Datos clave
- Fechas
- 9–12 Aug 2027 (4 days)
- Dónde
- Kigali, Ruanda
- Tarifa por participante
- 2.050 £ (GBP)
- Pago
- Mediante factura y transferencia bancaria
- Cierre de inscripciones
- 10 Jul 2027
- Certificado
- Certificado de finalización
- Opción interna
- Impártalo para su equipo, en sus fechas
En esta página 14 secciones
Descripción del programa
Secondary education systems face significant operational demands to ensure school leavers possess relevant foundational, scientific, and technical capabilities. This four-day intensive programme in Kigali equips senior education officials to address core instructional bottlenecks across junior and senior secondary schools. Participants examine quality assurance mechanisms, institutional planning methodologies, and modern supervisory regimes, establishing systemic foundations required to elevate classroom teaching practices and standardise learner performance benchmarks across diverse school settings.
The course curriculum centres on operationalising contemporary pedagogical assessment frameworks, supportive teacher performance coaching, and practical delivery models for secondary science, technology, engineering, and mathematics curricula. Delivered through practical working groups, participants interrogate structural challenges that affect lesson observation fidelity, pedagogical coaching continuity, and curriculum roll-out. The sessions demonstrate how central authorities and decentralized inspection units align institutional monitoring routines with national education strategic frameworks.
By convening in Kigali, delegates engage with contemporary regional approaches to competency-based secondary curriculum implementation, inspectorate transformation, and institutional accountability. The learning environment fosters cross-border peer exchange, enabling participants to review institutional roadblocks, diagnose systemic capability gaps, and construct tailored intervention roadmaps. Officials leave equipped to refine secondary school inspection manuals, update coaching guidelines, and implement sustainable teacher continuous professional development frameworks in their home ministries.
Public education authorities are managing substantial institutional commitments to upgrade the quality, relevance, and equity of secondary education provision. Large-scale public initiatives such as the Improving Results in Secondary Education project underline the necessity for strengthened governance, robust classroom assessment systems, and targeted teacher support. Education ministries require direct capacity to translate secondary curriculum policies into observable learning outcomes, making it imperative for central inspectors, planners, and curriculum specialists to harmonise school monitoring practices and teacher development structures immediately.
Impartido por Risalat Consultants International en Kigali (Ruanda), combina sesiones dirigidas por expertos, casos reales y trabajo en grupo para que los participantes puedan aplicar lo aprendido en su propia institución.
The Programme Strengthens Institutional Capability
- Analysis of secondary education quality indicators and systemic performance barriers
- Formative and summative assessment frameworks for secondary level education
- Standardising school inspection criteria across national, county, and district levels
- Aligning national learning outcomes with international assessment standards
- Diagnostic review of secondary learning assessments and diagnostic feedback loops
- Transitioning from compliance inspection to evidence-based teacher instructional coaching
- Designing classroom observation protocols and teacher competency matrices
- School-based continuous professional development structures and peer-learning circles
- Planificación y gestión de servicios
- Mejora de la calidad y normas
- Recursos humanos y planificación de la fuerza laboral
- Financiación y presupuestación de los servicios
It is designed for secondary education inspectors and supervisors from the Ministry of Education, national and regional curriculum developers specializing in secondary education, planning and policy directors responsible for secondary education sub-sectors and others who want practical, current skills in health, education and social services.
- Insumos
- Actividades
- Productos
- Efectos
- Impacto
The Growing Importance of Secondary Education Quality and Teacher Professional Development in Kigali
Los servicios de salud, educación y sociales llegan directamente a las personas, y su calidad depende de la planificación, la gestión y el uso de la evidencia. Los gobiernos y los socios esperan mejores resultados con presupuestos limitados.
Los líderes y directivos de estos sectores afrontan una demanda creciente, escasez de personal y nuevas tecnologías. Unas competencias de gestión sólidas ayudan a las instituciones a planificar los servicios, utilizar bien los recursos y demostrar resultados.
Las organizaciones necesitan cada vez más profesionales capaces de:
- Planificar y gestionar los servicios para responder a la demanda
- Mejorar la calidad conforme a las normas
- Gestionar el personal y los recursos con eficacia
- Utilizar los datos para orientar las decisiones
- Trabajar con comunidades y socios
Unos sistemas sólidos de salud, educación y servicios sociales ayudan a las organizaciones a:
- Prestar mejores servicios a más personas
- Utilizar los presupuestos y el personal con eficiencia
- Cumplir las normas de calidad
- Demostrar resultados al gobierno y a los socios
This Secondary Education Quality and Teacher Professional Development in Kigali programme brings these elements together in a practical format, so that participants understand not only what good practice looks like but also how to introduce it in their own setting, with the people and resources they have.
