
- Mejorar la calidad conforme a las normas
- Gestionar el personal y los recursos con eficacia
- Utilizar los datos para orientar las decisiones
- Trabajar con comunidades y socios
Unos sistemas sólidos de salud, educación y servicios sociales ayudan a las organizaciones a:
- Prestar mejores servicios a más personas
- Utilizar los presupuestos y el personal con eficiencia
- Cumplir las normas de calidad
- Demostrar resultados al gobierno y a los socios
This Teacher Performance Management and School Assessment Systems in Kigali programme brings these elements together in a practical format, so that participants understand not only what good practice looks like but also how to introduce it in their own setting, with the people and resources they have.
Who Should Attend This Teacher Performance Management and School Assessment Systems in Kigali Training?
Este programa está dirigido a:
- Directors and Deputy Directors of Basic Education
- Heads of National and Regional School Inspectorates
- Education Planning Specialists and Sector Statisticians
- Human Resource Directors in Ministries of Education
- Continuous Professional Development and In-Service Training Coordinators
- Regional and Divisional Delegates of Education
- Monitoring and Evaluation Specialists in Education Projects
- Quality Assurance Officers in Primary and Secondary Education Authorities
- Project Implementation Unit Personnel Managing Education Reform Operations
- Gestores y administradores de servicios
- Directores y altos funcionarios
- Responsables de planificación y políticas
El programa es adecuado tanto para profesionales con experiencia como para quienes asumen nuevas responsabilidades. Se fomentan los grupos que mezclan instituciones y países, porque los participantes aprenden mucho de la experiencia de los demás.
Marque lo que su equipo necesita ser capaz de hacer.
Teacher Performance Management and School Assessment Systems in Kigali Training Objectives
Upon successful completion of this Teacher Performance Management and School Assessment Systems in Kigali Training, participants will be able to:
- Evaluate national teacher deployment data to identify spatial disparities and establish rational staffing allocations across schools
- Design comprehensive school inspection matrices incorporating qualitative observations and quantitative compliance standards
- Formulate standardized learning assessment administration protocols to reliably gauge basic education numeracy and literacy attainment
- Structure continuous professional development tracking systems linked directly to identified teacher competency gaps and classroom evaluation results
- Establish education data management routines that streamline data flow between individual school facilities, inspectorates, and central planning directorates
- Construct baseline learning outcome benchmarks aligned with international early grade reading and mathematics assessment methodologies
- Draft operational school improvement frameworks that translate diagnostic inspection findings into targeted remedial actions and institutional accountability measures
- Explicar los principales desafíos de su sector
- Planificar servicios acordes con la demanda y los recursos
- Aplicar métodos de mejora de la calidad
Cada objetivo se practica durante el programa mediante ejercicios, casos o trabajo en grupo, de modo que los participantes salgan siendo capaces de hacerlo, no solo de describirlo.
Contenido y estructura del programa
- Policy drivers for equitable staff distribution in basic education
- Calculating and analysing Pupil-to-Teacher Ratios across administrative divisions
- Methodologies for teacher deployment rationalisation and mitigating rural staffing deficits
- Auditing teacher payroll and physical presence through establishment registers
- Developing equitable staffing criteria and institutional deployment protocols
- Differentiating compliance auditing, whole-school evaluation, and supportive inspection
- Designing standardized classroom observation tools and scoring rubrics
- Constructing risk-based inspection matrices to target low-performing institutions
- Protocols for gathering, verifying, and reporting whole-school inspection findings
- Translating statutory evaluation results into actionable school improvement plans
- Administration protocols for national and sample-based learning assessments
- Integration of Early Grade Reading Assessment and Early Grade Mathematics Assessment principles
- Formulating learning outcome benchmarks for foundational primary competencies
- Data quality assurance during assessment roll-out and test score verification
- Connecting pupil assessment results with institutional performance evaluations
- Establishing continuous professional development registries and credit frameworks
- Tracking teacher competency progression through diagnostic performance monitoring
- Harmonising Education Management Information System inputs with inspectorate reporting routines
- Structuring decentralized education data verification workflows
- Consolidating institutional action plans for performance management reform
Contenido completo día a día
El programa dura 4 días. Cada jornada combina aportaciones de expertos, trabajo práctico y un taller o estudio de caso final:
- First Day: Teacher Allocation Diagnostics and Deployment Rationalisation
- Second Day: School Inspection Frameworks and Assessment Matrices
- Third Day: Standardized Learning Assessments and Outcome Benchmarking
- Fourth Day: Professional Development Tracking and Sector Data Integration
Contenido completo día a día
First Day | Teacher Allocation Diagnostics and Deployment Rationalisation
- Policy drivers for equitable staff distribution in basic education
- Calculating and analysing Pupil-to-Teacher Ratios across administrative divisions
- Methodologies for teacher deployment rationalisation and mitigating rural staffing deficits
- Auditing teacher payroll and physical presence through establishment registers
- Developing equitable staffing criteria and institutional deployment protocols
Workshop: Teacher Allocation Diagnostics and Deployment Rationalisation: Applying It to Your Institution
Trabajando en grupos pequeños, los participantes aplican los métodos del día a ejemplos de sus propias instituciones y acuerdan los siguientes pasos prácticos.
