Ключевые факты
- Даты
- 12–16 Jul 2027 (5 days)
- Где
- Амман, Иордания
- Стоимость на одного участника
- £3 350 (GBP)
- Оплата
- По счету банковским переводом
- Регистрация закрывается
- 12 Jun 2027
- Сертификат
- Сертификат о прохождении
- Корпоративный формат
- Проведите ее для своей команды в удобные вам даты
На этой странице 15 разделов
Обзор программы
This five-day professional programme in Amman equips public sector professionals and project specialists with the capabilities required to design, deliver, and evaluate high-impact learning initiatives. Grounded in established instructional design frameworks and adult learning principles, the course addresses the operational realities of public sector modernisation and institutional capacity development. Participants examine the complete instructional cycle, progressing from institutional training needs analysis to learner-centred delivery techniques, contemporary educational technology, and rigorous evaluation methodologies suitable for government institutions and development programmes.
Delivered through an intensive, hands-on structure, the workshop enables attendees to transition from technical subject specialists to competent facilitators of adult learning. The curriculum integrates the ADDIE framework, Kirkpatrick Four-Level Evaluation Model, and Bloom's Revised Taxonomy, adapting them directly to the contexts of public administrative reform and multi-stakeholder project environments. Facilitators guide participants through practical exercises, simulated classroom scenarios, and the creation of structured learning packages tailored to build sustainable capacity across public agencies.
Hosted in Amman, a regional hub for public administration and international development initiatives, the course provides an interactive forum for cross-organisational learning and knowledge exchange. Participants evaluate modern digital learning environments, explore hybrid instructional design, and develop actionable institutional monitoring frameworks. By the conclusion of the programme, each participant will have formulated an evidence-based training package and delivered a practical facilitation session, ensuring immediate operational applicability within their respective ministries, departments, or project implementation units.
Public institutions and donor-financed initiatives across developing and emerging economies face growing demands to implement complex policy reforms, digital governance systems, and capital investments. Achieving sustainable outcomes in operations funded by multilateral institutions such as the World Bank, Asian Development Bank, African Development Bank, European Union, and United Nations agencies depends directly on institutional workforce readiness. Ministries and implementation agencies frequently lack internal cadres of certified facilitators capable of translating technical requirements into systematic, measurable, and scalable staff development programmes.
Программа, которую Risalat Consultants International проводит в Аммане (Иордания), сочетает занятия под руководством экспертов, реальные кейсы и групповую работу, чтобы участники могли применять полученные знания в своей организации.
The Programme Strengthens Institutional Capability
- Principles of Adult Learning: Applying Malcolm Knowles' Andragogical model to public sector professionals
- The Instructional Systems Design Lifecycle: Overview and application of the ADDIE model in development contexts
- Conducting institutional Training Needs Assessments (TNA) at organisational, task, and individual performance levels
- Data collection instruments: Developing diagnostic surveys, performance gap matrices, and structured stakeholder interviews
- Translating institutional capacity needs into structured, competency-based course development profiles
- Defining learning outcomes: Using Bloom's Revised Taxonomy across cognitive, affective, and psychomotor domains
- Curriculum architecture: Structuring modular course blueprints, session plans, and learner progression pathways
- Developing instructional materials: Creating comprehensive facilitator guides, participant handbooks, and job aids
- Теория изменений и цепочки результатов
- Логические рамки и рамки результатов
- SMART-индикаторы, базовые и целевые значения
- Методы и инструменты сбора данных
It is designed for directors and managers of human resource development in ministries and public agencies, capacity building specialists and officers in donor-financed Project Implementation Units (PIUs), technical subject matter specialists transitioning into internal departmental trainer roles and others who want practical, current skills in monitoring and evaluation.
- Сбор
- Очистка
- Хранение
- Анализ
- Решение
The Growing Importance of Training of Trainers: Design, Delivery and Evaluation in Amman
Правительства и финансирующие организации хотят знать, что изменилось, а не только сколько потрачено. Рамки результатов, показатели и достоверные данные сегодня определяют, как оценивают программы и получат ли они дальнейшее финансирование.
Многие команды собирают большие объемы данных, но с трудом превращают их в решения. Эффективная система мониторинга и оценки связывает мероприятия с результатами, рано показывает прогресс и поддерживает обучение во всей организации.
