Factos essenciais
- Datas
- 5–8 abr. 2027 (4 dias)
- Local
- Bruxelas, Bélgica
- Preço por participante
- £2.050 (GBP)
- Pagamento
- Por fatura e transferência bancária
- Encerramento das inscrições
- 6 Mar 2027
- Certificado
- Certificado de conclusão
- Opção interna
- Realize-o para a sua equipa, nas datas que preferir
Nesta página 13 secções
Visão geral do programa
Protracted instability and sudden-onset disruptions present complex barriers to secondary education delivery, severely interrupting the academic journeys of adolescent learners. This four-day intensive programme equips technical practitioners with operational capabilities to maintain secondary education continuity amidst severe operational challenges. Participants analyse methods to condense standard secondary syllabi, implement multi-channel distance learning formats, and execute structured catch-up strategies. The training ensures that vulnerable secondary students preserve their academic momentum and retain access to accredited credentials through coordinated, resilient administrative and instructional systems.
The curriculum addresses the intricate instructional requirements of displaced, remote, and conflict-affected youth through accelerated secondary pedagogy. Delegates examine crisis-responsive assessment modalities, diagnostic testing, and the integration of targeted psychosocial support directly into core classroom routines. Strategic attention is devoted to non-formal education frameworks, flexible completion tracks, and alternative access arrangements for out-of-school adolescents. By balancing academic standards with systemic elasticity, the programme provides actionable pathways to transition youth through secondary certification stages safely, rigorously, and without administrative delay.
Held in Brussels, the course brings together technical specialists operating within national education authorities and internationally financed programmes. Participants apply the INEE Minimum Standards for Education and recognised accelerated education principles to solve real-world system continuity dilemmas. Through simulated national contingency planning, syllabus pruning, and risk-managed examination protocols, attendees develop context-appropriate solutions suited to fragile environments. The learning experience builds institutional capacity to design, supervise, and scale secondary education responses that resist ongoing and future contextual shocks.
Educational delivery across fragile regions faces severe disruption, compelling public authorities and development partners to establish resilient, flexible secondary learning pathways. Addressing these interruptions is critical to achieving the education recovery and service restoration targets established in large-scale sector programmes, including the Burkina Faso Education Access and Quality Improvement Project Additional Financing. Public ministries require immediate capacity to accelerate foundational secondary competencies, formalise non-formal certification routes, and secure examination credibility, preventing permanent dropouts among displaced adolescents in high-risk zones.
Realizado pela Risalat Consultants International em Bruxelas (Bélgica), combina sessões conduzidas por especialistas, casos reais e trabalho de grupo, para que os participantes possam aplicar o que aprendem na sua própria instituição.
The Programme Strengthens Institutional Capability
- INEE Minimum Standards and Accelerated Education Working Group (AEWG) principles for secondary tiers
- Curriculum auditing techniques to identify core transferable competencies across secondary subjects
- Pedagogical pacing schedules and syllabus compression without compromising prerequisite knowledge
- Designing modular catch-up units for lower and upper secondary grade transitions
- Practical workshop on re-sequencing national syllabus units for emergency delivery
- Radio pedagogy architecture: scripted lesson design, broadcast timing, and audio pacing
- Developing complementary printed study guides and low-bandwidth remote learning packages
- Establishing community listening groups and decentralised pedagogical support networks
- Planeamento e gestão de serviços
- Melhoria da qualidade e normas
- Recursos humanos e planeamento da força de trabalho
- Financiamento e orçamentação dos serviços
It is designed for secondary education inspectors and regional pedagogical supervisors, national curriculum developers and subject matter specialists, emergency education officers and focal points from ministries of education and others who want practical, current skills in health, education and social services.
The Growing Importance of Emergency Secondary Education Continuity and Accelerated Pedagogy in Brussels
Os serviços de saúde, educação e ação social chegam diretamente às pessoas, e a sua qualidade depende do planeamento, da gestão e da utilização de evidência. Os governos e os parceiros esperam melhores resultados com orçamentos limitados.
