Datos clave
- Fechas
- 8–11 feb 2027 (4 días)
- Dónde
- Estambul, Turquía
- Tarifa por participante
- 2.300 £ (GBP)
- Pago
- Mediante factura y transferencia bancaria
- Cierre de inscripciones
- 9 ene 2027
- Certificado
- Certificado de finalización
- Opción interna
- Impártalo para su equipo, en sus fechas
En esta página 14 secciones
Descripción del programa
High quality early childhood education forms the bedrock of lifelong human capital development and educational achievement. This intensive four-day professional development programme in Istanbul equips education authorities with the technical competencies required to establish robust preschool quality assurance mechanisms. Participants review international benchmarks alongside contemporary pedagogical assessment frameworks, examining practical methods to elevate learning outcomes across diverse educational landscapes.
The course focuses on institutionalising early learning standards, accrediting early education environments, and structuring formative educator appraisal. Through comparative analysis of global and regional early childhood education models, delegates learn to design context-sensitive quality assurance guidelines. The curriculum balances policy-level governance requirements with front-line institutional evaluation mechanisms to support comprehensive educational transformation.
By linking administrative oversight with child-centred pedagogical tracking, the training provides participants with the capacity to modernise early childhood provisions. Delegates examine validated frameworks such as the Early Childhood Environment Rating Scale and regional curricula directives, acquiring hands-on capabilities to translate modern quality metrics into daily pre-primary institutional practice.
Governments and development institutions are directing substantial resources towards modernising early childhood education systems, as seen in large-scale initiatives such as the fifty million US dollar Learning for the Future Project in Kyrgyzstan. These structural investments demand rapid alignment of technical curriculum blueprints, learning environment accreditation instruments, and pedagogical evaluation mechanisms. Without rigorous operational frameworks, capital allocations cannot guarantee improved child development outcomes, making this technical capacity-building vital for education ministries and project implementation teams.
Delivered by Risalat Consultants International in Istanbul, Turkey, it combines expert-led sessions, real cases and group work, so that participants can apply what they learn in their own institution.
The Programme Strengthens Institutional Capability
- Analysis of national early learning standards and institutional quality dimensions
- Overview of international assessment models including ECERS and CLASS metrics
- Governance models for pre-primary education: Centralised against decentralised approaches
- Formulating baseline physical, safety, and hygiene standards for early learning centres
- Case review of preschool quality transitions across Central Asia and the wider region
- Designing play-based and inquiry-driven early childhood development curricula
- Integrating socio-emotional, cognitive, and psychomotor domains into daily schedules
- Inclusive education practices: Adapting curricula for children with special educational needs
- Planificación y gestión de servicios
- Mejora de la calidad y normas
- Recursos humanos y planificación de la fuerza laboral
- Financiación y presupuestación de los servicios
It is designed for ministry of Education early childhood education directors and deputies, national curriculum development specialists and subject officers, teacher training institute lecturers and pedagogical instructors and others who want practical, current skills in health, education and social services.
The Growing Importance of Preschool Quality Standards and Pedagogical Assessment Frameworks in Istanbul
Los servicios de salud, educación y sociales llegan directamente a las personas, y su calidad depende de la planificación, la gestión y el uso de la evidencia. Los gobiernos y los socios esperan mejores resultados con presupuestos limitados.
Los líderes y directivos de estos sectores afrontan una demanda creciente, escasez de personal y nuevas tecnologías. Unas competencias de gestión sólidas ayudan a las instituciones a planificar los servicios, utilizar bien los recursos y demostrar resultados.
Las organizaciones necesitan cada vez más profesionales capaces de:
- Planificar y gestionar los servicios para responder a la demanda
- Mejorar la calidad conforme a las normas
- Gestionar el personal y los recursos con eficacia
- Utilizar los datos para orientar las decisiones
- Trabajar con comunidades y socios
Unos sistemas sólidos de salud, educación y servicios sociales ayudan a las organizaciones a:
- Prestar mejores servicios a más personas
- Utilizar los presupuestos y el personal con eficiencia
- Cumplir las normas de calidad
- Demostrar resultados al gobierno y a los socios
This Preschool Quality Standards and Pedagogical Assessment Frameworks in Istanbul programme brings these elements together in a practical format, so that participants understand not only what good practice looks like but also how to introduce it in their own setting, with the people and resources they have.