Организациям все больше нужны специалисты, способные:
- Разрабатывать рамки результатов с измеримыми показателями
- Собирать и проверять данные, которым можно доверять
- Анализировать ход работ и объяснять отклонения
- Планировать оценки и управлять ими
- Использовать фактические данные для корректировки планов и отчетности о результатах
Сильные системы мониторинга и оценки помогают организациям:
- Наглядно показывать результаты финансирующим организациям и гражданам
- Своевременно выявлять задержки и проблемы
- Повышать качество решений
- Выполнять требования к отчетности и оценке
This Training of Trainers: Design, Delivery and Evaluation in Amman programme brings these elements together in a practical format, so that participants understand not only what good practice looks like but also how to introduce it in their own setting, with the people and resources they have.
Who Should Attend This Training of Trainers: Design, Delivery and Evaluation in Amman Training?
Программа предназначена для:
- Directors and managers of human resource development in ministries and public agencies
- Capacity building specialists and officers in donor-financed Project Implementation Units (PIUs)
- Technical subject matter specialists transitioning into internal departmental trainer roles
- Monitoring and evaluation specialists responsible for assessing institutional learning programmes
- Public service academy instructors, training officers, and institutional development advisors
- Civil service reform coordinators overseeing administrative capacity initiatives
- Operations officers from multilateral and bilateral development organisations
- Social and environmental safeguard officers responsible for stakeholder compliance training
- Consultants and technical advisors designing instructional workshops for public sector reforms
- Специалисты и руководители по МиО
- Руководители проектов и программ
- Сотрудники ГРП, отвечающие за отчетность
Программа подходит как опытным специалистам, так и тем, кто переходит к новым обязанностям. Приветствуются группы из разных организаций и стран, поскольку участники многому учатся на опыте друг друга.
Отметьте, что должна уметь ваша команда.
Training of Trainers: Design, Delivery and Evaluation in Amman Training Objectives
Upon successful completion of this Training of Trainers: Design, Delivery and Evaluation in Amman Training, participants will be able to:
- Conduct structured Training Needs Assessments (TNA) to identify operational competency gaps in public sector institutions
- Formulate measurable, performance-based learning outcomes using Bloom's Revised Taxonomy for technical domains
- Apply the ADDIE instructional design framework to build comprehensive learner-centred modules and course blueprints
- Facilitate classroom and virtual learning sessions using adult learning theory (Andragogy) and active engagement methods
- Incorporate digital learning technologies, hybrid delivery models, and basic e-learning authoring tools into course delivery
- Design valid pre- and post-course assessment instruments to measure technical knowledge acquisition objectively
- Implement the Kirkpatrick Four-Level Evaluation Model to measure participant satisfaction, learning, behaviour, and institutional results
- Выстраивать теорию изменений и цепочку результатов для программы
- Разрабатывать рамку результатов с SMART-показателями
- Устанавливать исходные уровни, целевые значения и средства проверки
Каждая цель отрабатывается в ходе программы на упражнениях, кейсах или в групповой работе, чтобы участники умели это делать, а не только описывать.