Os líderes e gestores destes setores enfrentam uma procura crescente, falta de pessoal e novas tecnologias. Competências de gestão sólidas ajudam as instituições a planear serviços, utilizar bem os recursos e demonstrar resultados.
As organizações precisam cada vez mais de profissionais capazes de:
- Planear e gerir serviços para responder à procura
- Melhorar a qualidade face às normas
- Gerir pessoal e recursos de forma eficaz
- Utilizar dados para orientar as decisões
- Trabalhar com comunidades e parceiros
Sistemas sólidos de saúde, educação e serviços sociais ajudam as organizações a:
- Prestar melhores serviços a mais pessoas
- Utilizar orçamentos e pessoal com eficiência
- Cumprir normas de qualidade
- Demonstrar resultados ao governo e aos parceiros
This Emergency Secondary Education Continuity and Accelerated Pedagogy in Brussels programme brings these elements together in a practical format, so that participants understand not only what good practice looks like but also how to introduce it in their own setting, with the people and resources they have.
Who Should Attend This Emergency Secondary Education Continuity and Accelerated Pedagogy in Brussels Training?
Este programa destina-se a:
- Secondary education inspectors and regional pedagogical supervisors
- National curriculum developers and subject matter specialists
- Emergency education officers and focal points from ministries of education
- Project coordinators managing donor-financed education development portfolios
- Secondary school headteachers and cluster leaders from fragile zones
- Distance education and pedagogical media broadcast specialists
- Non-formal education coordinators and accelerated learning programme designers
- Examination board administrators and educational assessment officers
- Technical advisors from non-governmental and international organisations working in education in emergencies
- Gestores e administradores de serviços
- Diretores e altos funcionários
- Técnicos de planeamento e de políticas
O programa adequa-se tanto a profissionais experientes como a quem está a assumir novas responsabilidades. Incentivamos grupos que juntem instituições e países diferentes, pois os participantes aprendem muito com a experiência uns dos outros.
Assinale o que a sua equipa precisa de ser capaz de fazer.
Emergency Secondary Education Continuity and Accelerated Pedagogy in Brussels Training Objectives
Upon successful completion of this Emergency Secondary Education Continuity and Accelerated Pedagogy in Brussels Training, participants will be able to:
- Condense standard national secondary curricula into high-impact core competencies using accelerated learning principles
- Structure broadcast and multi-channel remote learning programmes utilizing radio and complementary distance education delivery
- Design remedial testing instruments and diagnostic assessments tailored to secondary students experiencing protracted displacement
- Incorporate classroom-level psychosocial support and social-emotional competencies into standard secondary subject delivery
- Formulate secure examination protocols and risk-mitigated testing logistics for conflict-affected secondary testing centres
- Establish accredited non-formal secondary education bridging frameworks linked directly to national qualification standards
- Align emergency education recovery interventions with the INEE Minimum Standards and project service restoration targets
- Explicar os principais desafios do seu setor
- Planear serviços ajustados à procura e aos recursos
- Aplicar métodos de melhoria da qualidade
Cada objetivo é praticado durante o programa através de exercícios, casos ou trabalho de grupo, para que os participantes saiam capazes de o pôr em prática, e não apenas de o descrever.
