حقائق رئيسية
- المواعيد
- 5–8 Apr 2027 (4 days)
- المكان
- بروكسل، بلجيكا
- الرسوم لكل مشارك
- £2,050 (GBP)
- الدفع
- بالفاتورة والتحويل المصرفي
- إغلاق التسجيل
- 6 Mar 2027
- الشهادة
- شهادة إتمام
- الخيار المؤسسي
- نفّذه لفريقك، في المواعيد التي تناسبك
في هذه الصفحة 13 قسماً
نظرة عامة على البرنامج
Protracted instability and sudden-onset disruptions present complex barriers to secondary education delivery, severely interrupting the academic journeys of adolescent learners. This four-day intensive programme equips technical practitioners with operational capabilities to maintain secondary education continuity amidst severe operational challenges. Participants analyse methods to condense standard secondary syllabi, implement multi-channel distance learning formats, and execute structured catch-up strategies. The training ensures that vulnerable secondary students preserve their academic momentum and retain access to accredited credentials through coordinated, resilient administrative and instructional systems.
The curriculum addresses the intricate instructional requirements of displaced, remote, and conflict-affected youth through accelerated secondary pedagogy. Delegates examine crisis-responsive assessment modalities, diagnostic testing, and the integration of targeted psychosocial support directly into core classroom routines. Strategic attention is devoted to non-formal education frameworks, flexible completion tracks, and alternative access arrangements for out-of-school adolescents. By balancing academic standards with systemic elasticity, the programme provides actionable pathways to transition youth through secondary certification stages safely, rigorously, and without administrative delay.
Held in Brussels, the course brings together technical specialists operating within national education authorities and internationally financed programmes. Participants apply the INEE Minimum Standards for Education and recognised accelerated education principles to solve real-world system continuity dilemmas. Through simulated national contingency planning, syllabus pruning, and risk-managed examination protocols, attendees develop context-appropriate solutions suited to fragile environments. The learning experience builds institutional capacity to design, supervise, and scale secondary education responses that resist ongoing and future contextual shocks.
Educational delivery across fragile regions faces severe disruption, compelling public authorities and development partners to establish resilient, flexible secondary learning pathways. Addressing these interruptions is critical to achieving the education recovery and service restoration targets established in large-scale sector programmes, including the Burkina Faso Education Access and Quality Improvement Project Additional Financing. Public ministries require immediate capacity to accelerate foundational secondary competencies, formalise non-formal certification routes, and secure examination credibility, preventing permanent dropouts among displaced adolescents in high-risk zones.
يُقدّم هذا البرنامج Risalat Consultants International في بروكسل (بلجيكا)، ويجمع بين جلسات يقودها خبراء ودراسة حالات واقعية والعمل الجماعي، ليتمكن المشاركون من تطبيق ما يتعلمونه في مؤسساتهم.
The Programme Strengthens Institutional Capability
- INEE Minimum Standards and Accelerated Education Working Group (AEWG) principles for secondary tiers
- Curriculum auditing techniques to identify core transferable competencies across secondary subjects
- Pedagogical pacing schedules and syllabus compression without compromising prerequisite knowledge
- Designing modular catch-up units for lower and upper secondary grade transitions
- Practical workshop on re-sequencing national syllabus units for emergency delivery
- Radio pedagogy architecture: scripted lesson design, broadcast timing, and audio pacing
- Developing complementary printed study guides and low-bandwidth remote learning packages
- Establishing community listening groups and decentralised pedagogical support networks
- تخطيط الخدمات وإدارتها
- تحسين الجودة والمعايير
- الموارد البشرية وتخطيط القوى العاملة
- تمويل الخدمات وإعداد موازناتها
It is designed for secondary education inspectors and regional pedagogical supervisors, national curriculum developers and subject matter specialists, emergency education officers and focal points from ministries of education and others who want practical, current skills in health, education and social services.
The Growing Importance of Emergency Secondary Education Continuity and Accelerated Pedagogy in Brussels
تصل خدمات الصحة والتعليم والخدمات الاجتماعية إلى الناس مباشرة، وتعتمد جودتها على التخطيط والإدارة واستخدام الأدلة. وتتوقع الحكومات والشركاء نتائج أفضل من موازنات محدودة.
يواجه القادة والمديرون في هذه القطاعات طلباً متزايداً ونقصاً في الموظفين وتقنيات جديدة. وتساعد المهارات الإدارية القوية المؤسسات على تخطيط الخدمات واستخدام الموارد جيداً وإظهار النتائج.