Содержание и структура программы
- Principles of Adult Learning: Applying Malcolm Knowles' Andragogical model to public sector professionals
- The Instructional Systems Design Lifecycle: Overview and application of the ADDIE model in development contexts
- Conducting institutional Training Needs Assessments (TNA) at organisational, task, and individual performance levels
- Data collection instruments: Developing diagnostic surveys, performance gap matrices, and structured stakeholder interviews
- Translating institutional capacity needs into structured, competency-based course development profiles
- Defining learning outcomes: Using Bloom's Revised Taxonomy across cognitive, affective, and psychomotor domains
- Curriculum architecture: Structuring modular course blueprints, session plans, and learner progression pathways
- Developing instructional materials: Creating comprehensive facilitator guides, participant handbooks, and job aids
- Designing scenario-based case studies, role plays, and group problem-solving exercises for policy contexts
- Formative and summative assessment design: Writing valid criterion-referenced test items and practical grading rubrics
- Classroom management and facilitation dynamics: The role of the trainer versus the technical subject lecturer
- Active learning strategies: Leading structured discussions, fishbowls, carousel activities, and debriefing protocols
- Verbal and non-verbal communication: Active listening, questioning techniques, and managing challenging group behaviours
- Visual design for instruction: Creating clear, effective multimedia presentations and operational visual aids
- Preparation for microteaching practicum: Structuring concise delivery segments and establishing peer review criteria
- Designing for digital environments: Synchronous versus asynchronous learning delivery in public sector programmes
- Navigating Learning Management Systems (LMS): Platform architecture, tracking learner progress, and resource repositories
- Interactive virtual classroom tools: Utilising collaborative whiteboards, breakout rooms, and live polling applications
- Basic e-learning content authoring: Principles of microlearning, instructional video development, and SCORM standards
- Addressing digital divide challenges: Designing resilient, low-bandwidth hybrid training for field and remote teams
- The Kirkpatrick Four-Level Evaluation Model: Aligning levels one through four with institutional monitoring systems
- Designing post-training instruments: Level 1 reaction surveys and Level 2 knowledge retention assessments
- Evaluating Level 3 behavioural transfer and Level 4 organizational results within donor-funded project frameworks
- Microteaching practicum: Participant delivery of simulated instructional sessions with structured peer and expert critique
- Institutional action planning: Drafting post-course implementation plans for participant ministries and project units
Полное содержание по дням
Программа длится 5 дней. Каждый день сочетает выступления экспертов, практическую работу и заключительный семинар или разбор кейса:
- First Day: Adult Learning Principles and Training Needs Assessment
- Second Day: Instructional Design and Curriculum Development
- Third Day: Interactive Facilitation and Delivery Methodologies
- Fourth Day: E-Learning, Blended Delivery and Digital Tools
- Fifth Day: Training Evaluation, Impact Assessment and Microteaching
Полное содержание по дням
First Day | Adult Learning Principles and Training Needs Assessment
- Principles of Adult Learning: Applying Malcolm Knowles' Andragogical model to public sector professionals
- The Instructional Systems Design Lifecycle: Overview and application of the ADDIE model in development contexts
- Conducting institutional Training Needs Assessments (TNA) at organisational, task, and individual performance levels
- Data collection instruments: Developing diagnostic surveys, performance gap matrices, and structured stakeholder interviews
- Translating institutional capacity needs into structured, competency-based course development profiles
Workshop: Adult Learning Principles and Training Needs Assessment: Applying It to Your Institution
Работая в небольших группах, участники применяют методы дня к примерам из своих организаций и согласовывают практические дальнейшие шаги.
Second Day | Instructional Design and Curriculum Development
- Defining learning outcomes: Using Bloom's Revised Taxonomy across cognitive, affective, and psychomotor domains
- Curriculum architecture: Structuring modular course blueprints, session plans, and learner progression pathways
- Developing instructional materials: Creating comprehensive facilitator guides, participant handbooks, and job aids
- Designing scenario-based case studies, role plays, and group problem-solving exercises for policy contexts
- Formative and summative assessment design: Writing valid criterion-referenced test items and practical grading rubrics
Workshop: Instructional Design and Curriculum Development: Applying It to Your Institution
Работая в небольших группах, участники применяют методы дня к примерам из своих организаций и согласовывают практические дальнейшие шаги.
Third Day | Interactive Facilitation and Delivery Methodologies
- Classroom management and facilitation dynamics: The role of the trainer versus the technical subject lecturer
- Active learning strategies: Leading structured discussions, fishbowls, carousel activities, and debriefing protocols
- Verbal and non-verbal communication: Active listening, questioning techniques, and managing challenging group behaviours
- Visual design for instruction: Creating clear, effective multimedia presentations and operational visual aids
- Preparation for microteaching practicum: Structuring concise delivery segments and establishing peer review criteria
Case Study: Interactive Facilitation and Delivery Methodologies in Practice
Участники анализируют реалистичный кейс, сравнивают принятые решения с передовой практикой и извлекают уроки, применимые в своих условиях.