Who Should Attend This Secondary Education Quality and Teacher Professional Development in Kigali Training?
Este programa está dirigido a:
- Secondary education inspectors and supervisors from the Ministry of Education
- National and regional curriculum developers specializing in secondary education
- Planning and policy directors responsible for secondary education sub-sectors
- Ministry of Education officials managing teacher professional development portfolios
- Donor-funded project implementation unit specialists focusing on secondary education
- Principals and academic directors of national teacher training institutes
- Heads of secondary school quality assurance and standards directorates
- Monitoring and evaluation directors tracking secondary education learning outcomes
- Education technical advisers supporting secondary schooling reforms from Liberia
- Gestores y administradores de servicios
- Directores y altos funcionarios
- Responsables de planificación y políticas
El programa es adecuado tanto para profesionales con experiencia como para quienes asumen nuevas responsabilidades. Se fomentan los grupos que mezclan instituciones y países, porque los participantes aprenden mucho de la experiencia de los demás.
Marque lo que su equipo necesita ser capaz de hacer.
Secondary Education Quality and Teacher Professional Development in Kigali Training Objectives
Upon successful completion of this Secondary Education Quality and Teacher Professional Development in Kigali Training, participants will be able to:
- Evaluate national pedagogical assessment frameworks to measure secondary student learning outcomes accurately
- Design institutional teacher performance coaching systems that replace punitive inspections with supportive supervision
- Analyse delivery challenges within secondary STEM curricula and formulate applied classroom remediation strategies
- Develop standardized inspection rubrics aligned with regional competency-based curriculum standards
- Formulate structured continuous professional development models for secondary school subject teachers
- Strengthen institutional linkages between decentralized school inspectors and national curriculum developers
- Construct context-specific institutional roadmaps to modernise secondary school monitoring and learning support systems
- Explicar los principales desafíos de su sector
- Planificar servicios acordes con la demanda y los recursos
- Aplicar métodos de mejora de la calidad
Cada objetivo se practica durante el programa mediante ejercicios, casos o trabajo en grupo, de modo que los participantes salgan siendo capaces de hacerlo, no solo de describirlo.
Contenido y estructura del programa
- Analysis of secondary education quality indicators and systemic performance barriers
- Formative and summative assessment frameworks for secondary level education
- Standardising school inspection criteria across national, county, and district levels
- Aligning national learning outcomes with international assessment standards
- Diagnostic review of secondary learning assessments and diagnostic feedback loops
- Transitioning from compliance inspection to evidence-based teacher instructional coaching
- Designing classroom observation protocols and teacher competency matrices
- School-based continuous professional development structures and peer-learning circles
- Developing feedback mechanisms for post-observation reflective debriefs with teachers
- Institutional strategies to overcome teacher absenteeism and low instructional time on task
- Curricular requirements for secondary science, technology, engineering, and mathematics
- Resource-effective pedagogical strategies for secondary school science laboratories
- Integration of practical inquiry and competency-based modules into classroom STEM
- Reviewing learning materials and teacher guides for junior and senior secondary grades
- Monitoring student transition rates and gender equity in secondary STEM subjects
- Designing integrated school monitoring frameworks for ministry inspectorates
- Data collection, digital reporting, and verification protocols for school visits
- Aligning sub-sector interventions with donor-financed education project targets
- Drafting institutional action plans for inspectorates and curriculum directorates
- Presentation, peer review, and validation of participant institutional roadmaps
Contenido completo día a día
El programa dura 4 días. Cada jornada combina aportaciones de expertos, trabajo práctico y un taller o estudio de caso final:
- First Day: Day 1: Secondary Education Standards and Pedagogical Assessment Frameworks
- Second Day: Day 2: Teacher Performance Coaching and Instructional Supervision
- Third Day: Day 3: Secondary STEM Curricula Delivery and Practical Application
- Fourth Day: Day 4: Institutional Roadmaps, Monitoring Systems, and Reform Execution
Contenido completo día a día
First Day | Day 1: Secondary Education Standards and Pedagogical Assessment Frameworks
- Analysis of secondary education quality indicators and systemic performance barriers
- Formative and summative assessment frameworks for secondary level education
- Standardising school inspection criteria across national, county, and district levels
- Aligning national learning outcomes with international assessment standards
- Diagnostic review of secondary learning assessments and diagnostic feedback loops
Workshop: Day 1: Secondary Education Standards and Pedagogical Assessment Frameworks: Applying It to Your Institution
Trabajando en grupos pequeños, los participantes aplican los métodos del día a ejemplos de sus propias instituciones y acuerdan los siguientes pasos prácticos.