تحتاج المؤسسات بشكل متزايد إلى مهنيين قادرين على:
- تخطيط الخدمات وإدارتها لتلبية الطلب
- تحسين الجودة وفق المعايير
- إدارة الموظفين والموارد بفعالية
- استخدام البيانات لتوجيه القرارات
- العمل مع المجتمعات والشركاء
تساعد الأنظمة القوية للصحة والتعليم والخدمات الاجتماعية المؤسسات على:
- تقديم خدمات أفضل لعدد أكبر من الناس
- استخدام الموازنات والموظفين بكفاءة
- استيفاء معايير الجودة
- عرض النتائج على الحكومة والشركاء
This Emergency Secondary Education Continuity and Accelerated Pedagogy in Brussels programme brings these elements together in a practical format, so that participants understand not only what good practice looks like but also how to introduce it in their own setting, with the people and resources they have.
Who Should Attend This Emergency Secondary Education Continuity and Accelerated Pedagogy in Brussels Training?
صُمم هذا البرنامج من أجل:
- Secondary education inspectors and regional pedagogical supervisors
- National curriculum developers and subject matter specialists
- Emergency education officers and focal points from ministries of education
- Project coordinators managing donor-financed education development portfolios
- Secondary school headteachers and cluster leaders from fragile zones
- Distance education and pedagogical media broadcast specialists
- Non-formal education coordinators and accelerated learning programme designers
- Examination board administrators and educational assessment officers
- Technical advisors from non-governmental and international organisations working in education in emergencies
- مديرو الخدمات والإداريون
- المديرون وكبار المسؤولين
- موظفو التخطيط والسياسات
يناسب البرنامج المهنيين ذوي الخبرة وكذلك من ينتقلون إلى مسؤوليات جديدة. ونشجع المجموعات التي تضم مؤسسات ودولاً مختلفة، لأن المشاركين يتعلمون الكثير من تجارب بعضهم بعضاً.
حدّد ما يحتاج فريقك إلى القدرة على إنجازه.
Emergency Secondary Education Continuity and Accelerated Pedagogy in Brussels Training Objectives
Upon successful completion of this Emergency Secondary Education Continuity and Accelerated Pedagogy in Brussels Training, participants will be able to:
- Condense standard national secondary curricula into high-impact core competencies using accelerated learning principles
- Structure broadcast and multi-channel remote learning programmes utilizing radio and complementary distance education delivery
- Design remedial testing instruments and diagnostic assessments tailored to secondary students experiencing protracted displacement
- Incorporate classroom-level psychosocial support and social-emotional competencies into standard secondary subject delivery
- Formulate secure examination protocols and risk-mitigated testing logistics for conflict-affected secondary testing centres
- Establish accredited non-formal secondary education bridging frameworks linked directly to national qualification standards
- Align emergency education recovery interventions with the INEE Minimum Standards and project service restoration targets
- شرح التحديات الرئيسية التي يواجهها قطاعهم
- تخطيط خدمات تتناسب مع الطلب والموارد
- تطبيق أساليب تحسين الجودة
يُطبَّق كل هدف خلال البرنامج من خلال التمارين أو دراسات الحالة أو العمل الجماعي، بحيث يغادر المشاركون وهم قادرون على تنفيذه، لا على وصفه فحسب.