Second Day | School Inspection Frameworks and Assessment Matrices
- Differentiating compliance auditing, whole-school evaluation, and supportive inspection
- Designing standardized classroom observation tools and scoring rubrics
- Constructing risk-based inspection matrices to target low-performing institutions
- Protocols for gathering, verifying, and reporting whole-school inspection findings
- Translating statutory evaluation results into actionable school improvement plans
Workshop: School Inspection Frameworks and Assessment Matrices: Applying It to Your Institution
Trabajando en grupos pequeños, los participantes aplican los métodos del día a ejemplos de sus propias instituciones y acuerdan los siguientes pasos prácticos.
Third Day | Standardized Learning Assessments and Outcome Benchmarking
- Administration protocols for national and sample-based learning assessments
- Integration of Early Grade Reading Assessment and Early Grade Mathematics Assessment principles
- Formulating learning outcome benchmarks for foundational primary competencies
- Data quality assurance during assessment roll-out and test score verification
- Connecting pupil assessment results with institutional performance evaluations
Case Study: Standardized Learning Assessments and Outcome Benchmarking in Practice
Los participantes analizan un caso realista, comparan las decisiones tomadas con las buenas prácticas y extraen lecciones que pueden aplicar en su propio contexto.
Fourth Day | Professional Development Tracking and Sector Data Integration
- Establishing continuous professional development registries and credit frameworks
- Tracking teacher competency progression through diagnostic performance monitoring
- Harmonising Education Management Information System inputs with inspectorate reporting routines
- Structuring decentralized education data verification workflows
- Consolidating institutional action plans for performance management reform
Capstone Exercise: Teacher Performance Management and School Assessment Systems in Kigali Action Plan for Your Institution
Los participantes integran lo aprendido durante la semana en un plan de acción para su propia institución, con prioridades, responsables y primeros pasos, y lo presentan para recibir comentarios de sus pares y de los facilitadores.
- Recopilar
- Depurar
- Almacenar
- Analizar
- Decidir
Teacher Performance Management and School Assessment Systems in Kigali Training Methodology
The training employs applied technical workshops, institutional case reviews, and collaborative policy simulation exercises. Participants engage directly with sector data sets, evaluating diagnostic tools against institutional operating environments. Working in structured peer clinics, attendees analyse inspection instruments, teacher audit models, and assessment administration guidelines, testing their operational viability against current public administrative structures and multilateral project performance requirements.
El programa combina:
- Sesiones dirigidas por expertos sobre la práctica actual
- Estudios de caso regionales e internacionales
- Trabajo en grupo y ejercicios prácticos
- Simulaciones y juegos de rol cuando proceda
- Análisis de los desafíos propios de los participantes
- Aprendizaje entre pares de distintas instituciones y países
- Herramientas y plantillas prácticas para llevar al trabajo
- Reflexión diaria y planificación de acciones
Antes del programa, una breve evaluación previa ayuda a los facilitadores a comprender la función y las prioridades de cada participante, para adaptar los ejemplos y ejercicios al grupo. Cada jornada termina con una breve reflexión en la que los participantes anotan lo que aplicarán en su trabajo.
Resultados esperados
Upon completion of this Teacher Performance Management and School Assessment Systems in Kigali Training, participants will be able to:
- Proficiency in diagnosing teacher distribution imbalances and drafting deployment rationalisation guidelines
- Capability to create standardized, risk-informed school inspection matrices and reporting instruments
- Operational competency in administering standardized learning assessments and establishing attainment baselines
- Ability to implement structured tracking mechanisms for in-service teacher training and professional development
- Formulation of verified data management routines connecting decentralized school inspectors with central planners
- Delivery of a targeted institutional action plan to update school evaluation protocols in the home agency
- Planificar los servicios para responder a la demanda
- Mejorar la calidad conforme a las normas
Los participantes se marchan con un plan de acción personal y herramientas prácticas que pueden utilizar en su institución desde la primera semana de regreso. Las instituciones que envían a varios participantes pueden aprovechar el programa para acordar métodos y plantillas comunes entre equipos, lo que facilita mantener las mejoras.