Conteúdo e estrutura do programa
- INEE Minimum Standards and Accelerated Education Working Group (AEWG) principles for secondary tiers
- Curriculum auditing techniques to identify core transferable competencies across secondary subjects
- Pedagogical pacing schedules and syllabus compression without compromising prerequisite knowledge
- Designing modular catch-up units for lower and upper secondary grade transitions
- Practical workshop on re-sequencing national syllabus units for emergency delivery
- Radio pedagogy architecture: scripted lesson design, broadcast timing, and audio pacing
- Developing complementary printed study guides and low-bandwidth remote learning packages
- Establishing community listening groups and decentralised pedagogical support networks
- Teacher training frameworks for delivering secondary content via alternative mediums
- Case analysis of multi-channel secondary continuity programmes in low-infrastructure contexts
- Constructing rapid diagnostic tests to identify learning loss in numeracy, literacy, and sciences
- Formative remedial strategies to accelerate mastery of prerequisite secondary competencies
- Integrating classroom-based psychosocial support (PSS) and social-emotional learning (SEL) into daily lessons
- Pedagogical safeguards for adolescents experiencing trauma, displacement, and prolonged school absence
- Designing tiered remedial learning plans for multi-ability emergency secondary classrooms
- Standardising non-formal secondary pathways and validation mechanisms for formal re-entry
- Risk-informed planning for national secondary examinations and alternative testing locations
- Security, chain-of-custody, and integrity management for secondary school certification tests
- Monitoring learning outcomes, retention rates, and gender parity in crisis-affected environments
- Action planning: integrating continuity frameworks into national sector plans and project indicators
Conteúdo completo, dia a dia
O programa decorre ao longo de 4 dias. Cada dia combina contributos de especialistas, trabalho prático e um workshop ou estudo de caso final:
- First Day: Curriculum Condensation and Accelerated Learning Design
- Second Day: Distance Delivery Modalities and Media-Based Instruction
- Third Day: Remedial Assessment, Remediation Pathways, and Psychosocial Integration
- Fourth Day: Safe Examination Logistics, Non-Formal Pathways, and System Monitoring
Conteúdo completo, dia a dia
First Day | Curriculum Condensation and Accelerated Learning Design
- INEE Minimum Standards and Accelerated Education Working Group (AEWG) principles for secondary tiers
- Curriculum auditing techniques to identify core transferable competencies across secondary subjects
- Pedagogical pacing schedules and syllabus compression without compromising prerequisite knowledge
- Designing modular catch-up units for lower and upper secondary grade transitions
- Practical workshop on re-sequencing national syllabus units for emergency delivery
Workshop: Curriculum Condensation and Accelerated Learning Design: Applying It to Your Institution
Em pequenos grupos, os participantes aplicam os métodos do dia a exemplos das suas próprias instituições e acordam os próximos passos práticos.
Second Day | Distance Delivery Modalities and Media-Based Instruction
- Radio pedagogy architecture: scripted lesson design, broadcast timing, and audio pacing
- Developing complementary printed study guides and low-bandwidth remote learning packages
- Establishing community listening groups and decentralised pedagogical support networks
- Teacher training frameworks for delivering secondary content via alternative mediums
- Case analysis of multi-channel secondary continuity programmes in low-infrastructure contexts
Workshop: Distance Delivery Modalities and Media-Based Instruction: Applying It to Your Institution
Em pequenos grupos, os participantes aplicam os métodos do dia a exemplos das suas próprias instituições e acordam os próximos passos práticos.
Third Day | Remedial Assessment, Remediation Pathways, and Psychosocial Integration
- Constructing rapid diagnostic tests to identify learning loss in numeracy, literacy, and sciences
- Formative remedial strategies to accelerate mastery of prerequisite secondary competencies
- Integrating classroom-based psychosocial support (PSS) and social-emotional learning (SEL) into daily lessons
- Pedagogical safeguards for adolescents experiencing trauma, displacement, and prolonged school absence
- Designing tiered remedial learning plans for multi-ability emergency secondary classrooms
Case Study: Remedial Assessment, Remediation Pathways, and Psychosocial Integration in Practice
Os participantes analisam um caso realista, comparam as escolhas feitas com as boas práticas e retiram lições que podem aplicar no seu próprio contexto.
