Classroom Rehabilitation and Remote Learning Assessment Delivery in Amman

نظرة عامة على البرنامج

Protracted emergencies severely disrupt physical school environments and instructional delivery, leaving education authorities with the urgent task of restoring core infrastructure while sustaining academic progression. This intensive four-day professional course in Amman equips participants with technical approaches to structural damage assessment, low-cost classroom rehabilitation, and rapid learning continuity. The curriculum incorporates INEE Minimum Standards and donor-compliant procurement frameworks to ensure interventions deliver safe, inclusive, and resilient environments for conflict-affected children and educational personnel.

Instructional planning during crises requires pragmatic integration between infrastructure restoration and remedial pedagogy. Delegates examine structural safety diagnostics, water, sanitation, and hygiene upgrades, alongside temporary learning space erection methodologies. Parallel to physical works, the programme addresses learning continuity through rapid diagnostic assessments, distance learning delivery modes, and modified foundational literacy and numeracy tracking. Technical exercises focus on maintaining instructional integrity when displacement, severe infrastructure loss, and resource scarcity fracture regular schooling routines.

Designed for education ministry personnel, school infrastructure engineers, and operational planners working in crisis contexts, this training bridges engineering requirements and administrative management. Participants develop practical mechanisms to monitor civil works quality, organise learning material logistics, and establish school-level re-enrolment verification systems. Delivered in Jordan, the course provides an operational forum for practitioners to master donor-aligned technical practices, mitigate environmental and social risks, and establish verifiable protocols that accelerate education recovery operations under demanding operational constraints.

Educational infrastructure in conflict settings suffers widespread damage, contamination, and neglect, leaving millions of children without access to secure physical spaces or standardised academic instruction. Under initiatives such as the Yemen Restoring Education and Learning Emergency Project, implementing agencies and ministerial directorates must deploy emergency capital grants and technical assistance rapidly without compromising technical safety or financial governance. Addressing these operational demands requires immediate capacity to execute rapid structural diagnostics, establish compliant temporary learning centres, and deliver diagnostic learning assessments, ensuring that public resources translate into secure learning sites and recovered foundational competencies.

يُقدّم هذا البرنامج Risalat Consultants International في عمّان، الأردن، ويجمع بين جلسات يقودها خبراء ودراسة حالات واقعية والعمل الجماعي، ليتمكن المشاركون من تطبيق ما يتعلمونه في مؤسساتهم.

The Programme Strengthens Institutional Capability

• Rapid structural safety assessments, hazard identification, and building triage in conflict zones
• Applying INEE Minimum Standards to emergency rehabilitation and safe site selection
• Low-cost structural repair methods, boundary walls, and protective infrastructure
• Emergency WASH provision, gender-segregated sanitation, and accessibility adaptations
• Environmental and social safeguards compliance during emergency school-level works
• Rapid deployment criteria and technical specifications for temporary learning spaces
• Bill of quantities preparation and market price verification for crisis-level procurement
• Supervision protocols, community-based monitoring, and contractor quality assurance
• تخطيط المشتريات وتحليل السوق
• اختيار أساليب المشتريات ونُهجها
• صياغة المواصفات والشروط المرجعية
• وثائق العطاءات ومعايير التقييم

It is designed for education ministry physical infrastructure engineers and technical survey officers, regional and governorate-level education directors managing crisis-affected districts, donor-funded project implementation unit civil engineers and procurement specialists and others who want practical, current skills in procurement and contract management.

The Growing Importance of Classroom Rehabilitation and Remote Learning Assessment Delivery in Amman

المشتريات هي المرحلة التي يتحول فيها المال العام إلى طرق وأدوية وأنظمة وخدمات. ويُعد التأخير وضعف المواصفات وسوء إدارة العقود من أكثر الأسباب شيوعاً لتأخر المشاريع أو إخفاقها في عمليات التدقيق.

باتت الجهات الممولة والحكومات تتوقع اليوم تحقيق القيمة مقابل المال، والمنافسة العادلة، وقرارات موثقة جيداً في كل مرحلة، من التخطيط حتى إتمام العقد. والفرق التي تحسن إدارة الدورة كاملة تنجز بسرعة أكبر وبشكاوى أقل.

تحتاج المؤسسات بشكل متزايد إلى مهنيين قادرين على:

• خطّط لمشتريات تتوافق مع احتياجات المشروع وجداوله الزمنية
• أعدّ مواصفات ومعايير تقييم واضحة
• قيّم العطاءات باتساق ودافع عن القرار
• إدارة العقود وتعديلاتها وأدائها
• احتفظ بسجلات كاملة لأغراض التدقيق والمراجعة

تساعد أنظمة المشتريات وإدارة العقود القوية المؤسسات على:

• قلّل تأخيرات المشتريات والمناقصات المتعثرة
• حقّق القيمة مقابل المال
• قلّل مخاطر الشكاوى وملاحظات التدقيق
• نفّذ العقود في الموعد وبالجودة المطلوبة

This Classroom Rehabilitation and Remote Learning Assessment Delivery in Amman programme brings these elements together in a practical format, so that participants understand not only what good practice looks like but also how to introduce it in their own setting, with the people and resources they have.