محتوى البرنامج وهيكله
- INEE Minimum Standards and Accelerated Education Working Group (AEWG) principles for secondary tiers
- Curriculum auditing techniques to identify core transferable competencies across secondary subjects
- Pedagogical pacing schedules and syllabus compression without compromising prerequisite knowledge
- Designing modular catch-up units for lower and upper secondary grade transitions
- Practical workshop on re-sequencing national syllabus units for emergency delivery
- Radio pedagogy architecture: scripted lesson design, broadcast timing, and audio pacing
- Developing complementary printed study guides and low-bandwidth remote learning packages
- Establishing community listening groups and decentralised pedagogical support networks
- Teacher training frameworks for delivering secondary content via alternative mediums
- Case analysis of multi-channel secondary continuity programmes in low-infrastructure contexts
- Constructing rapid diagnostic tests to identify learning loss in numeracy, literacy, and sciences
- Formative remedial strategies to accelerate mastery of prerequisite secondary competencies
- Integrating classroom-based psychosocial support (PSS) and social-emotional learning (SEL) into daily lessons
- Pedagogical safeguards for adolescents experiencing trauma, displacement, and prolonged school absence
- Designing tiered remedial learning plans for multi-ability emergency secondary classrooms
- Standardising non-formal secondary pathways and validation mechanisms for formal re-entry
- Risk-informed planning for national secondary examinations and alternative testing locations
- Security, chain-of-custody, and integrity management for secondary school certification tests
- Monitoring learning outcomes, retention rates, and gender parity in crisis-affected environments
- Action planning: integrating continuity frameworks into national sector plans and project indicators
المحتوى الكامل يوماً بيوم
يمتد البرنامج على 4 أيام. ويجمع كل يوم بين مداخلات الخبراء والعمل التطبيقي وورشة عمل ختامية أو دراسة حالة:
- First Day: Curriculum Condensation and Accelerated Learning Design
- Second Day: Distance Delivery Modalities and Media-Based Instruction
- Third Day: Remedial Assessment, Remediation Pathways, and Psychosocial Integration
- Fourth Day: Safe Examination Logistics, Non-Formal Pathways, and System Monitoring
المحتوى الكامل يوماً بيوم
First Day | Curriculum Condensation and Accelerated Learning Design
- INEE Minimum Standards and Accelerated Education Working Group (AEWG) principles for secondary tiers
- Curriculum auditing techniques to identify core transferable competencies across secondary subjects
- Pedagogical pacing schedules and syllabus compression without compromising prerequisite knowledge
- Designing modular catch-up units for lower and upper secondary grade transitions
- Practical workshop on re-sequencing national syllabus units for emergency delivery
Workshop: Curriculum Condensation and Accelerated Learning Design: Applying It to Your Institution
يعمل المشاركون في مجموعات صغيرة على تطبيق أساليب اليوم على أمثلة من مؤسساتهم، ويتفقون على خطوات عملية تالية.
Second Day | Distance Delivery Modalities and Media-Based Instruction
- Radio pedagogy architecture: scripted lesson design, broadcast timing, and audio pacing
- Developing complementary printed study guides and low-bandwidth remote learning packages
- Establishing community listening groups and decentralised pedagogical support networks
- Teacher training frameworks for delivering secondary content via alternative mediums
- Case analysis of multi-channel secondary continuity programmes in low-infrastructure contexts
Workshop: Distance Delivery Modalities and Media-Based Instruction: Applying It to Your Institution
يعمل المشاركون في مجموعات صغيرة على تطبيق أساليب اليوم على أمثلة من مؤسساتهم، ويتفقون على خطوات عملية تالية.
Third Day | Remedial Assessment, Remediation Pathways, and Psychosocial Integration
- Constructing rapid diagnostic tests to identify learning loss in numeracy, literacy, and sciences
- Formative remedial strategies to accelerate mastery of prerequisite secondary competencies
- Integrating classroom-based psychosocial support (PSS) and social-emotional learning (SEL) into daily lessons
- Pedagogical safeguards for adolescents experiencing trauma, displacement, and prolonged school absence
- Designing tiered remedial learning plans for multi-ability emergency secondary classrooms
Case Study: Remedial Assessment, Remediation Pathways, and Psychosocial Integration in Practice
يحلل المشاركون حالة واقعية، ويقارنون الخيارات المتخذة بالممارسات الجيدة، ويستخلصون دروساً يمكنهم تطبيقها في بيئة عملهم.
Fourth Day | Safe Examination Logistics, Non-Formal Pathways, and System Monitoring
- Standardising non-formal secondary pathways and validation mechanisms for formal re-entry
- Risk-informed planning for national secondary examinations and alternative testing locations
- Security, chain-of-custody, and integrity management for secondary school certification tests
- Monitoring learning outcomes, retention rates, and gender parity in crisis-affected environments
- Action planning: integrating continuity frameworks into national sector plans and project indicators
Capstone Exercise: Emergency Secondary Education Continuity and Accelerated Pedagogy in Brussels Action Plan for Your Institution
يجمع المشاركون حصيلة الأسبوع في خطة عمل لمؤسساتهم، تتضمن الأولويات والمسؤولين والخطوات الأولى، ثم يعرضونها لتلقي ملاحظات الزملاء والميسّرين.