Who Should Attend This Preschool Quality Standards and Pedagogical Assessment Frameworks in Istanbul Training?
Este programa está dirigido a:
- Ministry of Education early childhood education directors and deputies
- National curriculum development specialists and subject officers
- Teacher training institute lecturers and pedagogical instructors
- Preschool education inspectors and quality assurance auditors
- Donor-funded education programme leaders and technical advisers
- Project Implementation Unit specialists managing early education investments
- Municipal and regional preschool education department leads
- Early learning assessment and child development specialists
- Gestores y administradores de servicios
- Directores y altos funcionarios
- Responsables de planificación y políticas
- Responsables de calidad y normas
El programa es adecuado tanto para profesionales con experiencia como para quienes asumen nuevas responsabilidades. Se fomentan los grupos que mezclan instituciones y países, porque los participantes aprenden mucho de la experiencia de los demás.
Marque lo que su equipo necesita ser capaz de hacer.
Preschool Quality Standards and Pedagogical Assessment Frameworks in Istanbul Training Objectives
Upon successful completion of this Preschool Quality Standards and Pedagogical Assessment Frameworks in Istanbul Training, participants will be able to:
- Define comprehensive preschool quality assurance metrics aligned with regional and international benchmarks
- Structure child-centred early learning curricula focused on holistic cognitive and socio-emotional domains
- Design institutional accreditation mechanisms for both public and community-based preschool facilities
- Formulate structured classroom observation protocols based on validated pedagogical assessment frameworks
- Develop formative assessment toolkits to track early developmental milestones without standardised student testing
- Construct continuous professional development frameworks linked directly to teacher appraisal findings
- Establish monitoring and evaluation plans to support national education sector programmes and donor projects
- Explicar los principales desafíos de su sector
- Planificar servicios acordes con la demanda y los recursos
- Aplicar métodos de mejora de la calidad
Cada objetivo se practica durante el programa mediante ejercicios, casos o trabajo en grupo, de modo que los participantes salgan siendo capaces de hacerlo, no solo de describirlo.
Contenido y estructura del programa
- Analysis of national early learning standards and institutional quality dimensions
- Overview of international assessment models including ECERS and CLASS metrics
- Governance models for pre-primary education: Centralised against decentralised approaches
- Formulating baseline physical, safety, and hygiene standards for early learning centres
- Case review of preschool quality transitions across Central Asia and the wider region
- Designing play-based and inquiry-driven early childhood development curricula
- Integrating socio-emotional, cognitive, and psychomotor domains into daily schedules
- Inclusive education practices: Adapting curricula for children with special educational needs
- Instructional materials design: Evaluating culturally relevant and cost-effective learning resources
- Workshop on mapping national preschool learning objectives to front-line teaching units
- Developing institutional audit checklists for public and alternative community facilities
- Accreditation criteria: Indoor spaces, outdoor learning zones, and safety parameters
- Establishing external monitoring systems and internal institutional self-evaluation regimes
- Data collection protocols for quality audits within donor-financed programme environments
- Drafting operational compliance mechanisms and corrective action pathways for providers
- Principles of non-intrusive formative assessment for early developmental milestones
- Structuring structured classroom observation tools for inspectors and master trainers
- Designing reflective teacher appraisal mechanisms that foster pedagogical growth
- Linking appraisal results to targeted continuous professional development modules
- Finalisation and peer presentation of delegate institutional quality assurance toolkits
Contenido completo día a día
El programa dura 4 días. Cada jornada combina aportaciones de expertos, trabajo práctico y un taller o estudio de caso final:
- First Day: Preschool Quality Foundations and Regulatory Standard-Setting
- Second Day: Curriculum Alignment and Child-Centred Pedagogy
- Third Day: Learning Environment Accreditation and Quality Assurance
- Fourth Day: Pedagogical Assessment and Formative Teacher Appraisal
Contenido completo día a día
First Day | Preschool Quality Foundations and Regulatory Standard-Setting
- Analysis of national early learning standards and institutional quality dimensions
- Overview of international assessment models including ECERS and CLASS metrics
- Governance models for pre-primary education: Centralised against decentralised approaches
- Formulating baseline physical, safety, and hygiene standards for early learning centres
- Case review of preschool quality transitions across Central Asia and the wider region
Workshop: Preschool Quality Foundations and Regulatory Standard-Setting: Applying It to Your Institution
Trabajando en grupos pequeños, los participantes aplican los métodos del día a ejemplos de sus propias instituciones y acuerdan los siguientes pasos prácticos.
