حقائق رئيسية
- المواعيد
- 18–22 Oct 2027 (5 days)
- المكان
- ألماتي، كازاخستان
- الرسوم لكل مشارك
- £2,750 (جنيه إسترليني)
- الدفع
- بالفاتورة والتحويل المصرفي
- إغلاق التسجيل
- 18 Sep 2027
- الشهادة
- شهادة إتمام
- الخيار المؤسسي
- نفّذه لفريقك، في المواعيد التي تناسبك
في هذه الصفحة 16 قسماً
نظرة عامة على البرنامج
Technical and vocational education and training systems face persistent challenges in matching institutional outputs with labour market demands. This five-day executive training course in Almaty provides vocational education leaders with the practical skills required to design, modernise, and implement modular competency-based curricula. Grounded in established international standards and European vocational education tools, the programme equips curriculum developers and institutional directors to align public training programmes directly with private enterprise requirements and national qualification frameworks.
Participants will examine robust methods for private sector engagement, occupational standard definition, and institutionalised employer consultation. The curriculum covers the entire cycle of vocational programme redesign, from initiating private sector skills forecasts to structuring competency-based learning outcomes and formative assessment rubrics. Through structured case exercises, attendees explore practical governance mechanisms that enable sustainable industrial collaboration, including dual education formats, structured work-based learning, and formal enterprise apprenticeship schemes that meet both public standards and employer expectations.
By convening in Almaty, regional vocational leaders can observe Central Asian workforce development initiatives alongside European Union and multilateral development models. Designed specifically for TVET specialists, ministerial personnel, and private sector liaison leads from countries such as Azerbaijan, the course provides the necessary tools to transition vocational colleges from supply-driven institutions into demand-led training hubs. Participants leave with actionable frameworks to elevate institutional credibility and graduate employment prospects across their home jurisdictions.
The programme addresses urgent workforce development reforms prioritised across transition economies, directly reflecting the technical mandates of large-scale initiatives such as the Employment Support Project. As public institutions seek to upgrade the quality and market relevance of vocational training, education authorities must operationalise modular competency-based learning and institutionalise industrial linkages. Aligning vocational curricula with private sector needs is critical for public agencies executing workforce development and vocational education components under donor-financed programmes funded by the World Bank, Asian Development Bank, and the European Union.
Delivered by Risalat Consultants International in Almaty, Kazakhstan, it combines expert-led sessions, real cases and group work, so that participants can apply what they learn in their own institution.
The Programme Strengthens Institutional Capability
- Analysis of labour market information systems and private sector skills forecasting methods
- Techniques for enterprise skills gap surveys and occupational demand profiling
- Developing functional linkages with employer federations and sector skills councils
- Identifying priority occupational profiles and core technical competencies
- Practical exercise on conducting a sector-level workforce demand assessment
- Principles of modular competency-based education and training design
- Deconstructing national occupational standards into vocational learning modules
- Formulating learning outcomes aligned with the European Qualifications Framework
- تخطيط الخدمات وإدارتها
- تحسين الجودة والمعايير
- الموارد البشرية وتخطيط القوى العاملة
- تمويل الخدمات وإعداد موازناتها
It is designed for vocational education centre directors and deputy directors, TVET curriculum developers and instructional designers, private sector liaison and industrial partnership managers and others who want practical, current skills in health, education and social services.
The Growing Importance of TVET Curriculum Development and Industry Alignment in Almaty
تصل خدمات الصحة والتعليم والخدمات الاجتماعية إلى الناس مباشرة، وتعتمد جودتها على التخطيط والإدارة واستخدام الأدلة. وتتوقع الحكومات والشركاء نتائج أفضل من موازنات محدودة.
يواجه القادة والمديرون في هذه القطاعات طلباً متزايداً ونقصاً في الموظفين وتقنيات جديدة. وتساعد المهارات الإدارية القوية المؤسسات على تخطيط الخدمات واستخدام الموارد جيداً وإظهار النتائج.
تحتاج المؤسسات بشكل متزايد إلى مهنيين قادرين على:
- تخطيط الخدمات وإدارتها لتلبية الطلب
- تحسين الجودة وفق المعايير
- إدارة الموظفين والموارد بفعالية
- استخدام البيانات لتوجيه القرارات
- العمل مع المجتمعات والشركاء
تساعد الأنظمة القوية للصحة والتعليم والخدمات الاجتماعية المؤسسات على:
- تقديم خدمات أفضل لعدد أكبر من الناس
- استخدام الموازنات والموظفين بكفاءة
- استيفاء معايير الجودة
- عرض النتائج على الحكومة والشركاء
This TVET Curriculum Development and Industry Alignment in Almaty programme brings these elements together in a practical format, so that participants understand not only what good practice looks like but also how to introduce it in their own setting, with the people and resources they have.