- المدخلات
- الأنشطة
- المخرجات
- النتائج
- الأثر
Emergency Secondary Education Continuity and Accelerated Pedagogy in Brussels Training Methodology
The training employs an applied, scenario-driven instructional methodology designed for experienced education practitioners. Delegates engage in hands-on workshops, syllabus-pruning exercises, and institutional policy simulations, examining practical challenges derived from fragile contexts. Learning sessions combine comparative technical presentations with structured peer reviews, allowing participants to benchmark strategies against international frameworks such as the INEE Minimum Standards. Working individually and in syndicates, participants draft concrete operational frameworks that directly address curriculum continuity, alternative assessment, and crisis mitigation.
يجمع البرنامج بين:
- جلسات يقودها خبراء حول الممارسات الحالية
- دراسات حالة إقليمية ودولية
- عمل جماعي وتمارين عملية
- محاكاة ولعب أدوار حسب الحاجة
- مناقشة التحديات الخاصة بالمشاركين
- التعلم من الأقران عبر المؤسسات والدول
- أدوات ونماذج عملية تعود بها إلى العمل
- تأمل يومي وتخطيط للعمل
قبل البرنامج، يساعد تقييم مسبق قصير الميسّرين على فهم دور كل مشارك وأولوياته، بحيث يمكن تكييف الأمثلة والتمارين مع المجموعة. ويُختتم كل يوم بتأمل قصير يدوّن فيه المشاركون ما سيطبقونه في العمل.
النتائج المتوقعة
Upon completion of this Emergency Secondary Education Continuity and Accelerated Pedagogy in Brussels Training, participants will be able to:
- Demonstrated ability to produce condensed secondary syllabi focused on fundamental curriculum objectives
- Proficiency in developing interactive radio instruction scripts and supplemental print packages for secondary grades
- Operational competency to deploy diagnostic and remedial assessment tools tailored for displaced adolescents
- Practical skill in embedding foundational psychosocial support strategies within regular secondary subject teaching
- Capability to coordinate safe, accredited national examination processes in fragile and volatile areas
- Strategic frameworks to formally accredit non-formal accelerated pathways into national education matrices
- تخطيط الخدمات لتلبية الطلب
- تحسين الجودة وفق المعايير
يغادر المشاركون بخطة عمل شخصية وأدوات عملية يمكنهم استخدامها في مؤسساتهم منذ الأسبوع الأول من عودتهم. ويمكن للمؤسسات التي ترسل عدة مشاركين الاستفادة من البرنامج للاتفاق على أساليب ونماذج مشتركة بين الفرق، مما يسهّل استدامة التحسينات.
£2,050 لكل مشارك · فاتورة وتحويل مصرفي · خصم للمجموعات المكوّنة من 5 مشاركين أو أكثر
خمسة مشاركين أو أكثر من مؤسسة واحدة: اطلبوا سعر المجموعة عند طلب الفاتورة.
عشرة مشاركين أو أكثر: قد تكون تكلفة النسخة الداخلية لمؤسستك أقل للفرد الواحد. اطلب عرض سعر للتدريب الداخلي.
Registration closes in 113 days (6 Mar 2027)
Institutional Application of Emergency Secondary Education Continuity and Accelerated Pedagogy in Brussels Training
يدعم هذا البرنامج المؤسسات في تعزيز:
- تخطيط الخدمات
- إدارة الجودة
- إدارة القوى العاملة
- استخدام البيانات
- الشراكات
يعود المشاركون بأدوات عملية لتحسين:
- خطط الخدمات
- مراجعات الجودة
- خطط القوى العاملة
- تقارير الأداء
- تخطيط الإمدادات
صُمم البرنامج بحيث ينتقل التعلم من قاعة التدريب إلى المؤسسة. ويعمل المشاركون على عملياتهم ووثائقهم الخاصة كلما أمكن، ويغادرون بخطة عمل يمكن لمديريهم مراجعتها ودعمها.
الأهمية الإقليمية والتطبيق
أوروبا
تطبّق المؤسسات الأوروبية خدمات الصحة والتعليم والخدمات الاجتماعية ضمن أطر تنظيمية مفصّلة وبرامج إصلاح. ويمكن للمشاركين من أوروبا مقارنة ممارساتهم بممارسات زملائهم من مناطق أخرى واختبار مدى نجاح الأساليب الراسخة في ظروف مختلفة.
أفريقيا
في مختلف أنحاء أفريقيا، تعمل الوزارات والهيئات وفرق المشاريع في مجالات الصحة والتعليم والخدمات الاجتماعية بصورة متزايدة جنباً إلى جنب مع برامج ممولة من الجهات المانحة تتطلب أنظمة وأدلة واضحة. ويساعد البرنامج المشاركين على تكييف الممارسات الجيدة مع المؤسسات والموارد التي يعملون بها.