Fourth Day | E-Learning, Blended Delivery and Digital Tools
- Designing for digital environments: Synchronous versus asynchronous learning delivery in public sector programmes
- Navigating Learning Management Systems (LMS): Platform architecture, tracking learner progress, and resource repositories
- Interactive virtual classroom tools: Utilising collaborative whiteboards, breakout rooms, and live polling applications
- Basic e-learning content authoring: Principles of microlearning, instructional video development, and SCORM standards
- Addressing digital divide challenges: Designing resilient, low-bandwidth hybrid training for field and remote teams
Workshop: E-Learning, Blended Delivery and Digital Tools: Applying It to Your Institution
Работая в небольших группах, участники применяют методы дня к примерам из своих организаций и согласовывают практические дальнейшие шаги.
Fifth Day | Training Evaluation, Impact Assessment and Microteaching
- The Kirkpatrick Four-Level Evaluation Model: Aligning levels one through four with institutional monitoring systems
- Designing post-training instruments: Level 1 reaction surveys and Level 2 knowledge retention assessments
- Evaluating Level 3 behavioural transfer and Level 4 organizational results within donor-funded project frameworks
- Microteaching practicum: Participant delivery of simulated instructional sessions with structured peer and expert critique
- Institutional action planning: Drafting post-course implementation plans for participant ministries and project units
Capstone Exercise: Training of Trainers: Design, Delivery and Evaluation in Amman Action Plan for Your Institution
Участники объединяют итоги недели в план действий для своей организации с приоритетами, ответственными и первыми шагами и представляют его коллегам и ведущим для обратной связи.
Training of Trainers: Design, Delivery and Evaluation in Amman Training Methodology
The training methodology is rooted in active, experiential learning designed specifically for adult professionals. Instruction balances interactive lectures with practical small-group exercises, peer reviews, and simulated instructional delivery. Each participant takes part in microteaching sessions where they facilitate a module and receive structured feedback based on standardised competency rubrics. Daily sessions utilise authentic templates and institutional case studies, ensuring participants translate theoretical instructional design frameworks into functional, high-quality training deliverables ready for organisational implementation.
Программа сочетает:
- Занятия под руководством экспертов по актуальной практике
- Региональные и международные кейсы
- Групповая работа и практические упражнения
- Симуляции и ролевые игры, где это уместно
- Обсуждение собственных задач участников
- Обмен опытом между организациями и странами
- Практические инструменты и шаблоны для работы
- Ежедневная рефлексия и планирование действий
Перед программой короткая предварительная оценка помогает ведущим понять роль и приоритеты каждого участника, чтобы адаптировать примеры и упражнения к группе. Каждый день завершается короткой рефлексией, в ходе которой участники отмечают, что они применят в работе.
- Ресурсы
- Мероприятия
- Результаты деятельности
- Конечные результаты
- Воздействие
Ожидаемые результаты
Upon completion of this Training of Trainers: Design, Delivery and Evaluation in Amman Training, participants will be able to:
- Design robust, competency-based curricula aligned with public sector development objectives and project operational manuals
- Apply adult learning principles and interactive instructional strategies to engage diverse civil service audiences
- Select and integrate appropriate digital tools and e-learning platforms for blended institutional training delivery
- Facilitate technical and policy workshops using structured group dynamics, microteaching, and active questioning techniques
- Develop multi-tier evaluation instruments applying the Kirkpatrick framework to capture learning gains and operational performance
- Construct standardised instructional materials, facilitator guides, and learner portfolios that ensure institutional continuity
- Разрабатывать рамки результатов с измеримыми показателями
- Устанавливать исходные уровни и целевые значения, которые можно отслеживать
Участники уходят с личным планом действий и практическими инструментами, которые можно применять в своей организации с первой же недели после возвращения. Организации, направляющие нескольких участников, могут использовать программу, чтобы согласовать общие методы и шаблоны для разных команд: так улучшения легче закрепить.
£3 350 за участника · оплата по счету банковским переводом · для групп от 5 человек предусмотрена скидка
Пять и более участников от одной организации: укажите групповой тариф в запросе счета.
Ten or more: an in-house version for your institution may cost less per person. Ask for an in-house quote.
Registration closes in 208 days (12 Jun 2027)
Institutional Application of Training of Trainers: Design, Delivery and Evaluation in Amman Training
Программа помогает организациям укрепить:
- Рамки результатов
- Системы показателей
- Качество данных
- Планирование оценки
- Отчетность о результатах
Участники возвращаются с практическими инструментами для улучшения:
- Паспорта показателей
- Инструменты сбора данных
- Отчеты о ходе работ
- Техническое задание на оценку
- Обзоры извлеченных уроков
Программа построена так, чтобы знания переходили из учебной аудитории в организацию. По возможности участники работают с собственными процессами и документами и уходят с планом действий, который их руководители могут рассмотреть и поддержать.