Second Day | Curriculum Alignment and Child-Centred Pedagogy
- Designing play-based and inquiry-driven early childhood development curricula
- Integrating socio-emotional, cognitive, and psychomotor domains into daily schedules
- Inclusive education practices: Adapting curricula for children with special educational needs
- Instructional materials design: Evaluating culturally relevant and cost-effective learning resources
- Workshop on mapping national preschool learning objectives to front-line teaching units
Workshop: Curriculum Alignment and Child-Centred Pedagogy: Applying It to Your Institution
Trabajando en grupos pequeños, los participantes aplican los métodos del día a ejemplos de sus propias instituciones y acuerdan los siguientes pasos prácticos.
Third Day | Learning Environment Accreditation and Quality Assurance
- Developing institutional audit checklists for public and alternative community facilities
- Accreditation criteria: Indoor spaces, outdoor learning zones, and safety parameters
- Establishing external monitoring systems and internal institutional self-evaluation regimes
- Data collection protocols for quality audits within donor-financed programme environments
- Drafting operational compliance mechanisms and corrective action pathways for providers
Case Study: Learning Environment Accreditation and Quality Assurance in Practice
Los participantes analizan un caso realista, comparan las decisiones tomadas con las buenas prácticas y extraen lecciones que pueden aplicar en su propio contexto.
Fourth Day | Pedagogical Assessment and Formative Teacher Appraisal
- Principles of non-intrusive formative assessment for early developmental milestones
- Structuring structured classroom observation tools for inspectors and master trainers
- Designing reflective teacher appraisal mechanisms that foster pedagogical growth
- Linking appraisal results to targeted continuous professional development modules
- Finalisation and peer presentation of delegate institutional quality assurance toolkits
Capstone Exercise: Preschool Quality Standards and Pedagogical Assessment Frameworks in Istanbul Action Plan for Your Institution
Los participantes integran lo aprendido durante la semana en un plan de acción para su propia institución, con prioridades, responsables y primeros pasos, y lo presentan para recibir comentarios de sus pares y de los facilitadores.
- Insumos
- Actividades
- Productos
- Efectos
- Impacto
Preschool Quality Standards and Pedagogical Assessment Frameworks in Istanbul Training Methodology
The training employs a participatory, application-led adult learning methodology combining technical briefings with hands-on group work. Participants analyse case materials from ongoing donor-supported education reforms, test classroom observation tools through video analysis, and engage in simulated institutional audits. The sessions culminate in guided workshop studios where delegates draft operational frameworks tailored to their own institutional mandates.
El programa combina:
- Sesiones dirigidas por expertos sobre la práctica actual
- Estudios de caso regionales e internacionales
- Trabajo en grupo y ejercicios prácticos
- Simulaciones y juegos de rol cuando proceda
- Análisis de los desafíos propios de los participantes
- Aprendizaje entre pares de distintas instituciones y países
- Herramientas y plantillas prácticas para llevar al trabajo
- Reflexión diaria y planificación de acciones
Antes del programa, una breve evaluación previa ayuda a los facilitadores a comprender la función y las prioridades de cada participante, para adaptar los ejemplos y ejercicios al grupo. Cada jornada termina con una breve reflexión en la que los participantes anotan lo que aplicarán en su trabajo.
Resultados esperados
Upon completion of this Preschool Quality Standards and Pedagogical Assessment Frameworks in Istanbul Training, participants will be able to:
- Operational quality assurance toolkits tailored to national early education regulatory frameworks
- Institutional accreditation checklists covering: systematic inspection of diverse preschool models
- Child development tracking instruments that utilise observational and formative assessment methodologies
- Competency-based teacher appraisal manuals supporting non-punitive continuous professional development
- Standard operating procedures for managing preschool evaluations within externally financed projects
- Action plans to align existing curricula with modern early childhood education standards
- Planificar los servicios para responder a la demanda
- Mejorar la calidad conforme a las normas
Los participantes se marchan con un plan de acción personal y herramientas prácticas que pueden utilizar en su institución desde la primera semana de regreso. Las instituciones que envían a varios participantes pueden aprovechar el programa para acordar métodos y plantillas comunes entre equipos, lo que facilita mantener las mejoras.