Who Should Attend This TVET Curriculum Development and Industry Alignment in Almaty Training?
صُمم هذا البرنامج من أجل:
- Vocational education centre directors and deputy directors
- TVET curriculum developers and instructional designers
- Private sector liaison and industrial partnership managers
- Ministry of Education and Ministry of Labour TVET specialists
- Sector skills council coordinators and technical leads
- Work-based learning and apprenticeship scheme supervisors
- Project implementation unit specialists from donor-funded TVET programmes
- Regional vocational qualification agency officers
- Public employment agency workforce development managers
- مديرو الخدمات والإداريون
- المديرون وكبار المسؤولين
- موظفو التخطيط والسياسات
يناسب البرنامج المهنيين ذوي الخبرة وكذلك من ينتقلون إلى مسؤوليات جديدة. ونشجع المجموعات التي تضم مؤسسات ودولاً مختلفة، لأن المشاركين يتعلمون الكثير من تجارب بعضهم بعضاً.
حدّد ما يحتاج فريقك إلى القدرة على إنجازه.
TVET Curriculum Development and Industry Alignment in Almaty Training Objectives
Upon successful completion of this TVET Curriculum Development and Industry Alignment in Almaty Training, participants will be able to:
- Execute private sector skills anticipation and enterprise occupational demand analyses using standard labour market methodologies
- Translate occupational standards and industrial task inventories into modular competency-based learning outcomes and performance criteria
- Construct modular TVET curricula aligned with national qualification frameworks and the European Credit System for Vocational Education and Training
- Design institutional partnership frameworks for dual education delivery and formal workplace apprenticeship agreements
- Develop direct assessment instruments and performance rubrics for formative and summative competency evaluation
- Establish institutional mechanisms for ongoing private sector participation in vocational governance and course validation
- Formulate an institutional implementation plan for curriculum modularisation within public vocational education institutes
- شرح التحديات الرئيسية التي يواجهها قطاعهم
- تخطيط خدمات تتناسب مع الطلب والموارد
- تطبيق أساليب تحسين الجودة
يُطبَّق كل هدف خلال البرنامج من خلال التمارين أو دراسات الحالة أو العمل الجماعي، بحيث يغادر المشاركون وهم قادرون على تنفيذه، لا على وصفه فحسب.
محتوى البرنامج وهيكله
- Analysis of labour market information systems and private sector skills forecasting methods
- Techniques for enterprise skills gap surveys and occupational demand profiling
- Developing functional linkages with employer federations and sector skills councils
- Identifying priority occupational profiles and core technical competencies
- Practical exercise on conducting a sector-level workforce demand assessment
- Principles of modular competency-based education and training design
- Deconstructing national occupational standards into vocational learning modules
- Formulating learning outcomes aligned with the European Qualifications Framework
- Structuring modular units using ECVET principles for credit allocation and mobility
- Workshop on drafting unit specifications and performance criteria from job profiles
- Institutional models of dual vocational education and work-based learning
- Designing enterprise apprenticeship schemes and in-company mentoring protocols
- Drafting memorandums of understanding, safety protocols, and tripartite training contracts
- Aligning classroom technical theory with structured enterprise practical training
- Case study on institutionalising industry-college partnership agreements
- Designing direct workplace assessment tools, checklists, and observation rubrics
- Establishing external industrial verification panels for practical skill testing
- Prior learning recognition mechanisms and modular assessment management
- Managing quality assurance in institutional and workplace learning environments
- Simulation exercise on developing an integrated practical competency examination
- Financing mechanisms and resource allocation for dual TVET delivery
- Policy integration with donor-funded employment support project components
- Faculty capacity building and enterprise trainer professional development programmes
- Monitoring, evaluation, and post-graduation employment tracking systems
- Final presentation and peer review of institutional modularisation action plans
المحتوى الكامل يوماً بيوم
يمتد البرنامج على 5 أيام. ويجمع كل يوم بين مداخلات الخبراء والعمل التطبيقي وورشة عمل أو دراسة حالة ختامية:
- First Day: Labour Market Intelligence and Private Sector Skills Forecasting
- Second Day: Competency-Based Curriculum Architecture and Standards
- Third Day: Dual Education and Workplace Apprenticeship Frameworks
- Fourth Day: Competency-Based Assessment and Industry Validation
- Fifth Day: Institutional Governance, Policy Alignment, and Roll-Out
المحتوى الكامل يوماً بيوم
First Day | Labour Market Intelligence and Private Sector Skills Forecasting
- Analysis of labour market information systems and private sector skills forecasting methods
- Techniques for enterprise skills gap surveys and occupational demand profiling
- Developing functional linkages with employer federations and sector skills councils
- Identifying priority occupational profiles and core technical competencies
- Practical exercise on conducting a sector-level workforce demand assessment
Workshop: Labour Market Intelligence and Private Sector Skills Forecasting: Applying It to Your Institution
يعمل المشاركون في مجموعات صغيرة على تطبيق أساليب اليوم على أمثلة من مؤسساتهم، ويتفقون على خطوات عملية تالية.