Региональная актуальность и применение
Европа
Европейские организации применяют мониторинг и оценку в рамках детально проработанной нормативной базы и программ реформ. Участники из Европы могут сравнить свою практику с опытом коллег из других регионов и проверить, как устоявшиеся методы работают в иных условиях.
Африка
По всей Африке министерства, ведомства и проектные команды в сфере мониторинга и оценки все чаще работают параллельно с программами, финансируемыми донорами, которые ожидают четких систем и фактических данных. Программа помогает участникам адаптировать лучшую практику к своим организациям и имеющимся ресурсам.
Ближний Восток
На Ближнем Востоке национальные стратегии развития и планы диверсификации предъявляют все более высокие требования к мониторингу и оценке. Участники изучают, как сформировать потенциал, необходимый для этих планов, внутри государственных органов и компаний.
Азия
Организации в Азии сочетают быстрый рост с амбициозными программами модернизации. Участники из Азии могут поделиться опытом быстрого масштабирования систем и узнать о подходах, применяемых в других странах.
Тихоокеанский регион
Малые островные и тихоокеанские государства сталкиваются с особыми ограничениями, связанными с размером, удаленностью и потенциалом. Программа показывает практичные и соразмерные подходы к мониторингу и оценке, подходящих для небольших организаций.
Holding the programme in Amman, Jordan brings participants together away from their daily pressures, so they can compare how monitoring and evaluation is handled in different settings. The same programme can also be delivered in-house for one institution, in its own country or online, with cases taken from its current work.
Профиль принимающей страны – Иордания
Программы, семинары, ознакомительные поездки и учебные курсы в Аммане (Иордания) от Risalat Consultants International
Обучение за пределами своей страны дает участникам время сосредоточиться, по-новому взглянуть на свою организацию и выстроить сеть контактов с коллегами из других стран.
Training of Trainers: Design, Delivery and Evaluation in Amman Training Deliverables
Участники получают поддержку до, во время и после программы, поэтому подготовка, обучение и последующее сопровождение складываются в единый непрерывный процесс.
До программы
- Предварительная оценка участников
- Training of Trainers: Design, Delivery and Evaluation in Amman Readiness Assessment
- Training of Trainers: Design, Delivery and Evaluation in Amman Resource Pack
- Материалы для предварительного чтения
- Бесплатная визовая поддержка и консультации
Во время программы
- Встреча в аэропорту и приветственное сопровождение
- Accommodation with breakfast: 6 nights, check-in Sunday 11 July 2027, check-out Saturday 17 July 2027 (one night before and one night after the programme)
- Приветственный ужин для нетворкинга
- Комплект участника Risalat (сумка, бутылка, кружка, футболка, кепка, обложка для паспорта, ручки, блокнот, магнит и брелок)
- Comprehensive Training of Trainers: Design, Delivery and Evaluation in Amman Training Manual
- Шаблон теории изменений
- Шаблон паспорта индикатора
- Контрольный список качества данных
- Шаблон технического задания на оценку
- Практические семинары и симуляции
- Групповые дискуссии и обмен опытом
- Ежедневный обед и кофе-брейки
- Полный доступ к инфраструктуре места проведения
- Мини-планшет с цифровыми учебными материалами
- Выездной визит (при наличии)
- Развлекательная экскурсия по городу
После программы
- Сертификат о прохождении
- Награда Risalat за участие в программе
- Справочные материалы после обучения
- Руководство по анализу рамки результатов
- Шаблон отчета о ходе работ
- Поддержка и консультации после обучения
- Отчет по программе
Institutions can also request a tailored in-house version of this programme, delivered at their premises or online. Request a proposal.
Common Challenges in Training of Trainers
Design, Delivery and Evaluation in Amman, And How This Training Helps
Как организациям разрабатывать рамки результатов с измеримыми показателями?
The programme addresses this directly on the first day (Adult Learning Principles and Training Needs Assessment), where participants practise the methods involved and adapt them to their own institution, then build it into their action plan.
