Computer-Based Assessment Systems and Teacher Competency Frameworks in Amman

Обзор программы

Education ministries across the Middle East and North Africa are modernising examinations and pedagogical oversight to align with modern international standards. This four-day programme in Amman delivers practical methodologies for institutionalising computer-based assessment systems alongside robust teacher competency frameworks. Delegates examine the technical transitions required to migrate from legacy paper evaluations to secure digital testing environments, focusing directly on system architecture, psychometric rigour, and transparent evaluation criteria suitable for public school networks and centralised qualification authorities.

The course addresses the operational mechanics of digital testing, including structured item banking, automated test assembly, and psychometric validation protocols such as Classical Test Theory and Item Response Theory. In parallel, participants analyse teacher continuous professional development standards to ensure classroom practice reflects modernised curriculum demands. Instruction focuses on practical system alignment, enabling education authorities to design reliable electronic tests while establishing performance indicators that support formative teacher mentorship, structured school-level coaching, and objective career progression structures.

Through hands-on laboratory sessions, participants construct digital assessment rubrics, calibrate question items, and draft instructional coaching frameworks adapted to public sector operating realities. Facilitators guide attendees through governance safeguards, test security protocols, and operational data pipelines required for donor-financed educational interventions. By concluding with contextualised implementation roadmaps, the training equips institutional teams to oversee digital assessment transitions and teacher quality assurance mechanisms in full compliance with modern educational reform requirements.

Public education systems face urgent pressure to shift from rote memorisation to competency-based learning outcomes verified by secure digital assessment platforms. In contexts such as the Supporting Egypt Education Reform Project, large-scale educational transformation requires civil servants and technical specialists to master digital item development and modern teacher evaluation rubrics. Building technical proficiency in psychometrics, digital test delivery, and classroom coaching frameworks ensures that public investments translate into demonstrable teaching quality and verifiable learning achievements across national school systems.

Программа, которую Risalat Consultants International проводит в Аммане (Иордания), сочетает занятия под руководством экспертов, реальные кейсы и групповую работу, чтобы участники могли применять полученные знания в своей организации.

The Programme Strengthens Institutional Capability

• Principles of computer-based testing migration within public education systems
• Item-banking architecture: Taxonomy, metadata tagging, and cognitive level categorisation
• Writing and reviewing digital item types for higher-order cognitive evaluation
• Standard operating procedures for authoring, peer review, and item security
• Practical laboratory: Populating and structuring a secure competency-based item bank
• Psychometric validation foundations: Classical Test Theory and Item Response Theory basics
• Automated test assembly: Test blueprints, item parameters, and balanced forms
• Standard setting methodologies: Angoff and Bookmark approaches for passing scores
• Планирование услуг и управление ими
• Повышение качества и стандарты
• Управление персоналом и кадровое планирование
• Финансирование и бюджетирование услуг

It is designed for education ministry assessment and examination directors, national examination centre psychometricians and testing specialists, curriculum designers and competency development leads and others who want practical, current skills in health, education and social services.

The Growing Importance of Computer-Based Assessment Systems and Teacher Competency Frameworks in Amman

Услуги здравоохранения, образования и социальной сферы напрямую доходят до людей, и их качество зависит от планирования, управления и использования доказательной базы. Правительства и партнеры ожидают лучших результатов при ограниченных бюджетах.

Руководители и менеджеры в этих секторах сталкиваются с растущим спросом, нехваткой кадров и новыми технологиями. Сильные управленческие навыки помогают организациям планировать услуги, рационально использовать ресурсы и демонстрировать результаты.

Организациям все больше нужны специалисты, способные:

• Планировать услуги и управлять ими в соответствии со спросом
• Повышать качество в соответствии со стандартами
• Эффективно управлять персоналом и ресурсами
• Использовать данные для принятия решений
• Работать с сообществами и партнерами

Сильные системы здравоохранения, образования и социальных услуг помогают организациям:

• Предоставлять более качественные услуги большему числу людей
• Эффективно использовать бюджеты и персонал
• Соответствовать стандартам качества
• Демонстрировать результаты правительству и партнерам

This Computer-Based Assessment Systems and Teacher Competency Frameworks in Amman programme brings these elements together in a practical format, so that participants understand not only what good practice looks like but also how to introduce it in their own setting, with the people and resources they have.

Who Should Attend This Computer-Based Assessment Systems and Teacher Competency Frameworks in Amman Training?

Программа предназначена для:

• Education ministry assessment and examination directors
• National examination centre psychometricians and testing specialists
• Curriculum designers and competency development leads
• Teacher evaluation and professional standards supervisors
• School inspectors and instructional coaching coordinators
• Education management information system (EMIS) technical managers
• Project delivery units managing donor-funded education reforms
• Teacher academy directors and continuous professional development officers
• Assessment policy advisors within public education authorities
• Руководители и администраторы служб
• Директора и высокопоставленные должностные лица
• Специалисты по планированию и политике

Программа подходит как опытным специалистам, так и тем, кто переходит к новым обязанностям. Приветствуются группы из разных организаций и стран, поскольку участники многому учатся на опыте друг друга.