2.300 £ por participante · factura y transferencia bancaria · descuento para grupos de 5 o más personas
Cinco o más personas de una misma organización: solicite la tarifa de grupo al pedir la factura.
Diez o más: una versión interna para su institución puede costar menos por persona. Solicite un presupuesto para una formación interna.
Las inscripciones se cierran en 58 días (9 ene 2027)
Institutional Application of Preschool Quality Standards and Pedagogical Assessment Frameworks in Istanbul Training
Este programa ayuda a las organizaciones a fortalecer:
- Planificación de servicios
- Gestión de la calidad
- Gestión de la fuerza laboral
- Uso de los datos
- Alianzas
Los participantes regresan con herramientas prácticas para mejorar:
- Planes de servicio
- Revisiones de calidad
- Planes de personal
- Informes de desempeño
- Planificación del abastecimiento
El programa está concebido para que el aprendizaje pase del aula a la institución. Siempre que es posible, los participantes trabajan con sus propios procesos y documentos, y se marchan con un plan de acción que sus responsables pueden revisar y respaldar.
Pertinencia y aplicación regionales
Europa
Las instituciones europeas aplican la salud, la educación y los servicios sociales dentro de marcos normativos detallados y agendas de reforma. Los participantes de Europa pueden comparar su práctica con la de colegas de otras regiones y comprobar cómo funcionan los métodos consolidados en condiciones diferentes.
África
En toda África, los ministerios, organismos y equipos de proyecto que trabajan en salud, educación y servicios sociales operan cada vez más junto a programas financiados por donantes que exigen sistemas y evidencias claros. El programa ayuda a los participantes a adaptar las buenas prácticas a las instituciones y los recursos con los que trabajan.
Oriente Medio
En Oriente Medio, las estrategias nacionales de desarrollo y los planes de diversificación imponen exigencias crecientes a la salud, la educación y los servicios sociales. Los participantes estudian cómo desarrollar dentro de los organismos públicos y las empresas las capacidades que estos planes requieren.
Asia
Las instituciones de toda Asia combinan un rápido crecimiento con ambiciosos programas de modernización. Los participantes de Asia pueden compartir su experiencia en el escalamiento rápido de sistemas y conocer los enfoques utilizados en otros lugares.
Pacífico
Los pequeños Estados insulares y del Pacífico afrontan limitaciones particulares de tamaño, distancia y capacidad. El programa destaca enfoques prácticos y proporcionados en materia de salud, educación y servicios sociales, adecuados para instituciones más pequeñas.
Holding the programme in Istanbul, Turkey brings participants together away from their daily pressures, so they can compare how health, education and social services is handled in different settings. The same programme can also be delivered in-house for one institution, in its own country or online, with cases taken from its current work.
Host Country Profile – Turkey
Programas, talleres, visitas técnicas y cursos de formación en Estambul, Turquía, de Risalat Consultants International
Estudiar fuera de su país ofrece a los participantes tiempo para concentrarse, una mirada nueva sobre su propia institución y la oportunidad de crear una red con colegas de otros países.
Preschool Quality Standards and Pedagogical Assessment Frameworks in Istanbul Training Deliverables
Los participantes reciben apoyo antes, durante y después del programa, de modo que la preparación, el aprendizaje y el seguimiento formen una experiencia continua.
Antes del programa
- Evaluación previa del participante
- Preschool Quality Standards and Pedagogical Assessment Frameworks in Istanbul Readiness Assessment
- Preschool Quality Standards and Pedagogical Assessment Frameworks in Istanbul Resource Pack
- Materiales de lectura preparatoria
- Apoyo y asesoramiento gratuitos para el visado
Durante el programa
- Recogida en el aeropuerto y asistencia de bienvenida
- Alojamiento con desayuno
- Cena de bienvenida y networking
- Kit de formación de Risalat (bolsa, botella, taza, camiseta, gorra, funda de pasaporte, bolígrafos, cuaderno, imán y llavero)
- Comprehensive Preschool Quality Standards and Pedagogical Assessment Frameworks in Istanbul Training Manual
- Plantilla de planificación de servicios
- Plantilla de plan de mejora de la calidad
- Plantilla de planificación de personal
- Plantilla de panel de desempeño
- Talleres prácticos y simulaciones
- Debates en grupo y aprendizaje entre pares
- Almuerzo y refrigerios diarios
- Acceso completo a las instalaciones de la sede de formación
- Mini Pad / tableta con materiales didácticos digitales
- Visita de campo (cuando proceda)
- Recorrido turístico por la ciudad
Después del programa
- Certificado de finalización
- Reconocimiento a la participación en programas de Risalat
- Materiales de consulta posteriores a la formación
- Lista de verificación para la revisión de servicios
- Hoja de seguimiento de mejoras
- Apoyo posterior a la formación y orientación de seguimiento
- Informe del programa
Las instituciones también pueden solicitar una versión interna de este programa adaptada a sus necesidades, impartida en sus instalaciones o en línea. Solicitar una propuesta.