Fourth Day | Safe Examination Logistics, Non-Formal Pathways, and System Monitoring
- Standardising non-formal secondary pathways and validation mechanisms for formal re-entry
- Risk-informed planning for national secondary examinations and alternative testing locations
- Security, chain-of-custody, and integrity management for secondary school certification tests
- Monitoring learning outcomes, retention rates, and gender parity in crisis-affected environments
- Action planning: integrating continuity frameworks into national sector plans and project indicators
Capstone Exercise: Emergency Secondary Education Continuity and Accelerated Pedagogy in Brussels Action Plan for Your Institution
Os participantes sintetizam a semana num plano de ação para a sua instituição, com prioridades, responsáveis e primeiros passos, e apresentam-no para receber comentários dos colegas e dos formadores.
- Recursos
- Atividades
- Produtos
- Resultados
- Impacto
Emergency Secondary Education Continuity and Accelerated Pedagogy in Brussels Training Methodology
The training employs an applied, scenario-driven instructional methodology designed for experienced education practitioners. Delegates engage in hands-on workshops, syllabus-pruning exercises, and institutional policy simulations, examining practical challenges derived from fragile contexts. Learning sessions combine comparative technical presentations with structured peer reviews, allowing participants to benchmark strategies against international frameworks such as the INEE Minimum Standards. Working individually and in syndicates, participants draft concrete operational frameworks that directly address curriculum continuity, alternative assessment, and crisis mitigation.
O programa combina:
- Sessões conduzidas por especialistas sobre as práticas atuais
- Estudos de caso regionais e internacionais
- Trabalho de grupo e exercícios práticos
- Simulações e dramatizações, quando relevante
- Discussão dos desafios dos próprios participantes
- Aprendizagem entre pares de várias instituições e países
- Ferramentas e modelos práticos para levar para o trabalho
- Reflexão diária e planeamento de ações
Antes do programa, uma breve avaliação prévia ajuda os formadores a compreender a função e as prioridades de cada participante, para que os exemplos e exercícios possam ser ajustados ao grupo. Cada dia termina com uma breve reflexão em que os participantes registam o que vão aplicar no trabalho.
Resultados esperados
Upon completion of this Emergency Secondary Education Continuity and Accelerated Pedagogy in Brussels Training, participants will be able to:
- Demonstrated ability to produce condensed secondary syllabi focused on fundamental curriculum objectives
- Proficiency in developing interactive radio instruction scripts and supplemental print packages for secondary grades
- Operational competency to deploy diagnostic and remedial assessment tools tailored for displaced adolescents
- Practical skill in embedding foundational psychosocial support strategies within regular secondary subject teaching
- Capability to coordinate safe, accredited national examination processes in fragile and volatile areas
- Strategic frameworks to formally accredit non-formal accelerated pathways into national education matrices
- Planear serviços para responder à procura
- Melhorar a qualidade face às normas
Os participantes saem com um plano de ação pessoal e ferramentas práticas que podem utilizar na sua instituição logo na primeira semana após o regresso. As instituições que enviam vários participantes podem aproveitar o programa para acordar métodos e modelos comuns entre equipas, o que torna as melhorias mais fáceis de manter.
£2.050 por participante · fatura e transferência bancária · desconto para grupos de 5 ou mais pessoas
Cinco ou mais participantes da mesma organização: peça a tarifa de grupo no pedido de fatura.
Dez ou mais participantes: uma versão interna para a sua instituição pode custar menos por pessoa. Peça um orçamento para formação interna.
Registration closes in 113 days (6 Mar 2027)
Institutional Application of Emergency Secondary Education Continuity and Accelerated Pedagogy in Brussels Training
Este programa ajuda as organizações a reforçar:
- Planeamento de serviços
- Gestão da qualidade
- Gestão da força de trabalho
- Utilização de dados
- Parcerias
Os participantes regressam com ferramentas práticas para melhorar:
- Planos de serviço
- Revisões da qualidade
- Planos de recursos humanos
- Relatórios de desempenho
- Planeamento de abastecimentos
O programa foi construído para que a aprendizagem passe da sala de formação para a instituição. Sempre que possível, os participantes trabalham sobre os seus próprios processos e documentos e saem com um plano de ação que as chefias podem analisar e apoiar.