Who Should Attend This Classroom Rehabilitation and Remote Learning Assessment Delivery in Amman Training?

صُمم هذا البرنامج من أجل:

• Education ministry physical infrastructure engineers and technical survey officers
• Regional and governorate-level education directors managing crisis-affected districts
• Donor-funded project implementation unit civil engineers and procurement specialists
• School rehabilitation project managers and field supervisory personnel
• Education in emergencies technical advisers and cluster coordination officers
• Curriculum and assessment specialists designing remedial instruction packages
• Logistics and supply chain officers overseeing teaching material distribution
• Monitoring and evaluation officers tracking student re-enrolment and retention
• Environmental and social safeguards focal points on school reconstruction programmes
• موظفو ومديرو المشتريات
• مديرو العقود ومسؤولو إدارتها
• مديرو المشاريع والبرامج

يناسب البرنامج المهنيين ذوي الخبرة وكذلك من ينتقلون إلى مسؤوليات جديدة. ونشجع المجموعات التي تضم مؤسسات ودولاً مختلفة، لأن المشاركين يتعلمون الكثير من تجارب بعضهم بعضاً.

Classroom Rehabilitation and Remote Learning Assessment Delivery in Amman Training Objectives

Upon successful completion of this Classroom Rehabilitation and Remote Learning Assessment Delivery in Amman Training, participants will be able to:

• Conduct rapid physical damage and safety assessments on crisis-affected school infrastructure
• Apply INEE Minimum Standards and universal design principles to temporary and rehabilitated learning spaces
• Formulate transparent procurement and supervision workflows for emergency school civil works
• Design remedial learning assessment frameworks to diagnose basic literacy and numeracy gaps
• Establish resilient remote and hybrid learning delivery mechanisms suited for low-connectivity environments
• Construct school-level tracking instruments for learning supplies distribution and classroom inventory
• Implement administrative verification systems to document and support vulnerable student re-enrolment
• اشرح دورة المشتريات والقواعد التي تحكمها
• أعدّ خطة مشتريات مرتبطة بالجداول الزمنية للمشروع
• اختر أسلوباً ونهجاً مناسبين للتوجه إلى السوق

يُطبَّق كل هدف خلال البرنامج من خلال التمارين أو دراسات الحالة أو العمل الجماعي، بحيث يغادر المشاركون وهم قادرون على تنفيذه، لا على وصفه فحسب.

محتوى البرنامج وهيكله

Classroom Rehabilitation and Remote Learning Assessment Delivery in Amman Training Methodology

The training combines technical engineering reviews, operational case analysis, and applied working group sessions. Participants evaluate real-world infrastructure assessment reports, draft bills of quantities, and design diagnostic testing tools using practical scenarios drawn from complex operational contexts. Facilitated discussions focus on donor procurement compliance, safeguard guidelines, and logistical challenges, enabling delegates to adapt standard templates directly to their institutional environments.

يجمع البرنامج بين:

• جلسات يقودها خبراء حول الممارسات الحالية
• دراسات حالة إقليمية ودولية
• عمل جماعي وتمارين عملية
• محاكاة ولعب أدوار حسب الحاجة
• مناقشة التحديات الخاصة بالمشاركين
• التعلم من الأقران عبر المؤسسات والدول
• أدوات ونماذج عملية تعود بها إلى العمل
• تأمل يومي وتخطيط للعمل

قبل البرنامج، يساعد تقييم مسبق قصير الميسّرين على فهم دور كل مشارك وأولوياته، بحيث يمكن تكييف الأمثلة والتمارين مع المجموعة. ويُختتم كل يوم بتأمل قصير يدوّن فيه المشاركون ما سيطبقونه في العمل.