Second Day | Day 2: Teacher Performance Coaching and Instructional Supervision
- Transitioning from compliance inspection to evidence-based teacher instructional coaching
- Designing classroom observation protocols and teacher competency matrices
- School-based continuous professional development structures and peer-learning circles
- Developing feedback mechanisms for post-observation reflective debriefs with teachers
- Institutional strategies to overcome teacher absenteeism and low instructional time on task
Workshop: Day 2: Teacher Performance Coaching and Instructional Supervision: Applying It to Your Institution
Trabajando en grupos pequeños, los participantes aplican los métodos del día a ejemplos de sus propias instituciones y acuerdan los siguientes pasos prácticos.
Third Day | Day 3: Secondary STEM Curricula Delivery and Practical Application
- Curricular requirements for secondary science, technology, engineering, and mathematics
- Resource-effective pedagogical strategies for secondary school science laboratories
- Integration of practical inquiry and competency-based modules into classroom STEM
- Reviewing learning materials and teacher guides for junior and senior secondary grades
- Monitoring student transition rates and gender equity in secondary STEM subjects
Case Study: Day 3: Secondary STEM Curricula Delivery and Practical Application in Practice
Los participantes analizan un caso realista, comparan las decisiones tomadas con las buenas prácticas y extraen lecciones que pueden aplicar en su propio contexto.
Fourth Day | Day 4: Institutional Roadmaps, Monitoring Systems, and Reform Execution
- Designing integrated school monitoring frameworks for ministry inspectorates
- Data collection, digital reporting, and verification protocols for school visits
- Aligning sub-sector interventions with donor-financed education project targets
- Drafting institutional action plans for inspectorates and curriculum directorates
- Presentation, peer review, and validation of participant institutional roadmaps
Capstone Exercise: Secondary Education Quality and Teacher Professional Development in Kigali Action Plan for Your Institution
Los participantes integran lo aprendido durante la semana en un plan de acción para su propia institución, con prioridades, responsables y primeros pasos, y lo presentan para recibir comentarios de sus pares y de los facilitadores.
Secondary Education Quality and Teacher Professional Development in Kigali Training Methodology
The training employs an applied adult-learning methodology suited to senior education technocrats. Sessions balance institutional analysis, technical briefings, and peer-to-peer benchmarking against regional standards. Participants work extensively with practical policy documents, inspection manuals, and assessment instruments through structured group clinics. Case studies simulate secondary schooling governance and supervision challenges, requiring participants to formulate operational solutions, audit monitoring tools, and present finalized institutional roadmaps for validation by course facilitators and peer specialists.
El programa combina:
- Sesiones dirigidas por expertos sobre la práctica actual
- Estudios de caso regionales e internacionales
- Trabajo en grupo y ejercicios prácticos
- Simulaciones y juegos de rol cuando proceda
- Análisis de los desafíos propios de los participantes
- Aprendizaje entre pares de distintas instituciones y países
- Herramientas y plantillas prácticas para llevar al trabajo
- Reflexión diaria y planificación de acciones
Antes del programa, una breve evaluación previa ayuda a los facilitadores a comprender la función y las prioridades de cada participante, para adaptar los ejemplos y ejercicios al grupo. Cada jornada termina con una breve reflexión en la que los participantes anotan lo que aplicarán en su trabajo.
Resultados esperados
Upon completion of this Secondary Education Quality and Teacher Professional Development in Kigali Training, participants will be able to:
- Comprehensive institutional roadmaps to strengthen secondary schooling monitoring and quality assurance
- Standardised classroom observation rubrics adapted for national secondary school inspectorates
- Actionable continuous professional development models for secondary school STEM educators
- Standard operating procedures for supportive teacher performance coaching and supervision
- Enhanced technical capacity to align ministry supervisory targets with project objectives
- Strengthened data analysis protocols to translate school inspection reports into policy adjustments
- Planificar los servicios para responder a la demanda
- Mejorar la calidad conforme a las normas
Los participantes se marchan con un plan de acción personal y herramientas prácticas que pueden utilizar en su institución desde la primera semana de regreso. Las instituciones que envían a varios participantes pueden aprovechar el programa para acordar métodos y plantillas comunes entre equipos, lo que facilita mantener las mejoras.
