Classroom Rehabilitation and Remote Learning Assessment Delivery in Amman

Présentation du programme

Protracted emergencies severely disrupt physical school environments and instructional delivery, leaving education authorities with the urgent task of restoring core infrastructure while sustaining academic progression. This intensive four-day professional course in Amman equips participants with technical approaches to structural damage assessment, low-cost classroom rehabilitation, and rapid learning continuity. The curriculum incorporates INEE Minimum Standards and donor-compliant procurement frameworks to ensure interventions deliver safe, inclusive, and resilient environments for conflict-affected children and educational personnel.

Instructional planning during crises requires pragmatic integration between infrastructure restoration and remedial pedagogy. Delegates examine structural safety diagnostics, water, sanitation, and hygiene upgrades, alongside temporary learning space erection methodologies. Parallel to physical works, the programme addresses learning continuity through rapid diagnostic assessments, distance learning delivery modes, and modified foundational literacy and numeracy tracking. Technical exercises focus on maintaining instructional integrity when displacement, severe infrastructure loss, and resource scarcity fracture regular schooling routines.

Designed for education ministry personnel, school infrastructure engineers, and operational planners working in crisis contexts, this training bridges engineering requirements and administrative management. Participants develop practical mechanisms to monitor civil works quality, organise learning material logistics, and establish school-level re-enrolment verification systems. Delivered in Jordan, the course provides an operational forum for practitioners to master donor-aligned technical practices, mitigate environmental and social risks, and establish verifiable protocols that accelerate education recovery operations under demanding operational constraints.

Educational infrastructure in conflict settings suffers widespread damage, contamination, and neglect, leaving millions of children without access to secure physical spaces or standardised academic instruction. Under initiatives such as the Yemen Restoring Education and Learning Emergency Project, implementing agencies and ministerial directorates must deploy emergency capital grants and technical assistance rapidly without compromising technical safety or financial governance. Addressing these operational demands requires immediate capacity to execute rapid structural diagnostics, establish compliant temporary learning centres, and deliver diagnostic learning assessments, ensuring that public resources translate into secure learning sites and recovered foundational competencies.

Proposé par Risalat Consultants International à Amman (Jordanie), il associe sessions animées par des experts, cas réels et travaux de groupe, afin que les participants puissent appliquer leurs acquis dans leur propre institution.

The Programme Strengthens Institutional Capability

• Rapid structural safety assessments, hazard identification, and building triage in conflict zones
• Applying INEE Minimum Standards to emergency rehabilitation and safe site selection
• Low-cost structural repair methods, boundary walls, and protective infrastructure
• Emergency WASH provision, gender-segregated sanitation, and accessibility adaptations
• Environmental and social safeguards compliance during emergency school-level works
• Rapid deployment criteria and technical specifications for temporary learning spaces
• Bill of quantities preparation and market price verification for crisis-level procurement
• Supervision protocols, community-based monitoring, and contractor quality assurance
• Planification des achats et analyse de marché
• Choisir les méthodes et approches de passation des marchés
• Rédiger des spécifications et des termes de référence
• Dossiers d'appel d'offres et critères d'évaluation

It is designed for education ministry physical infrastructure engineers and technical survey officers, regional and governorate-level education directors managing crisis-affected districts, donor-funded project implementation unit civil engineers and procurement specialists and others who want practical, current skills in procurement and contract management.

The Growing Importance of Classroom Rehabilitation and Remote Learning Assessment Delivery in Amman

C'est par la passation des marchés que l'argent public se transforme en routes, en médicaments, en systèmes et en services. Les retards, les spécifications insuffisantes et une mauvaise gestion des contrats comptent parmi les causes les plus fréquentes de retard des projets ou d'échec aux audits.

Les financeurs et les gouvernements attendent désormais l'optimisation des ressources, une concurrence loyale et des décisions bien documentées à chaque étape, de la planification à l'achèvement du contrat. Les équipes qui maîtrisent l'ensemble du cycle obtiennent des résultats plus rapidement et suscitent moins de plaintes.