1.950 £ por participante · factura y transferencia bancaria · descuento para grupos de 5 o más personas
Cinco o más personas de una misma organización: solicite la tarifa de grupo al pedir la factura.
Diez o más: una versión interna para su institución puede costar menos por persona. Solicite un presupuesto para una formación interna.
Registration closes in 268 days (7 Aug 2027)
Institutional Application of Teacher Performance Management and School Assessment Systems in Kigali Training
Este programa ayuda a las organizaciones a fortalecer:
- Planificación de servicios
- Gestión de la calidad
- Gestión de la fuerza laboral
- Uso de los datos
- Alianzas
Los participantes regresan con herramientas prácticas para mejorar:
- Planes de servicio
- Revisiones de calidad
- Planes de personal
- Informes de desempeño
- Planificación del abastecimiento
El programa está concebido para que el aprendizaje pase del aula a la institución. Siempre que es posible, los participantes trabajan con sus propios procesos y documentos, y se marchan con un plan de acción que sus responsables pueden revisar y respaldar.
Pertinencia y aplicación regionales
Europa
Las instituciones europeas aplican la salud, la educación y los servicios sociales dentro de marcos normativos detallados y agendas de reforma. Los participantes de Europa pueden comparar su práctica con la de colegas de otras regiones y comprobar cómo funcionan los métodos consolidados en condiciones diferentes.
África
En toda África, los ministerios, organismos y equipos de proyecto que trabajan en salud, educación y servicios sociales operan cada vez más junto a programas financiados por donantes que exigen sistemas y evidencias claros. El programa ayuda a los participantes a adaptar las buenas prácticas a las instituciones y los recursos con los que trabajan.
Oriente Medio
En Oriente Medio, las estrategias nacionales de desarrollo y los planes de diversificación imponen exigencias crecientes a la salud, la educación y los servicios sociales. Los participantes estudian cómo desarrollar dentro de los organismos públicos y las empresas las capacidades que estos planes requieren.
Asia
Las instituciones de toda Asia combinan un rápido crecimiento con ambiciosos programas de modernización. Los participantes de Asia pueden compartir su experiencia en el escalamiento rápido de sistemas y conocer los enfoques utilizados en otros lugares.
Pacífico
Los pequeños Estados insulares y del Pacífico afrontan limitaciones particulares de tamaño, distancia y capacidad. El programa destaca enfoques prácticos y proporcionados en materia de salud, educación y servicios sociales, adecuados para instituciones más pequeñas.
Holding the programme in Kigali, Rwanda brings participants together away from their daily pressures, so they can compare how health, education and social services is handled in different settings. The same programme can also be delivered in-house for one institution, in its own country or online, with cases taken from its current work.
Perfil del país anfitrión: Ruanda
Programas, talleres, visitas técnicas y cursos de formación en Kigali, Ruanda, de Risalat Consultants International
Estudiar fuera de su país ofrece a los participantes tiempo para concentrarse, una mirada nueva sobre su propia institución y la oportunidad de crear una red con colegas de otros países.
Teacher Performance Management and School Assessment Systems in Kigali Training Deliverables
Los participantes reciben apoyo antes, durante y después del programa, de modo que la preparación, el aprendizaje y el seguimiento formen una experiencia continua.