Computer-Based Assessment Systems and Teacher Competency Frameworks in Amman Training Objectives

Upon successful completion of this Computer-Based Assessment Systems and Teacher Competency Frameworks in Amman Training, participants will be able to:

• Establish secure item-banking protocols adhering to international digital testing and calibration standards
• Apply Classical Test Theory and Item Response Theory to validate digital examination papers
• Formulate objective teacher competency frameworks linked directly to classroom pedagogical practice
• Design digital assessment rubrics that assess higher-order thinking and applied competency mastery
• Construct school-level instructional coaching and feedback mechanisms based on evaluation metrics
• Implement test administration security safeguards to prevent item leakage and secure online examination delivery
• Develop systemic transition roadmaps for phased migration from paper-based to computer-based testing
• Объяснять основные вызовы, стоящие перед их сектором
• Планировать услуги в соответствии со спросом и ресурсами
• Применять методы повышения качества

Каждая цель отрабатывается в ходе программы на упражнениях, кейсах или в групповой работе, чтобы участники умели это делать, а не только описывать.

Содержание и структура программы

Computer-Based Assessment Systems and Teacher Competency Frameworks in Amman Training Methodology

The training employs an applied, adult-learning methodology combining specialist presentations with practical technical laboratories. Participants work individually and in syndicate groups using actual test item sets, psychometric spreadsheets, and competency rubric templates. Facilitated case discussions evaluate institutional risks and administrative bottlenecks in education ministries. Each participant directly drafts and calibrates assessment items, critiques sample observation rubrics, and develops operational procedures suitable for immediate adoption within their respective departments.

Программа сочетает:

• Занятия под руководством экспертов по актуальной практике
• Региональные и международные кейсы
• Групповая работа и практические упражнения
• Симуляции и ролевые игры, где это уместно
• Обсуждение собственных задач участников
• Обмен опытом между организациями и странами
• Практические инструменты и шаблоны для работы
• Ежедневная рефлексия и планирование действий

Перед программой короткая предварительная оценка помогает ведущим понять роль и приоритеты каждого участника, чтобы адаптировать примеры и упражнения к группе. Каждый день завершается короткой рефлексией, в ходе которой участники отмечают, что они применят в работе.

Ожидаемые результаты

Upon completion of this Computer-Based Assessment Systems and Teacher Competency Frameworks in Amman Training, participants will be able to:

• Capability to operationalise secure, categorised item banks for national and regional testing
• Proficiency in applying psychometric metrics to review, validate, and balance digital examination papers
• Institutional capacity to publish and oversee structured teacher competency frameworks
• Operational rubrics for reliable, standard-aligned classroom observation and evaluation
• Actionable mechanisms for deploying instructional coaching based on teacher assessment data
• A contextualised technical roadmap for computer-based testing rollout in public education
• Планировать услуги в соответствии со спросом
• Повышать качество в соответствии со стандартами

Участники уходят с личным планом действий и практическими инструментами, которые можно применять в своей организации с первой же недели после возвращения. Организации, направляющие нескольких участников, могут использовать программу, чтобы согласовать общие методы и шаблоны для разных команд: так улучшения легче закрепить.

Institutional Application of Computer-Based Assessment Systems and Teacher Competency Frameworks in Amman Training

Программа помогает организациям укрепить:

• Планирование услуг
• Управление качеством
• Управление персоналом
• Использование данных
• Партнерства

Участники возвращаются с практическими инструментами для улучшения:

• Планы услуг
• Анализ качества
• Кадровые планы
• Отчеты об эффективности
• Планирование поставок

Программа построена так, чтобы знания переходили из учебной аудитории в организацию. По возможности участники работают с собственными процессами и документами и уходят с планом действий, который их руководители могут рассмотреть и поддержать.

Региональная актуальность и применение

Европа

Европейские организации работают в сферах здравоохранения, образования и социальных услуг в рамках детально проработанного регулирования и программ реформ. Участники из Европы могут сравнить свою практику с опытом коллег из других регионов и проверить, как устоявшиеся методы работают в иных условиях.

Африка

По всей Африке министерства, ведомства и проектные команды в сферах здравоохранения, образования и социальных услуг все чаще работают параллельно с программами, финансируемыми донорами, которые ожидают четких систем и фактических данных. Программа помогает участникам адаптировать лучшую практику к своим организациям и имеющимся ресурсам.

Ближний Восток

На Ближнем Востоке национальные стратегии развития и планы диверсификации предъявляют все более высокие требования к здравоохранению, образованию и социальным услугам. Участники изучают, как сформировать потенциал, необходимый для этих планов, внутри государственных органов и компаний.

Азия

Организации в Азии сочетают быстрый рост с амбициозными программами модернизации. Участники из Азии могут поделиться опытом быстрого масштабирования систем и узнать о подходах, применяемых в других странах.

Тихоокеанский регион

Малые островные и тихоокеанские государства сталкиваются с особыми ограничениями, связанными с размером, удаленностью и потенциалом. Программа показывает практичные и соразмерные подходы к здравоохранению, образованию и социальным услугам, подходящие для небольших организаций.