Second Day | Competency-Based Curriculum Architecture and Standards
- Principles of modular competency-based education and training design
- Deconstructing national occupational standards into vocational learning modules
- Formulating learning outcomes aligned with the European Qualifications Framework
- Structuring modular units using ECVET principles for credit allocation and mobility
- Workshop on drafting unit specifications and performance criteria from job profiles
Workshop: Competency-Based Curriculum Architecture and Standards: Applying It to Your Institution
يعمل المشاركون في مجموعات صغيرة على تطبيق أساليب اليوم على أمثلة من مؤسساتهم، ويتفقون على خطوات عملية تالية.
Third Day | Dual Education and Workplace Apprenticeship Frameworks
- Institutional models of dual vocational education and work-based learning
- Designing enterprise apprenticeship schemes and in-company mentoring protocols
- Drafting memorandums of understanding, safety protocols, and tripartite training contracts
- Aligning classroom technical theory with structured enterprise practical training
- Case study on institutionalising industry-college partnership agreements
Case Study: Dual Education and Workplace Apprenticeship Frameworks in Practice
يحلل المشاركون حالة واقعية، ويقارنون الخيارات المتخذة بالممارسات الجيدة، ويستخلصون دروساً يمكنهم تطبيقها في بيئة عملهم.
Fourth Day | Competency-Based Assessment and Industry Validation
- Designing direct workplace assessment tools, checklists, and observation rubrics
- Establishing external industrial verification panels for practical skill testing
- Prior learning recognition mechanisms and modular assessment management
- Managing quality assurance in institutional and workplace learning environments
- Simulation exercise on developing an integrated practical competency examination
Workshop: Competency-Based Assessment and Industry Validation: Applying It to Your Institution
يعمل المشاركون في مجموعات صغيرة على تطبيق أساليب اليوم على أمثلة من مؤسساتهم، ويتفقون على خطوات عملية تالية.
Fifth Day | Institutional Governance, Policy Alignment, and Roll-Out
- Financing mechanisms and resource allocation for dual TVET delivery
- Policy integration with donor-funded employment support project components
- Faculty capacity building and enterprise trainer professional development programmes
- Monitoring, evaluation, and post-graduation employment tracking systems
- Final presentation and peer review of institutional modularisation action plans
Capstone Exercise: TVET Curriculum Development and Industry Alignment in Almaty Action Plan for Your Institution
يجمع المشاركون حصيلة الأسبوع في خطة عمل لمؤسساتهم، تتضمن الأولويات والمسؤولين والخطوات الأولى، ثم يعرضونها لتلقي ملاحظات الزملاء والميسّرين.
TVET Curriculum Development and Industry Alignment in Almaty Training Methodology
The training employs an applied, hands-on methodology combining expert-led analytical presentations with intensive group work, institutional case reviews, and document design clinics. Participants examine genuine TVET restructuring frameworks financed by multilateral institutions to understand real-world application. Working in multidisciplinary teams, participants utilise practical templates to draft occupational profiles, modular course units, and enterprise partnership agreements, receiving daily constructive feedback from instructors and regional peers.
يجمع البرنامج بين:
- جلسات يقودها خبراء حول الممارسات الحالية
- دراسات حالة إقليمية ودولية
- عمل جماعي وتمارين عملية
- محاكاة ولعب أدوار حسب الحاجة
- مناقشة التحديات الخاصة بالمشاركين
- التعلم من الأقران عبر المؤسسات والدول
- أدوات ونماذج عملية تعود بها إلى العمل
- تأمل يومي وتخطيط للعمل
قبل البرنامج، يساعد تقييم مسبق قصير الميسّرين على فهم دور كل مشارك وأولوياته، بحيث يمكن تكييف الأمثلة والتمارين مع المجموعة. ويُختتم كل يوم بتأمل قصير يدوّن فيه المشاركون ما سيطبقونه في العمل.