Les organisations ont de plus en plus besoin de professionnels capables de :

• Planifier des marchés adaptés aux besoins et au calendrier du projet
• Rédiger des spécifications et des critères d'évaluation clairs
• Évaluer les offres de manière cohérente et défendre la décision
• Gérer les contrats, les avenants et l'exécution
• Tenir des dossiers complets pour l'audit et l'examen

Des systèmes solides de passation et de gestion des marchés aident les organisations à :

• Réduire les retards de passation des marchés et les appels d'offres infructueux
• Optimiser l'utilisation des ressources
• Réduire le risque de plaintes et d'observations d'audit
• Exécuter les contrats dans les délais et selon la qualité requise

This Classroom Rehabilitation and Remote Learning Assessment Delivery in Amman programme brings these elements together in a practical format, so that participants understand not only what good practice looks like but also how to introduce it in their own setting, with the people and resources they have.

Who Should Attend This Classroom Rehabilitation and Remote Learning Assessment Delivery in Amman Training?

Ce programme s'adresse à :

• Education ministry physical infrastructure engineers and technical survey officers
• Regional and governorate-level education directors managing crisis-affected districts
• Donor-funded project implementation unit civil engineers and procurement specialists
• School rehabilitation project managers and field supervisory personnel
• Education in emergencies technical advisers and cluster coordination officers
• Curriculum and assessment specialists designing remedial instruction packages
• Logistics and supply chain officers overseeing teaching material distribution
• Monitoring and evaluation officers tracking student re-enrolment and retention
• Environmental and social safeguards focal points on school reconstruction programmes
• Responsables et chargés de la passation des marchés
• Gestionnaires et administrateurs de contrats
• Gestionnaires de projets et de programmes

Le programme convient aussi bien aux professionnels expérimentés qu’à ceux qui prennent de nouvelles responsabilités. Les groupes réunissant plusieurs institutions et pays sont encouragés, car les participants apprennent beaucoup de l’expérience des autres.

Classroom Rehabilitation and Remote Learning Assessment Delivery in Amman Training Objectives

Upon successful completion of this Classroom Rehabilitation and Remote Learning Assessment Delivery in Amman Training, participants will be able to:

• Conduct rapid physical damage and safety assessments on crisis-affected school infrastructure
• Apply INEE Minimum Standards and universal design principles to temporary and rehabilitated learning spaces
• Formulate transparent procurement and supervision workflows for emergency school civil works
• Design remedial learning assessment frameworks to diagnose basic literacy and numeracy gaps
• Establish resilient remote and hybrid learning delivery mechanisms suited for low-connectivity environments
• Construct school-level tracking instruments for learning supplies distribution and classroom inventory
• Implement administrative verification systems to document and support vulnerable student re-enrolment
• Expliquer le cycle de passation des marchés et les règles qui s'y appliquent
• Élaborer un plan de passation des marchés lié au calendrier du projet
• Choisir une méthode et une approche du marché adaptées

Chaque objectif est mis en pratique pendant le programme à travers des exercices, des études de cas ou des travaux de groupe, afin que les participants repartent capables de le faire, et pas seulement de le décrire.

Contenu et structure du programme

Classroom Rehabilitation and Remote Learning Assessment Delivery in Amman Training Methodology

The training combines technical engineering reviews, operational case analysis, and applied working group sessions. Participants evaluate real-world infrastructure assessment reports, draft bills of quantities, and design diagnostic testing tools using practical scenarios drawn from complex operational contexts. Facilitated discussions focus on donor procurement compliance, safeguard guidelines, and logistical challenges, enabling delegates to adapt standard templates directly to their institutional environments.

Le programme associe :

• Sessions animées par des experts sur les pratiques actuelles
• Études de cas régionales et internationales
• Travaux de groupe et exercices pratiques
• Simulations et jeux de rôle le cas échéant
• Discussion des défis rencontrés par les participants dans l'exercice de leurs fonctions
• Apprentissage entre pairs, d'institutions et de pays différents
• Des outils et modèles pratiques à réutiliser au travail
• Réflexion quotidienne et plan d'action

Avant le programme, une courte pré-évaluation aide les animateurs à comprendre le rôle et les priorités de chaque participant, afin d’adapter les exemples et les exercices au groupe. Chaque journée se termine par une brève réflexion au cours de laquelle les participants notent ce qu’ils appliqueront dans leur travail.