Как организациям собирать и проверять данные, которым можно доверять?
The programme addresses this directly on the second day (Instructional Design and Curriculum Development), where participants practise the methods involved and adapt them to their own institution, then build it into their action plan.
Как организациям анализировать ход работ и объяснять отклонения?
The programme addresses this directly on the third day (Interactive Facilitation and Delivery Methodologies), where participants practise the methods involved and adapt them to their own institution, then build it into their action plan.
Как организациям планировать оценки и управлять ими?
The programme addresses this directly on the fourth day (E-Learning, Blended Delivery and Digital Tools), where participants practise the methods involved and adapt them to their own institution, then build it into their action plan.
Как организациям использовать фактические данные для корректировки планов и отчетности о результатах?
The programme addresses this directly on the fifth day (Training Evaluation, Impact Assessment and Microteaching), where participants practise the methods involved and adapt them to their own institution, then build it into their action plan.
Часто задаваемые вопросы
When and where does the Training of Trainers: Design, Delivery and Evaluation in Amman programme take place?
It runs from 12 Jul 2027 to 16 Jul 2027, in Amman, Jordan. The registration deadline is shown at the top of this page.
Кому стоит участвовать?
The programme is designed for directors and managers of human resource development in ministries and public agencies, capacity building specialists and officers in donor-financed Project Implementation Units (PIUs), technical subject matter specialists transitioning into internal departmental trainer roles, monitoring and evaluation specialists responsible for assessing institutional learning programmes, and others who want practical skills in monitoring and evaluation.
Получу ли я сертификат?
Да. Участники, завершившие программу, получают сертификат о прохождении от Risalat Consultants International.
Можно ли провести эту программу только для нашей организации?
Да. Мы можем провести адаптированную корпоративную версию в вашей организации, в другом городе или онлайн на основе ваших собственных кейсов. Воспользуйтесь формой запроса предложения на этой странице.
Нужен ли мне опыт в области мониторинга и оценки?
Специальная подготовка не требуется, достаточно опыта работы в смежной должности. Короткая предварительная оценка помогает ведущим адаптировать занятия к группе.
Who Will Deliver This Programme
Each date is delivered by a team assigned from Risalat's expert network for this subject. For this programme we assign:
How we choose them: Experience in the region of the participants or comparable settings; Command of the financier rules that apply (World Bank, ADB, AfDB, EU, UN) where relevant; Delivery in English; other languages on request for in-house groups; No conflict of interest with participants' institutions.
Names and short CVs of the assigned experts are shared with registered participants and sponsoring organisations before the programme, on request. Are you an expert in this subject? Join our expert network.
Training courses in AmmanEducation training courses
Почему эта программа проходит в Аммане
Амман – спокойная база для делегаций с Ближнего Востока и для гуманитарной тематики.
The Training of Trainers: Design, Delivery and Evaluation in Amman programme in July 2027 brings together officials and professionals from across the Middle East region and beyond. Sessions combine short inputs, case studies and group work on participants' own files, and the city's institutions can be added as a study visit on request.
Как добраться: аэропорт имени королевы Алии (AMM).
Узнайте, нужна ли вам виза, с помощью бесплатного сервиса «Проверка визы» и запросите приглашение после регистрации.
Другие программы в Аммане
- Document Control for Project Implementation Units in Amman
- Contracting Primary Care Networks and Essential Health Service Packages in Amman
- Trauma-Informed Pedagogy and Teacher Continuous Professional Support in Amman
- Mobile Money Emergency Cash Transfers and IDPs Targeting Protocols in Amman
- Targeted Cash Transfer Eligibility Verification and Fraud Mitigation in Amman
См. также: Мониторинг, оценка и обучение · бесплатный конструктор паспорта индикатора · все программы
For teams and institutions
Bring your team
Teams that learn together apply more at work. Tell us how many people and how you would like to take part: we reply with a group quote within two working days.
Other dates and cities for this subject: Monitoring and Evaluation training courses (57 upcoming dates).
Другие учебные курсы в Иордании · Все программы на Ближнем Востоке · Полный календарь обучения
Plan this programme in a roadmap: why it matters, why to approve it, the dates to plan and the career it builds.