Relevância regional e aplicação
Europa
As instituições europeias aplicam as políticas de saúde, educação e serviços sociais no âmbito de quadros regulamentares detalhados e de agendas de reforma. Os participantes da Europa podem comparar a sua prática com a de colegas de outras regiões e testar como os métodos consolidados funcionam em condições diferentes.
África
Em toda a África, ministérios, organismos e equipas de projeto que atuam na saúde, na educação e nos serviços sociais trabalham cada vez mais em paralelo com programas financiados por doadores que exigem sistemas e evidências claros. O programa ajuda os participantes a adaptar as boas práticas às instituições e aos recursos com que trabalham.
Médio Oriente
No Médio Oriente, as estratégias nacionais de desenvolvimento e os planos de diversificação colocam exigências crescentes à saúde, à educação e aos serviços sociais. Os participantes analisam como criar, nos organismos públicos e nas empresas, as capacidades de que estes planos necessitam.
Ásia
As instituições da Ásia aliam um crescimento rápido a programas de modernização ambiciosos. Os participantes asiáticos podem partilhar a sua experiência de expansão rápida de sistemas e aprender com abordagens utilizadas noutros contextos.
Pacífico
Os pequenos Estados insulares e do Pacífico enfrentam condicionalismos específicos de dimensão, distância e capacidade. O programa destaca abordagens práticas e proporcionadas à saúde, à educação e aos serviços sociais, adequadas a instituições de menor dimensão.
Holding the programme in Brussels, Belgium brings participants together away from their daily pressures, so they can compare how health, education and social services is handled in different settings. The same programme can also be delivered in-house for one institution, in its own country or online, with cases taken from its current work.
Perfil do país anfitrião – Bélgica
Programas, workshops, visitas de estudo e cursos de formação em Bruxelas, Bélgica, pela Risalat Consultants International
Estudar fora do seu país dá aos participantes tempo para se concentrarem, um olhar novo sobre a sua própria instituição e a oportunidade de criar uma rede com colegas de outros países.
Emergency Secondary Education Continuity and Accelerated Pedagogy in Brussels Training Deliverables
Os participantes recebem apoio antes, durante e depois do programa, para que a preparação, a aprendizagem e o acompanhamento formem uma experiência contínua.
Antes do programa
- Avaliação prévia dos participantes
- Emergency Secondary Education Continuity and Accelerated Pedagogy in Brussels Readiness Assessment
- Emergency Secondary Education Continuity and Accelerated Pedagogy in Brussels Resource Pack
- Materiais de leitura preparatória
- Apoio e aconselhamento gratuitos em matéria de vistos
Durante o programa
- Recolha no aeroporto e apoio de boas-vindas
- Alojamento com pequeno-almoço
- Jantar de boas-vindas e networking
- Kit de formação Risalat (saco, garrafa, caneca, t-shirt, boné, capa de passaporte, canetas, bloco de notas, íman e porta-chaves)
- Comprehensive Emergency Secondary Education Continuity and Accelerated Pedagogy in Brussels Training Manual
- Modelo de planeamento de serviços
- Modelo de plano de melhoria da qualidade
- Modelo de planeamento de recursos humanos
- Modelo de painel de desempenho
- Workshops práticos e simulações
- Discussões de grupo e aprendizagem entre pares
- Almoço e pausas para café diários
- Acesso total às instalações do local de formação
- Mini tablet com materiais de aprendizagem digitais
- Visita de campo (quando aplicável)
- Passeio recreativo pela cidade
Depois do programa
- Certificado de Conclusão
- Prémio Risalat de Reconhecimento da Participação no Programa
- Materiais de referência pós-formação
- Lista de verificação para revisão de serviços
- Folha de acompanhamento de melhorias
- Apoio pós-formação e orientação de acompanhamento
- Relatório do programa
As instituições podem também solicitar uma versão interna e adaptada deste programa, realizada nas suas instalações ou online. Pedir uma proposta.