الشرق الأوسط
في الشرق الأوسط، تفرض استراتيجيات التنمية الوطنية وخطط التنويع الاقتصادي متطلبات متزايدة على قطاعات الصحة والتعليم والخدمات الاجتماعية. ويستكشف المشاركون سبل بناء القدرات التي تحتاجها هذه الخطط داخل الجهات العامة والشركات.
آسيا
تجمع المؤسسات في أنحاء آسيا بين النمو السريع وبرامج التحديث الطموحة. ويمكن للمشاركين من آسيا تبادل خبراتهم في التوسع السريع في الأنظمة والتعلم من المناهج المتبعة في أماكن أخرى.
المحيط الهادئ
تواجه الدول الجزرية الصغيرة ودول المحيط الهادئ قيوداً خاصة تتعلق بالحجم والمسافة والقدرات. ويسلّط البرنامج الضوء على مقاربات عملية ومتناسبة في الصحة والتعليم والخدمات الاجتماعية تلائم المؤسسات الأصغر.
Holding the programme in Brussels, Belgium brings participants together away from their daily pressures, so they can compare how health, education and social services is handled in different settings. The same programme can also be delivered in-house for one institution, in its own country or online, with cases taken from its current work.
لمحة عن البلد المضيف – بلجيكا
برامج وورش عمل وزيارات ميدانية ودورات تدريبية في بروكسل، بلجيكا من Risalat Consultants International
تمنح الدراسة خارج البلد الأصلي المشاركين وقتاً للتركيز، ونظرة جديدة إلى مؤسساتهم، وفرصة لبناء شبكة علاقات مع زملاء من دول أخرى.
Emergency Secondary Education Continuity and Accelerated Pedagogy in Brussels Training Deliverables
يحصل المشاركون على الدعم قبل البرنامج وأثناءه وبعده، بحيث يشكّل التحضير والتعلم والمتابعة تجربة واحدة متصلة.
قبل البرنامج
- التقييم المسبق للمشاركين
- Emergency Secondary Education Continuity and Accelerated Pedagogy in Brussels Readiness Assessment
- Emergency Secondary Education Continuity and Accelerated Pedagogy in Brussels Resource Pack
- مواد قراءة تحضيرية
- دعم واستشارات مجانية بشأن التأشيرة
أثناء البرنامج
- الاستقبال من المطار والمساعدة عند الوصول
- إقامة مع الإفطار
- عشاء ترحيبي للتعارف
- حقيبة Risalat التدريبية (حقيبة، وقارورة، وكوب، وقميص، وقبعة، وغلاف جواز سفر، وأقلام، ودفتر، ومغناطيس وميدالية مفاتيح)
- Comprehensive Emergency Secondary Education Continuity and Accelerated Pedagogy in Brussels Training Manual
- نموذج تخطيط الخدمات
- نموذج خطة تحسين الجودة
- نموذج تخطيط القوى العاملة
- نموذج لوحة متابعة الأداء
- ورش عمل عملية ومحاكاة
- مناقشات جماعية وتعلم من الأقران
- غداء ومرطبات يومية
- الاستفادة الكاملة من مرافق مكان التدريب
- جهاز Mini Pad / جهاز لوحي مزود بمواد تعليمية رقمية
- زيارة ميدانية (حسب الاقتضاء)
- جولة ترفيهية في المدينة
بعد البرنامج
- شهادة الإتمام
- جائزة Risalat تقديراً للمشاركة في البرنامج
- مواد مرجعية بعد التدريب
- قائمة التحقق لمراجعة الخدمات
- ورقة تتبع التحسينات
- الدعم بعد التدريب وإرشادات المتابعة
- تقرير البرنامج
يمكن للمؤسسات أيضاً طلب نسخة داخلية مصممة خصيصاً من هذا البرنامج، تُقدَّم في مقارها أو عبر الإنترنت. اطلب عرضاً.
Common Challenges in Emergency Secondary Education Continuity and Accelerated Pedagogy in Brussels, And How This Training Helps
كيف يمكن للمؤسسات تخطيط الخدمات وإدارتها لتلبية الطلب؟
The programme addresses this directly on the first day (Curriculum Condensation and Accelerated Learning Design), where participants practise the methods involved and adapt them to their own institution, then build it into their action plan.
كيف يمكن للمؤسسات تحسين الجودة وفق المعايير؟
The programme addresses this directly on the second day (Distance Delivery Modalities and Media-Based Instruction), where participants practise the methods involved and adapt them to their own institution, then build it into their action plan.