النتائج المتوقعة

Upon completion of this Classroom Rehabilitation and Remote Learning Assessment Delivery in Amman Training, participants will be able to:

• Execute rapid safety and damage surveys on educational buildings using standard diagnostic scoring
• Develop compliant technical specifications and bills of quantities for classroom repairs
• Deploy temporary learning spaces that satisfy international physical and protective criteria
• Administer foundational remedial assessments to inform differentiated recovery teaching
• Operate robust tracking logs for emergency textbook, stationery, and learning kit distribution
• Generate verified student re-enrolment registers that monitor vulnerable and displaced learners
• خطّط لمشتريات تلائم احتياجات المشروع وجداوله الزمنية
• أعدّ مواصفات ومعايير تقييم واضحة

يغادر المشاركون بخطة عمل شخصية وأدوات عملية يمكنهم استخدامها في مؤسساتهم منذ الأسبوع الأول من عودتهم. ويمكن للمؤسسات التي ترسل عدة مشاركين الاستفادة من البرنامج للاتفاق على أساليب ونماذج مشتركة بين الفرق، مما يسهّل استدامة التحسينات.

Institutional Application of Classroom Rehabilitation and Remote Learning Assessment Delivery in Amman Training

يدعم هذا البرنامج المؤسسات في تعزيز:

• تخطيط المشتريات واستراتيجيتها
• ممارسات التقييم
• إدارة العقود
• معالجة الشكاوى
• سجلات المشتريات والجاهزية للتدقيق

يعود المشاركون بأدوات عملية لتحسين:

• خطط المشتريات وجداولها الزمنية
• المواصفات ومعايير التقييم
• تقارير التقييم
• متابعة العقود
• إدارة التعديلات والمطالبات

صُمم البرنامج بحيث ينتقل التعلم من قاعة التدريب إلى المؤسسة. ويعمل المشاركون على عملياتهم ووثائقهم الخاصة كلما أمكن، ويغادرون بخطة عمل يمكن لمديريهم مراجعتها ودعمها.

الأهمية الإقليمية والتطبيق

أوروبا

تطبّق المؤسسات الأوروبية المشتريات وإدارة العقود ضمن أطر تنظيمية مفصلة وبرامج إصلاح. ويمكن للمشاركين من أوروبا مقارنة ممارساتهم بممارسات زملائهم من مناطق أخرى، واختبار كيفية عمل الأساليب الراسخة في ظروف مختلفة.

أفريقيا

في أنحاء أفريقيا، تعمل الوزارات والجهات وفرق المشاريع المعنية بالمشتريات وإدارة العقود بصورة متزايدة إلى جانب برامج ممولة من الجهات المانحة تتوقع أنظمة واضحة وأدلة موثقة. ويساعد البرنامج المشاركين على تكييف الممارسات الجيدة مع المؤسسات والموارد التي يعملون بها.

الشرق الأوسط

في الشرق الأوسط، تفرض استراتيجيات التنمية الوطنية وخطط التنويع متطلبات متزايدة على المشتريات وإدارة العقود. ويستكشف المشاركون سبل بناء القدرات التي تحتاج إليها هذه الخطط داخل الهيئات العامة والشركات.

آسيا

تجمع المؤسسات في أنحاء آسيا بين النمو السريع وبرامج التحديث الطموحة. ويمكن للمشاركين من آسيا تبادل خبراتهم في التوسع السريع في الأنظمة والتعلم من المناهج المتبعة في أماكن أخرى.

المحيط الهادئ

تواجه الدول الجزرية الصغيرة ودول المحيط الهادئ قيوداً خاصة تتعلق بالحجم والمسافة والقدرات. ويسلط البرنامج الضوء على نُهج عملية ومتناسبة في المشتريات وإدارة العقود تلائم المؤسسات الأصغر حجماً.

Holding the programme in Amman, Jordan brings participants together away from their daily pressures, so they can compare how procurement and contract management is handled in different settings. The same programme can also be delivered in-house for one institution, in its own country or online, with cases taken from its current work.

لمحة عن البلد المضيف – الأردن

برامج وورش عمل وزيارات ميدانية ودورات تدريبية في عمّان، الأردن من Risalat Consultants International

تمنح الدراسة خارج البلد الأصلي المشاركين وقتاً للتركيز، ونظرة جديدة إلى مؤسساتهم، وفرصة لبناء شبكة علاقات مع زملاء من دول أخرى.

Classroom Rehabilitation and Remote Learning Assessment Delivery in Amman Training Deliverables

يحصل المشاركون على الدعم قبل البرنامج وأثناءه وبعده، بحيث يشكّل التحضير والتعلم والمتابعة تجربة واحدة متصلة.