Résultats attendus

Upon completion of this Classroom Rehabilitation and Remote Learning Assessment Delivery in Amman Training, participants will be able to:

• Execute rapid safety and damage surveys on educational buildings using standard diagnostic scoring
• Develop compliant technical specifications and bills of quantities for classroom repairs
• Deploy temporary learning spaces that satisfy international physical and protective criteria
• Administer foundational remedial assessments to inform differentiated recovery teaching
• Operate robust tracking logs for emergency textbook, stationery, and learning kit distribution
• Generate verified student re-enrolment registers that monitor vulnerable and displaced learners
• Planifier des marchés adaptés aux besoins et au calendrier du projet
• Rédiger des spécifications et des critères d'évaluation clairs

Les participants repartent avec un plan d'action personnel et des outils pratiques utilisables dans leur institution dès la première semaine de retour. Les institutions qui envoient plusieurs participants peuvent s'appuyer sur le programme pour convenir de méthodes et de modèles communs entre équipes, ce qui facilite la pérennité des améliorations.

Institutional Application of Classroom Rehabilitation and Remote Learning Assessment Delivery in Amman Training

Ce programme aide les organisations à renforcer :

• Planification et stratégie de passation des marchés
• Pratique de l'évaluation
• Gestion des contrats
• Traitement des plaintes
• Dossiers de passation des marchés et préparation aux audits

Les participants repartent avec des outils pratiques pour améliorer :

• Plans et calendriers de passation des marchés
• Spécifications et critères d'évaluation
• Rapports d'évaluation
• Suivi des contrats
• Gestion des avenants et des réclamations

Le programme est conçu pour que l'apprentissage passe de la salle de formation à l'institution. Les participants travaillent, dans la mesure du possible, sur leurs propres processus et documents, et repartent avec un plan d'action que leurs responsables peuvent examiner et soutenir.

Pertinence régionale & mise en application

Europe

Les institutions européennes pratiquent la passation et la gestion des marchés dans des cadres réglementaires détaillés et des programmes de réforme. Les participants européens peuvent comparer leurs pratiques avec celles de collègues d'autres régions et vérifier comment des méthodes établies fonctionnent dans des conditions différentes.

Afrique

À travers l'Afrique, les ministères, les agences et les équipes de projet chargés de la passation et de la gestion des marchés travaillent de plus en plus aux côtés de programmes financés par les bailleurs, qui attendent des systèmes clairs et des preuves. Le programme aide les participants à adapter les bonnes pratiques aux institutions et aux ressources avec lesquelles ils travaillent.

Moyen-Orient

Au Moyen-Orient, les stratégies nationales de développement et les plans de diversification sollicitent de plus en plus la passation et la gestion des marchés. Les participants examinent comment développer, au sein des organismes publics et des entreprises, les compétences dont ces plans ont besoin.

Asie

Les institutions asiatiques conjuguent croissance rapide et programmes de modernisation ambitieux. Les participants venus d'Asie peuvent partager leur expérience du déploiement rapide de systèmes à grande échelle et découvrir les approches adoptées ailleurs.

Pacifique

Les petits États insulaires et du Pacifique font face à des contraintes particulières de taille, de distance et de capacités. Le programme met en avant des approches pratiques et proportionnées de passation et de gestion des marchés, adaptées aux institutions de petite taille.

Holding the programme in Amman, Jordan brings participants together away from their daily pressures, so they can compare how procurement and contract management is handled in different settings. The same programme can also be delivered in-house for one institution, in its own country or online, with cases taken from its current work.

Profil du pays d'accueil – Jordanie

Programmes, ateliers, visites et formations à Amman, en Jordanie, par Risalat Consultants International

Se former hors de son pays permet aux participants de se concentrer, de porter un regard neuf sur leur propre institution et de constituer un réseau avec des collègues d'autres pays.

Classroom Rehabilitation and Remote Learning Assessment Delivery in Amman Training Deliverables

Les participants sont accompagnés avant, pendant et après le programme, afin que la préparation, l'apprentissage et le suivi forment une expérience continue.