كيف يمكن للمؤسسات إدارة الموظفين والموارد بفعالية؟
The programme addresses this directly on the third day (Remedial Assessment, Remediation Pathways, and Psychosocial Integration), where participants practise the methods involved and adapt them to their own institution, then build it into their action plan.
كيف يمكن للمؤسسات استخدام البيانات لتوجيه القرارات؟
The programme addresses this directly on the fourth day (Safe Examination Logistics, Non-Formal Pathways, and System Monitoring), where participants practise the methods involved and adapt them to their own institution, then build it into their action plan.
كيف يمكن للمؤسسات العمل مع المجتمعات والشركاء؟
The programme addresses this directly on the first day (Curriculum Condensation and Accelerated Learning Design), where participants practise the methods involved and adapt them to their own institution, then build it into their action plan.
الأسئلة الشائعة
When and where does the Emergency Secondary Education Continuity and Accelerated Pedagogy in Brussels programme take place?
It runs from 5 Apr 2027 to 8 Apr 2027, in Brussels, Belgium. The registration deadline is shown at the top of this page.
من ينبغي أن يحضر؟
The programme is designed for secondary education inspectors and regional pedagogical supervisors, national curriculum developers and subject matter specialists, emergency education officers and focal points from ministries of education, project coordinators managing donor-financed education development portfolios, and others who want practical skills in health, education and social services.
هل سأحصل على شهادة؟
نعم. يحصل المشاركون الذين يُتمّون البرنامج على شهادة إتمام من Risalat Consultants International.
هل يمكن تقديم هذا البرنامج لمؤسستنا حصرياً؟
نعم. يمكننا تقديم نسخة مؤسسية مصممة خصيصاً في مقر مؤسستكم أو في مدينة أخرى أو عبر الإنترنت، مبنية حول حالاتكم الخاصة. استخدموا نموذج طلب العرض في هذه الصفحة.
هل أحتاج إلى خبرة سابقة في الصحة والتعليم والخدمات الاجتماعية؟
لا يُشترط أي تخصص سوى الخبرة في دور ذي صلة. ويساعد تقييم مسبق قصير الميسّرين على تكييف الجلسات مع المجموعة.
Who Will Deliver This Programme
Each date is delivered by a team assigned from Risalat's expert network for this subject. For this programme we assign:
How we choose them: Experience in the region of the participants or comparable settings; Command of the financier rules that apply (World Bank, ADB, AfDB, EU, UN) where relevant; Delivery in English; other languages on request for in-house groups; No conflict of interest with participants' institutions.
Names and short CVs of the assigned experts are shared with registered participants and sponsoring organisations before the programme, on request. Are you an expert in this subject? Join our expert network.
Training courses in BrusselsEducation training courses
لماذا بروكسل لهذا البرنامج
بروكسل مقر مؤسسات الاتحاد الأوروبي، ما يجعلها مناسبة لبرامج تمويل الاتحاد الأوروبي وتنظيماته وسياساته.
The Emergency Secondary Education Continuity and Accelerated Pedagogy in Brussels programme in April 2027 brings together officials and professionals from across Europe, Africa, the Middle East and Asia. Sessions combine short inputs, case studies and group work on participants' own files, and the city's institutions can be added as a study visit on request.
الوصول: مطار بروكسل (BRU).
تحقق مما إذا كنت بحاجة إلى تأشيرة عبر أداة التحقق من التأشيرة المجانية، واطلب خطاب دعوة بعد إتمام تسجيلك.
برامج أخرى في بروكسل
- Health Sector Human Resource Deployment and District Clinic Retention in Brussels
- District Health Operational Planning and Primary Care Governance in Brussels
- Development Policy Matrix Execution and Prior Action Oversight in Brussels
- Policy-Based Guarantees and Sovereign Debt De-risking Structuring in Brussels
- Perennial Crop Export Logistics and Phytosanitary Certification Systems in Brussels
For teams and institutions
Bring your team
Teams that learn together apply more at work. Tell us how many people and how you would like to take part: we reply with a group quote within two working days.
Other dates and cities for this subject: Disaster Risk Management and Emergency Response training courses (74 upcoming dates).
المزيد من الدورات التدريبية في بلجيكا · جميع البرامج في أوروبا · تقويم التدريب الكامل
Plan this programme in a roadmap: why it matters, why to approve it, the dates to plan and the career it builds.