Holding the programme in Amman, Jordan brings participants together away from their daily pressures, so they can compare how health, education and social services is handled in different settings. The same programme can also be delivered in-house for one institution, in its own country or online, with cases taken from its current work.

Профиль принимающей страны – Иордания

Программы, семинары, ознакомительные поездки и учебные курсы в Аммане (Иордания) от Risalat Consultants International

Обучение за пределами своей страны дает участникам время сосредоточиться, по-новому взглянуть на свою организацию и выстроить сеть контактов с коллегами из других стран.

Computer-Based Assessment Systems and Teacher Competency Frameworks in Amman Training Deliverables

Участники получают поддержку до, во время и после программы, поэтому подготовка, обучение и последующее сопровождение складываются в единый непрерывный процесс.

До программы

• Предварительная оценка участников
• Computer-Based Assessment Systems and Teacher Competency Frameworks in Amman Readiness Assessment
• Computer-Based Assessment Systems and Teacher Competency Frameworks in Amman Resource Pack
• Материалы для предварительного чтения
• Бесплатная визовая поддержка и консультации

Во время программы

• Встреча в аэропорту и приветственное сопровождение
• Проживание с завтраком
• Приветственный ужин для нетворкинга
• Комплект участника Risalat (сумка, бутылка, кружка, футболка, кепка, обложка для паспорта, ручки, блокнот, магнит и брелок)
• Comprehensive Computer-Based Assessment Systems and Teacher Competency Frameworks in Amman Training Manual
• Шаблон планирования услуг
• Шаблон плана повышения качества
• Шаблон кадрового планирования
• Шаблон панели показателей эффективности
• Практические семинары и симуляции
• Групповые дискуссии и обмен опытом
• Ежедневный обед и кофе-брейки
• Полный доступ к инфраструктуре места проведения
• Мини-планшет с цифровыми учебными материалами
• Выездной визит (при наличии)
• Развлекательная экскурсия по городу

После программы

• Сертификат о прохождении
• Награда Risalat за участие в программе
• Справочные материалы после обучения
• Чек-лист анализа услуг
• Лист отслеживания улучшений
• Поддержка и консультации после обучения
• Отчет по программе

Организации также могут заказать адаптированную корпоративную версию этой программы с проведением на своей территории или онлайн. Запросить предложение.

Common Challenges in Computer-Based Assessment Systems and Teacher Competency Frameworks in Amman, And How This Training Helps

Как организациям планировать услуги и управлять ими в соответствии со спросом?

The programme addresses this directly on the first day (Computer-Based Assessment Architectures and Digital Item Banking), where participants practise the methods involved and adapt them to their own institution, then build it into their action plan.

Как организациям повышать качество в соответствии со стандартами?

The programme addresses this directly on the second day (Psychometric Validation, Test Assembly, and Digital Delivery), where participants practise the methods involved and adapt them to their own institution, then build it into their action plan.

Как организациям эффективно управлять персоналом и ресурсами?

The programme addresses this directly on the third day (Teacher Competency Frameworks and Performance Rubrics), where participants practise the methods involved and adapt them to their own institution, then build it into their action plan.

Как организациям использовать данные для принятия решений?

The programme addresses this directly on the fourth day (Instructional Coaching, Monitoring, and Institutional Implementation), where participants practise the methods involved and adapt them to their own institution, then build it into their action plan.

Как организациям работать с местными сообществами и партнерами?

The programme addresses this directly on the first day (Computer-Based Assessment Architectures and Digital Item Banking), where participants practise the methods involved and adapt them to their own institution, then build it into their action plan.

Часто задаваемые вопросы

When and where does the Computer-Based Assessment Systems and Teacher Competency Frameworks in Amman programme take place?

It runs from 2 Aug 2027 to 5 Aug 2027, in Amman, Jordan. The registration deadline is shown at the top of this page.

Кому стоит участвовать?

The programme is designed for education ministry assessment and examination directors, national examination centre psychometricians and testing specialists, curriculum designers and competency development leads, teacher evaluation and professional standards supervisors, and others who want practical skills in health, education and social services.

Получу ли я сертификат?

Да. Участники, завершившие программу, получают сертификат о прохождении от Risalat Consultants International.

Можно ли провести эту программу только для нашей организации?

Да. Мы можем провести адаптированную корпоративную версию в вашей организации, в другом городе или онлайн на основе ваших собственных кейсов. Воспользуйтесь формой запроса предложения на этой странице.

Нужен ли мне опыт в сфере здравоохранения, образования и социальных услуг?

Специальная подготовка не требуется, достаточно опыта работы в смежной должности. Короткая предварительная оценка помогает ведущим адаптировать занятия к группе.

Training courses in AmmanEducation training courses

Other dates and cities for this subject: Education Management and TVET training courses (86 upcoming dates).

Другие учебные курсы в Иордании · Все программы на Ближнем Востоке · Полный календарь обучения

Plan this programme in a roadmap: why it matters, why to approve it, the dates to plan and the career it builds.