Antes del programa
- Evaluación previa del participante
- Teacher Performance Management and School Assessment Systems in Kigali Readiness Assessment
- Teacher Performance Management and School Assessment Systems in Kigali Resource Pack
- Materiales de lectura preparatoria
- Apoyo y asesoramiento gratuitos para el visado
Durante el programa
- Recogida en el aeropuerto y asistencia de bienvenida
- Alojamiento con desayuno
- Cena de bienvenida y networking
- Kit de formación de Risalat (bolsa, botella, taza, camiseta, gorra, funda de pasaporte, bolígrafos, cuaderno, imán y llavero)
- Comprehensive Teacher Performance Management and School Assessment Systems in Kigali Training Manual
- Plantilla de planificación de servicios
- Plantilla de plan de mejora de la calidad
- Plantilla de planificación de personal
- Plantilla de panel de desempeño
- Talleres prácticos y simulaciones
- Debates en grupo y aprendizaje entre pares
- Almuerzo y refrigerios diarios
- Acceso completo a las instalaciones de la sede de formación
- Mini Pad / tableta con materiales didácticos digitales
- Visita de campo (cuando proceda)
- Recorrido turístico por la ciudad
Después del programa
- Certificado de finalización
- Reconocimiento a la participación en programas de Risalat
- Materiales de consulta posteriores a la formación
- Lista de verificación para la revisión de servicios
- Hoja de seguimiento de mejoras
- Apoyo posterior a la formación y orientación de seguimiento
- Informe del programa
Las instituciones también pueden solicitar una versión interna de este programa adaptada a sus necesidades, impartida en sus instalaciones o en línea. Solicitar una propuesta.
Common Challenges in Teacher Performance Management and School Assessment Systems in Kigali, And How This Training Helps
¿Cómo pueden las instituciones planificar y gestionar los servicios para atender la demanda?
The programme addresses this directly on the first day (Teacher Allocation Diagnostics and Deployment Rationalisation), where participants practise the methods involved and adapt them to their own institution, then build it into their action plan.
¿Cómo pueden las instituciones mejorar la calidad con respecto a las normas?
The programme addresses this directly on the second day (School Inspection Frameworks and Assessment Matrices), where participants practise the methods involved and adapt them to their own institution, then build it into their action plan.
¿Cómo pueden las instituciones gestionar el personal y los recursos de forma eficaz?
The programme addresses this directly on the third day (Standardized Learning Assessments and Outcome Benchmarking), where participants practise the methods involved and adapt them to their own institution, then build it into their action plan.
¿Cómo pueden las instituciones utilizar los datos para orientar sus decisiones?
The programme addresses this directly on the fourth day (Professional Development Tracking and Sector Data Integration), where participants practise the methods involved and adapt them to their own institution, then build it into their action plan.
¿Cómo pueden las instituciones trabajar con las comunidades y los socios?
The programme addresses this directly on the first day (Teacher Allocation Diagnostics and Deployment Rationalisation), where participants practise the methods involved and adapt them to their own institution, then build it into their action plan.
Preguntas frecuentes
When and where does the Teacher Performance Management and School Assessment Systems in Kigali programme take place?
It runs from 6 Sep 2027 to 9 Sep 2027, in Kigali, Rwanda. The registration deadline is shown at the top of this page.
¿Quién debería asistir?
The programme is designed for directors and Deputy Directors of Basic Education, heads of National and Regional School Inspectorates, education Planning Specialists and Sector Statisticians, human Resource Directors in Ministries of Education, and others who want practical skills in health, education and social services.
¿Recibiré un certificado?
Sí. Los participantes que completan el programa reciben un Certificado de finalización de Risalat Consultants International.
¿Puede impartirse este programa solo para nuestra institución?
Sí. Podemos impartir una versión interna a medida en sus instalaciones, en otra ciudad o en línea, construida en torno a sus propios casos. Utilice la solicitud de propuesta de esta página.
¿Necesito experiencia previa en salud, educación y servicios sociales?
No se requiere formación especializada más allá de la experiencia en un puesto afín. Una breve evaluación previa ayuda a los facilitadores a adaptar las sesiones al grupo.
Who Will Deliver This Programme
Each date is delivered by a team assigned from Risalat's expert network for this subject. For this programme we assign:
How we choose them: Experience in the region of the participants or comparable settings; Command of the financier rules that apply (World Bank, ADB, AfDB, EU, UN) where relevant; Delivery in English; other languages on request for in-house groups; No conflict of interest with participants' institutions.
Names and short CVs of the assigned experts are shared with registered participants and sponsoring organisations before the programme, on request. Are you an expert in this subject? Join our expert network.
Training courses in KigaliEducation training courses
Por qué Kigali para este programa
Kigali es conocida por sus calles limpias y seguras y por sus reformas del sector público, con visados sencillos para los viajeros africanos.
The Teacher Performance Management and School Assessment Systems in Kigali programme in September 2027 brings together officials and professionals from across the Africa region and beyond. Sessions combine short inputs, case studies and group work on participants' own files, and the city's institutions can be added as a study visit on request.
Cómo llegar: Aeropuerto Internacional de Kigali (KGL).
Compruebe si necesita visado con el Verificador de visados gratuito y solicite una carta de invitación una vez inscrito.
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