2.050 £ por participante · factura y transferencia bancaria · descuento para grupos de 5 o más personas
Cinco o más personas de una misma organización: solicite la tarifa de grupo al pedir la factura.
Diez o más: una versión interna para su institución puede costar menos por persona. Solicite un presupuesto para una formación interna.
Registration closes in 240 days (10 Jul 2027)
Institutional Application of Secondary Education Quality and Teacher Professional Development in Kigali Training
Este programa ayuda a las organizaciones a fortalecer:
- Planificación de servicios
- Gestión de la calidad
- Gestión de la fuerza laboral
- Uso de los datos
- Alianzas
Los participantes regresan con herramientas prácticas para mejorar:
- Planes de servicio
- Revisiones de calidad
- Planes de personal
- Informes de desempeño
- Planificación del abastecimiento
El programa está concebido para que el aprendizaje pase del aula a la institución. Siempre que es posible, los participantes trabajan con sus propios procesos y documentos, y se marchan con un plan de acción que sus responsables pueden revisar y respaldar.
Pertinencia y aplicación regionales
Europa
Las instituciones europeas aplican la salud, la educación y los servicios sociales dentro de marcos normativos detallados y agendas de reforma. Los participantes de Europa pueden comparar su práctica con la de colegas de otras regiones y comprobar cómo funcionan los métodos consolidados en condiciones diferentes.
África
En toda África, los ministerios, organismos y equipos de proyecto que trabajan en salud, educación y servicios sociales operan cada vez más junto a programas financiados por donantes que exigen sistemas y evidencias claros. El programa ayuda a los participantes a adaptar las buenas prácticas a las instituciones y los recursos con los que trabajan.
Oriente Medio
En Oriente Medio, las estrategias nacionales de desarrollo y los planes de diversificación imponen exigencias crecientes a la salud, la educación y los servicios sociales. Los participantes estudian cómo desarrollar dentro de los organismos públicos y las empresas las capacidades que estos planes requieren.
Asia
Las instituciones de toda Asia combinan un rápido crecimiento con ambiciosos programas de modernización. Los participantes de Asia pueden compartir su experiencia en el escalamiento rápido de sistemas y conocer los enfoques utilizados en otros lugares.
Pacífico
Los pequeños Estados insulares y del Pacífico afrontan limitaciones particulares de tamaño, distancia y capacidad. El programa destaca enfoques prácticos y proporcionados en materia de salud, educación y servicios sociales, adecuados para instituciones más pequeñas.
Holding the programme in Kigali, Rwanda brings participants together away from their daily pressures, so they can compare how health, education and social services is handled in different settings. The same programme can also be delivered in-house for one institution, in its own country or online, with cases taken from its current work.
Perfil del país anfitrión: Ruanda
Programas, talleres, visitas técnicas y cursos de formación en Kigali, Ruanda, de Risalat Consultants International
Estudiar fuera de su país ofrece a los participantes tiempo para concentrarse, una mirada nueva sobre su propia institución y la oportunidad de crear una red con colegas de otros países.
Secondary Education Quality and Teacher Professional Development in Kigali Training Deliverables
Los participantes reciben apoyo antes, durante y después del programa, de modo que la preparación, el aprendizaje y el seguimiento formen una experiencia continua.
Antes del programa
- Evaluación previa del participante
- Secondary Education Quality and Teacher Professional Development in Kigali Readiness Assessment
- Secondary Education Quality and Teacher Professional Development in Kigali Resource Pack
- Materiales de lectura preparatoria
- Apoyo y asesoramiento gratuitos para el visado
Durante el programa
- Recogida en el aeropuerto y asistencia de bienvenida
- Alojamiento con desayuno
- Cena de bienvenida y networking
- Kit de formación de Risalat (bolsa, botella, taza, camiseta, gorra, funda de pasaporte, bolígrafos, cuaderno, imán y llavero)
- Comprehensive Secondary Education Quality and Teacher Professional Development in Kigali Training Manual
- Plantilla de planificación de servicios
- Plantilla de plan de mejora de la calidad
- Plantilla de planificación de personal
- Plantilla de panel de desempeño
- Talleres prácticos y simulaciones
- Debates en grupo y aprendizaje entre pares
- Almuerzo y refrigerios diarios
- Acceso completo a las instalaciones de la sede de formación
- Mini Pad / tableta con materiales didácticos digitales
- Visita de campo (cuando proceda)
- Recorrido turístico por la ciudad
Después del programa
- Certificado de finalización
- Reconocimiento a la participación en programas de Risalat
- Materiales de consulta posteriores a la formación
- Lista de verificación para la revisión de servicios
- Hoja de seguimiento de mejoras
- Apoyo posterior a la formación y orientación de seguimiento
- Informe del programa
Las instituciones también pueden solicitar una versión interna de este programa adaptada a sus necesidades, impartida en sus instalaciones o en línea. Solicitar una propuesta.