Common Challenges in Preschool Quality Standards and Pedagogical Assessment Frameworks in Istanbul, And How This Training Helps
¿Cómo pueden las instituciones planificar y gestionar los servicios para atender la demanda?
The programme addresses this directly on the first day (Preschool Quality Foundations and Regulatory Standard-Setting), where participants practise the methods involved and adapt them to their own institution, then build it into their action plan.
¿Cómo pueden las instituciones mejorar la calidad con respecto a las normas?
The programme addresses this directly on the second day (Curriculum Alignment and Child-Centred Pedagogy), where participants practise the methods involved and adapt them to their own institution, then build it into their action plan.
¿Cómo pueden las instituciones gestionar el personal y los recursos de forma eficaz?
The programme addresses this directly on the third day (Learning Environment Accreditation and Quality Assurance), where participants practise the methods involved and adapt them to their own institution, then build it into their action plan.
¿Cómo pueden las instituciones utilizar los datos para orientar sus decisiones?
The programme addresses this directly on the fourth day (Pedagogical Assessment and Formative Teacher Appraisal), where participants practise the methods involved and adapt them to their own institution, then build it into their action plan.
¿Cómo pueden las instituciones trabajar con las comunidades y los socios?
The programme addresses this directly on the first day (Preschool Quality Foundations and Regulatory Standard-Setting), where participants practise the methods involved and adapt them to their own institution, then build it into their action plan.
Preguntas frecuentes
When and where does the Preschool Quality Standards and Pedagogical Assessment Frameworks in Istanbul programme take place?
It runs from 8 Feb 2027 to 11 Feb 2027, in Istanbul, Turkey. The registration deadline is shown at the top of this page.
¿Quién debería asistir?
The programme is designed for ministry of Education early childhood education directors and deputies, national curriculum development specialists and subject officers, teacher training institute lecturers and pedagogical instructors, preschool education inspectors and quality assurance auditors, and others who want practical skills in health, education and social services.
¿Recibiré un certificado?
Sí. Los participantes que completan el programa reciben un Certificado de finalización de Risalat Consultants International.
¿Puede impartirse este programa solo para nuestra institución?
Sí. Podemos impartir una versión interna a medida en sus instalaciones, en otra ciudad o en línea, construida en torno a sus propios casos. Utilice la solicitud de propuesta de esta página.
¿Necesito experiencia previa en salud, educación y servicios sociales?
No se requiere formación especializada más allá de la experiencia en un puesto afín. Una breve evaluación previa ayuda a los facilitadores a adaptar las sesiones al grupo.
Who Will Deliver This Programme
Each date is delivered by a team assigned from Risalat's expert network for this subject. For this programme we assign:
How we choose them: Experience in the region of the participants or comparable settings; Command of the financier rules that apply (World Bank, ADB, AfDB, EU, UN) where relevant; Delivery in English; other languages on request for in-house groups; No conflict of interest with participants' institutions.
Names and short CVs of the assigned experts are shared with registered participants and sponsoring organisations before the programme, on request. Are you an expert in this subject? Join our expert network.
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Por qué Estambul para este programa
Estambul se encuentra entre Europa y Asia, con vuelos directos desde la mayoría de las capitales y facilidades de visado para muchas delegaciones.
The Preschool Quality Standards and Pedagogical Assessment Frameworks in Istanbul programme in February 2027 brings together officials and professionals from across the Europe and Asia region and beyond. Sessions combine short inputs, case studies and group work on participants' own files, and the city's institutions can be added as a study visit on request.
Cómo llegar: Aeropuerto de Estambul (IST).
Compruebe si necesita visado con el Verificador de visados gratuito y solicite una carta de invitación una vez inscrito.
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