Common Challenges in Emergency Secondary Education Continuity and Accelerated Pedagogy in Brussels, And How This Training Helps
Como podem as instituições planear e gerir os serviços para responder à procura?
The programme addresses this directly on the first day (Curriculum Condensation and Accelerated Learning Design), where participants practise the methods involved and adapt them to their own institution, then build it into their action plan.
Como podem as instituições melhorar a qualidade face às normas?
The programme addresses this directly on the second day (Distance Delivery Modalities and Media-Based Instruction), where participants practise the methods involved and adapt them to their own institution, then build it into their action plan.
Como podem as instituições gerir eficazmente o pessoal e os recursos?
The programme addresses this directly on the third day (Remedial Assessment, Remediation Pathways, and Psychosocial Integration), where participants practise the methods involved and adapt them to their own institution, then build it into their action plan.
Como podem as instituições usar os dados para orientar as decisões?
The programme addresses this directly on the fourth day (Safe Examination Logistics, Non-Formal Pathways, and System Monitoring), where participants practise the methods involved and adapt them to their own institution, then build it into their action plan.
Como podem as instituições trabalhar com comunidades e parceiros?
The programme addresses this directly on the first day (Curriculum Condensation and Accelerated Learning Design), where participants practise the methods involved and adapt them to their own institution, then build it into their action plan.
Perguntas frequentes
When and where does the Emergency Secondary Education Continuity and Accelerated Pedagogy in Brussels programme take place?
It runs from 5 Apr 2027 to 8 Apr 2027, in Brussels, Belgium. The registration deadline is shown at the top of this page.
Quem deve participar?
The programme is designed for secondary education inspectors and regional pedagogical supervisors, national curriculum developers and subject matter specialists, emergency education officers and focal points from ministries of education, project coordinators managing donor-financed education development portfolios, and others who want practical skills in health, education and social services.
Vou receber um certificado?
Sim. Os participantes que concluírem o programa recebem um Certificado de Conclusão da Risalat Consultants International.
Este programa pode ser realizado apenas para a nossa instituição?
Sim. Podemos realizar uma versão interna adaptada nas suas instalações, noutra cidade ou online, construída em torno dos seus próprios casos. Utilize o pedido de proposta nesta página.
Preciso de experiência prévia em saúde, educação e serviços sociais?
Não é necessária formação especializada além de experiência numa função relacionada. Uma breve avaliação prévia ajuda os formadores a adaptar as sessões ao grupo.
Who Will Deliver This Programme
Each date is delivered by a team assigned from Risalat's expert network for this subject. For this programme we assign:
How we choose them: Experience in the region of the participants or comparable settings; Command of the financier rules that apply (World Bank, ADB, AfDB, EU, UN) where relevant; Delivery in English; other languages on request for in-house groups; No conflict of interest with participants' institutions.
Names and short CVs of the assigned experts are shared with registered participants and sponsoring organisations before the programme, on request. Are you an expert in this subject? Join our expert network.
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Porquê Bruxelas para este programa
Bruxelas é a sede das instituições da UE, útil para programas sobre financiamento, regulação e políticas da UE.
The Emergency Secondary Education Continuity and Accelerated Pedagogy in Brussels programme in April 2027 brings together officials and professionals from across Europe, Africa, the Middle East and Asia. Sessions combine short inputs, case studies and group work on participants' own files, and the city's institutions can be added as a study visit on request.
Como chegar: Aeroporto de Bruxelas (BRU).
Verifique se precisa de visto com o Verificador de Vistos gratuito e peça uma carta-convite depois de se inscrever.
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For teams and institutions
Bring your team
Teams that learn together apply more at work. Tell us how many people and how you would like to take part: we reply with a group quote within two working days.
Other dates and cities for this subject: Disaster Risk Management and Emergency Response training courses (74 upcoming dates).
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Plan this programme in a roadmap: why it matters, why to approve it, the dates to plan and the career it builds.