قبل البرنامج

• التقييم المسبق للمشاركين
• Classroom Rehabilitation and Remote Learning Assessment Delivery in Amman Readiness Assessment
• Classroom Rehabilitation and Remote Learning Assessment Delivery in Amman Resource Pack
• مواد قراءة تحضيرية
• دعم واستشارات مجانية بشأن التأشيرة

أثناء البرنامج

• الاستقبال من المطار والمساعدة عند الوصول
• إقامة مع الإفطار
• عشاء ترحيبي للتعارف
• حقيبة Risalat التدريبية (حقيبة، وقارورة، وكوب، وقميص، وقبعة، وغلاف جواز سفر، وأقلام، ودفتر، ومغناطيس وميدالية مفاتيح)
• Comprehensive Classroom Rehabilitation and Remote Learning Assessment Delivery in Amman Training Manual
• نموذج خطة المشتريات
• ورقة تسجيل درجات تقييم العطاءات
• نموذج خطة إدارة العقود
• سجل التعديلات والمطالبات
• ورش عمل عملية ومحاكاة
• مناقشات جماعية وتعلم من الأقران
• غداء ومرطبات يومية
• الاستفادة الكاملة من مرافق مكان التدريب
• جهاز Mini Pad / جهاز لوحي مزود بمواد تعليمية رقمية
• زيارة ميدانية (حسب الاقتضاء)
• جولة ترفيهية في المدينة

بعد البرنامج

• شهادة الإتمام
• جائزة Risalat تقديراً للمشاركة في البرنامج
• مواد مرجعية بعد التدريب
• قائمة التحقق من سجلات المشتريات
• أداة متابعة أداء العقود
• الدعم بعد التدريب وإرشادات المتابعة
• تقرير البرنامج

يمكن للمؤسسات أيضاً طلب نسخة داخلية مصممة خصيصاً من هذا البرنامج، تُقدَّم في مقارها أو عبر الإنترنت. اطلب عرضاً.

Common Challenges in Classroom Rehabilitation and Remote Learning Assessment Delivery in Amman, And How This Training Helps

كيف يمكن للمؤسسات تخطيط مشتريات تتوافق مع احتياجات المشروع وجداوله الزمنية؟

The programme addresses this directly on the first day (Day 1: Structural Assessment and Standards-Compliant School Rehabilitation), where participants practise the methods involved and adapt them to their own institution, then build it into their action plan.

كيف يمكن للمؤسسات إعداد مواصفات ومعايير تقييم واضحة؟

The programme addresses this directly on the second day (Day 2: Temporary Learning Spaces and Civil Works Operational Management), where participants practise the methods involved and adapt them to their own institution, then build it into their action plan.

كيف يمكن للمؤسسات تقييم العطاءات باتساق والدفاع عن القرار؟

The programme addresses this directly on the third day (Day 3: Remedial Assessment and Remote Learning Delivery Models), where participants practise the methods involved and adapt them to their own institution, then build it into their action plan.

كيف يمكن للمؤسسات إدارة العقود وتعديلاتها وأدائها؟

The programme addresses this directly on the fourth day (Day 4: Materials Distribution, Re-enrolment, and Verification Frameworks), where participants practise the methods involved and adapt them to their own institution, then build it into their action plan.

كيف يمكن للمؤسسات الاحتفاظ بسجلات كاملة لأغراض التدقيق والمراجعة؟

The programme addresses this directly on the first day (Day 1: Structural Assessment and Standards-Compliant School Rehabilitation), where participants practise the methods involved and adapt them to their own institution, then build it into their action plan.

الأسئلة الشائعة

When and where does the Classroom Rehabilitation and Remote Learning Assessment Delivery in Amman programme take place?

It runs from 19 Apr 2027 to 22 Apr 2027, in Amman, Jordan. The registration deadline is shown at the top of this page.

من ينبغي أن يحضر؟

The programme is designed for education ministry physical infrastructure engineers and technical survey officers, regional and governorate-level education directors managing crisis-affected districts, donor-funded project implementation unit civil engineers and procurement specialists, school rehabilitation project managers and field supervisory personnel, and others who want practical skills in procurement and contract management.

هل سأحصل على شهادة؟

نعم. يحصل المشاركون الذين يُتمّون البرنامج على شهادة إتمام من Risalat Consultants International.

هل يمكن تقديم هذا البرنامج لمؤسستنا حصرياً؟

نعم. يمكننا تقديم نسخة مؤسسية مصممة خصيصاً في مقر مؤسستكم أو في مدينة أخرى أو عبر الإنترنت، مبنية حول حالاتكم الخاصة. استخدموا نموذج طلب العرض في هذه الصفحة.

هل أحتاج إلى خبرة سابقة في المشتريات وإدارة العقود؟

لا يُشترط أي تخصص سوى الخبرة في دور ذي صلة. ويساعد تقييم مسبق قصير الميسّرين على تكييف الجلسات مع المجموعة.

Training courses in AmmanEducation training courses

Other dates and cities for this subject: Education Management and TVET training courses (86 upcoming dates).

المزيد من الدورات التدريبية في الأردن · جميع البرامج في الشرق الأوسط · تقويم التدريب الكامل

Plan this programme in a roadmap: why it matters, why to approve it, the dates to plan and the career it builds.