Common Challenges in Secondary Education Quality and Teacher Professional Development in Kigali, And How This Training Helps
¿Cómo pueden las instituciones planificar y gestionar los servicios para atender la demanda?
The programme addresses this directly on the first day (Day 1: Secondary Education Standards and Pedagogical Assessment Frameworks), where participants practise the methods involved and adapt them to their own institution, then build it into their action plan.
¿Cómo pueden las instituciones mejorar la calidad con respecto a las normas?
The programme addresses this directly on the second day (Day 2: Teacher Performance Coaching and Instructional Supervision), where participants practise the methods involved and adapt them to their own institution, then build it into their action plan.
¿Cómo pueden las instituciones gestionar el personal y los recursos de forma eficaz?
The programme addresses this directly on the third day (Day 3: Secondary STEM Curricula Delivery and Practical Application), where participants practise the methods involved and adapt them to their own institution, then build it into their action plan.
¿Cómo pueden las instituciones utilizar los datos para orientar sus decisiones?
The programme addresses this directly on the fourth day (Day 4: Institutional Roadmaps, Monitoring Systems, and Reform Execution), where participants practise the methods involved and adapt them to their own institution, then build it into their action plan.
¿Cómo pueden las instituciones trabajar con las comunidades y los socios?
The programme addresses this directly on the first day (Day 1: Secondary Education Standards and Pedagogical Assessment Frameworks), where participants practise the methods involved and adapt them to their own institution, then build it into their action plan.
Preguntas frecuentes
When and where does the Secondary Education Quality and Teacher Professional Development in Kigali programme take place?
It runs from 9 Aug 2027 to 12 Aug 2027, in Kigali, Rwanda. The registration deadline is shown at the top of this page.
¿Quién debería asistir?
The programme is designed for secondary education inspectors and supervisors from the Ministry of Education, national and regional curriculum developers specializing in secondary education, planning and policy directors responsible for secondary education sub-sectors, ministry of Education officials managing teacher professional development portfolios, and others who want practical skills in health, education and social services.
¿Recibiré un certificado?
Sí. Los participantes que completan el programa reciben un Certificado de finalización de Risalat Consultants International.
¿Puede impartirse este programa solo para nuestra institución?
Sí. Podemos impartir una versión interna a medida en sus instalaciones, en otra ciudad o en línea, construida en torno a sus propios casos. Utilice la solicitud de propuesta de esta página.
¿Necesito experiencia previa en salud, educación y servicios sociales?
No se requiere formación especializada más allá de la experiencia en un puesto afín. Una breve evaluación previa ayuda a los facilitadores a adaptar las sesiones al grupo.
Who Will Deliver This Programme
Each date is delivered by a team assigned from Risalat's expert network for this subject. For this programme we assign:
How we choose them: Experience in the region of the participants or comparable settings; Command of the financier rules that apply (World Bank, ADB, AfDB, EU, UN) where relevant; Delivery in English; other languages on request for in-house groups; No conflict of interest with participants' institutions.
Names and short CVs of the assigned experts are shared with registered participants and sponsoring organisations before the programme, on request. Are you an expert in this subject? Join our expert network.
Training courses in KigaliEducation training courses
Por qué Kigali para este programa
Kigali es conocida por sus calles limpias y seguras y por sus reformas del sector público, con visados sencillos para los viajeros africanos.
The Secondary Education Quality and Teacher Professional Development in Kigali programme in August 2027 brings together officials and professionals from across the Africa region and beyond. Sessions combine short inputs, case studies and group work on participants' own files, and the city's institutions can be added as a study visit on request.
Cómo llegar: Aeropuerto Internacional de Kigali (KGL).
Compruebe si necesita visado con el Verificador de visados gratuito y solicite una carta de invitación una vez inscrito.
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Teams that learn together apply more at work. Tell us how many people and how you would like to take part: we reply with a group quote within two working days.
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Plan this programme in a roadmap: why it matters, why to approve it, the dates to plan and the career it builds.