النتائج المتوقعة
Upon completion of this TVET Curriculum Development and Industry Alignment in Almaty Training, participants will be able to:
- Capability to conduct rapid enterprise skills gap analyses and translate findings into TVET priorities
- Mastery of the procedures required to write modular, competency-based course units and assessment rubrics
- Practical capacity to establish formal dual education frameworks and secure private sector training placements
- Competence in designing valid, criterion-referenced assessment tools for technical practical tasks
- Formulation of standard operating procedures for institutional collaboration with private enterprises
- A completed, peer-reviewed curriculum modularisation action plan tailored to the participant institution
- تخطيط الخدمات لتلبية الطلب
- تحسين الجودة وفق المعايير
يغادر المشاركون بخطة عمل شخصية وأدوات عملية يمكنهم استخدامها في مؤسساتهم منذ الأسبوع الأول من عودتهم. ويمكن للمؤسسات التي ترسل عدة مشاركين الاستفادة من البرنامج للاتفاق على أساليب ونماذج مشتركة بين الفرق، مما يسهّل استدامة التحسينات.
£2,750 لكل مشارك · فاتورة وتحويل مصرفي · خصم للمجموعات المكوّنة من 5 مشاركين أو أكثر
خمسة مشاركين أو أكثر من مؤسسة واحدة: اطلبوا سعر المجموعة عند طلب الفاتورة.
عشرة مشاركين أو أكثر: قد تكون تكلفة النسخة الداخلية لمؤسستك أقل للفرد الواحد. اطلب عرض سعر للتدريب الداخلي.
Registration closes in 310 days (18 Sep 2027)
Institutional Application of TVET Curriculum Development and Industry Alignment in Almaty Training
يدعم هذا البرنامج المؤسسات في تعزيز:
- تخطيط الخدمات
- إدارة الجودة
- إدارة القوى العاملة
- استخدام البيانات
- الشراكات
يعود المشاركون بأدوات عملية لتحسين:
- خطط الخدمات
- مراجعات الجودة
- خطط القوى العاملة
- تقارير الأداء
- تخطيط الإمدادات
صُمم البرنامج بحيث ينتقل التعلم من قاعة التدريب إلى المؤسسة. ويعمل المشاركون على عملياتهم ووثائقهم الخاصة كلما أمكن، ويغادرون بخطة عمل يمكن لمديريهم مراجعتها ودعمها.
الأهمية الإقليمية والتطبيق
أوروبا
تطبّق المؤسسات الأوروبية خدمات الصحة والتعليم والخدمات الاجتماعية ضمن أطر تنظيمية مفصّلة وبرامج إصلاح. ويمكن للمشاركين من أوروبا مقارنة ممارساتهم بممارسات زملائهم من مناطق أخرى واختبار مدى نجاح الأساليب الراسخة في ظروف مختلفة.
أفريقيا
في مختلف أنحاء أفريقيا، تعمل الوزارات والهيئات وفرق المشاريع في مجالات الصحة والتعليم والخدمات الاجتماعية بصورة متزايدة جنباً إلى جنب مع برامج ممولة من الجهات المانحة تتطلب أنظمة وأدلة واضحة. ويساعد البرنامج المشاركين على تكييف الممارسات الجيدة مع المؤسسات والموارد التي يعملون بها.
الشرق الأوسط
في الشرق الأوسط، تفرض استراتيجيات التنمية الوطنية وخطط التنويع الاقتصادي متطلبات متزايدة على قطاعات الصحة والتعليم والخدمات الاجتماعية. ويستكشف المشاركون سبل بناء القدرات التي تحتاجها هذه الخطط داخل الجهات العامة والشركات.
آسيا
تجمع المؤسسات في أنحاء آسيا بين النمو السريع وبرامج التحديث الطموحة. ويمكن للمشاركين من آسيا تبادل خبراتهم في التوسع السريع في الأنظمة والتعلم من المناهج المتبعة في أماكن أخرى.