Avant le programme

• Pré-évaluation des participants
• Classroom Rehabilitation and Remote Learning Assessment Delivery in Amman Readiness Assessment
• Classroom Rehabilitation and Remote Learning Assessment Delivery in Amman Resource Pack
• Lectures préparatoires
• Aide et conseils gratuits pour le visa

Pendant le programme

• Accueil à l'aéroport & assistance à l'arrivée
• Hébergement avec petit-déjeuner
• Dîner de bienvenue et de réseautage
• Kit de formation Risalat (sac, gourde, mug, t-shirt, casquette, protège-passeport, stylos, carnet, magnet & porte-clés)
• Comprehensive Classroom Rehabilitation and Remote Learning Assessment Delivery in Amman Training Manual
• Modèle de plan de passation des marchés
• Grille de notation pour l'évaluation des offres
• Modèle de plan de gestion des contrats
• Registre des avenants et des réclamations
• Ateliers pratiques & simulations
• Discussions de groupe & apprentissage entre pairs
• Déjeuner et pauses-café quotidiens
• Accès complet aux installations du lieu de formation
• Mini tablette avec supports pédagogiques numériques
• Visite de terrain (le cas échéant)
• Visite récréative de la ville

Après le programme

• Certificat de participation
• Distinction Risalat de participation au programme
• Documents de référence après la formation
• Liste de contrôle des dossiers de passation des marchés
• Outil de suivi de l'exécution des contrats
• Accompagnement après la formation & conseils de suivi
• Rapport du programme

Les institutions peuvent aussi demander une version intra sur mesure de ce programme, dispensée dans leurs locaux ou en ligne. Demander une proposition.

Common Challenges in Classroom Rehabilitation and Remote Learning Assessment Delivery in Amman, And How This Training Helps

Comment les institutions peuvent-elles planifier des marchés adaptés aux besoins et au calendrier du projet ?

The programme addresses this directly on the first day (Day 1: Structural Assessment and Standards-Compliant School Rehabilitation), where participants practise the methods involved and adapt them to their own institution, then build it into their action plan.

Comment les institutions peuvent-elles rédiger des spécifications et des critères d'évaluation clairs ?

The programme addresses this directly on the second day (Day 2: Temporary Learning Spaces and Civil Works Operational Management), where participants practise the methods involved and adapt them to their own institution, then build it into their action plan.

Comment les institutions peuvent-elles évaluer les offres de manière cohérente et défendre la décision ?

The programme addresses this directly on the third day (Day 3: Remedial Assessment and Remote Learning Delivery Models), where participants practise the methods involved and adapt them to their own institution, then build it into their action plan.

Comment les institutions peuvent-elles gérer les contrats, les avenants et l'exécution ?

The programme addresses this directly on the fourth day (Day 4: Materials Distribution, Re-enrolment, and Verification Frameworks), where participants practise the methods involved and adapt them to their own institution, then build it into their action plan.

Comment les institutions peuvent-elles tenir des dossiers complets pour l'audit et l'examen ?

The programme addresses this directly on the first day (Day 1: Structural Assessment and Standards-Compliant School Rehabilitation), where participants practise the methods involved and adapt them to their own institution, then build it into their action plan.

Questions fréquentes

When and where does the Classroom Rehabilitation and Remote Learning Assessment Delivery in Amman programme take place?

It runs from 19 Apr 2027 to 22 Apr 2027, in Amman, Jordan. The registration deadline is shown at the top of this page.

Qui devrait participer ?

The programme is designed for education ministry physical infrastructure engineers and technical survey officers, regional and governorate-level education directors managing crisis-affected districts, donor-funded project implementation unit civil engineers and procurement specialists, school rehabilitation project managers and field supervisory personnel, and others who want practical skills in procurement and contract management.

Recevrai-je un certificat ?

Oui. Les participants qui terminent le programme reçoivent un certificat de participation délivré par Risalat Consultants International.

Ce programme peut-il être dispensé pour notre seule institution ?

Oui. Nous pouvons proposer une version intra sur mesure dans vos locaux, dans une autre ville ou en ligne, construite autour de vos propres cas. Utilisez la demande de proposition sur cette page.

Faut-il une expérience préalable en passation et gestion des marchés ?

Aucune formation spécialisée n'est requise au-delà d'une expérience dans une fonction similaire. Une courte pré-évaluation aide les animateurs à adapter les sessions au groupe.

Training courses in AmmanEducation training courses

Other dates and cities for this subject: Education Management and TVET training courses (86 upcoming dates).

Plus de formations en Jordanie · Tous les programmes au Moyen-Orient · Calendrier complet des formations

Plan this programme in a roadmap: why it matters, why to approve it, the dates to plan and the career it builds.