المحيط الهادئ
تواجه الدول الجزرية الصغيرة ودول المحيط الهادئ قيوداً خاصة تتعلق بالحجم والمسافة والقدرات. ويسلّط البرنامج الضوء على مقاربات عملية ومتناسبة في الصحة والتعليم والخدمات الاجتماعية تلائم المؤسسات الأصغر.
Holding the programme in Almaty, Kazakhstan brings participants together away from their daily pressures, so they can compare how health, education and social services is handled in different settings. The same programme can also be delivered in-house for one institution, in its own country or online, with cases taken from its current work.
لمحة عن البلد المضيف – كازاخستان
برامج وورش عمل وزيارات ميدانية ودورات تدريبية في ألماتي، كازاخستان من Risalat Consultants International
تمنح الدراسة خارج البلد الأصلي المشاركين وقتاً للتركيز، ونظرة جديدة إلى مؤسساتهم، وفرصة لبناء شبكة علاقات مع زملاء من دول أخرى.
TVET Curriculum Development and Industry Alignment in Almaty Training Deliverables
يحصل المشاركون على الدعم قبل البرنامج وأثناءه وبعده، بحيث يشكّل التحضير والتعلم والمتابعة تجربة واحدة متصلة.
قبل البرنامج
- التقييم المسبق للمشاركين
- TVET Curriculum Development and Industry Alignment in Almaty Readiness Assessment
- TVET Curriculum Development and Industry Alignment in Almaty Resource Pack
- مواد قراءة تحضيرية
- دعم واستشارات مجانية بشأن التأشيرة
أثناء البرنامج
- الاستقبال من المطار والمساعدة عند الوصول
- إقامة مع الإفطار
- عشاء ترحيبي للتعارف
- حقيبة Risalat التدريبية (حقيبة، وقارورة، وكوب، وقميص، وقبعة، وغلاف جواز سفر، وأقلام، ودفتر، ومغناطيس وميدالية مفاتيح)
- Comprehensive TVET Curriculum Development and Industry Alignment in Almaty Training Manual
- نموذج تخطيط الخدمات
- نموذج خطة تحسين الجودة
- نموذج تخطيط القوى العاملة
- نموذج لوحة متابعة الأداء
- ورش عمل عملية ومحاكاة
- مناقشات جماعية وتعلم من الأقران
- غداء ومرطبات يومية
- الاستفادة الكاملة من مرافق مكان التدريب
- جهاز Mini Pad / جهاز لوحي مزود بمواد تعليمية رقمية
- زيارة ميدانية (حسب الاقتضاء)
- جولة ترفيهية في المدينة
بعد البرنامج
- شهادة الإتمام
- جائزة Risalat تقديراً للمشاركة في البرنامج
- مواد مرجعية بعد التدريب
- قائمة التحقق لمراجعة الخدمات
- ورقة تتبع التحسينات
- الدعم بعد التدريب وإرشادات المتابعة
- تقرير البرنامج
يمكن للمؤسسات أيضاً طلب نسخة داخلية مصممة خصيصاً من هذا البرنامج، تُقدَّم في مقارها أو عبر الإنترنت. اطلب عرضاً.
Common Challenges in TVET Curriculum Development and Industry Alignment in Almaty, And How This Training Helps
كيف يمكن للمؤسسات تخطيط الخدمات وإدارتها لتلبية الطلب؟
The programme addresses this directly on the first day (Labour Market Intelligence and Private Sector Skills Forecasting), where participants practise the methods involved and adapt them to their own institution, then build it into their action plan.
كيف يمكن للمؤسسات تحسين الجودة وفق المعايير؟
The programme addresses this directly on the second day (Competency-Based Curriculum Architecture and Standards), where participants practise the methods involved and adapt them to their own institution, then build it into their action plan.
كيف يمكن للمؤسسات إدارة الموظفين والموارد بفعالية؟
The programme addresses this directly on the third day (Dual Education and Workplace Apprenticeship Frameworks), where participants practise the methods involved and adapt them to their own institution, then build it into their action plan.
كيف يمكن للمؤسسات استخدام البيانات لتوجيه القرارات؟
The programme addresses this directly on the fourth day (Competency-Based Assessment and Industry Validation), where participants practise the methods involved and adapt them to their own institution, then build it into their action plan.
كيف يمكن للمؤسسات العمل مع المجتمعات والشركاء؟
The programme addresses this directly on the fifth day (Institutional Governance, Policy Alignment, and Roll-Out), where participants practise the methods involved and adapt them to their own institution, then build it into their action plan.
الأسئلة الشائعة
When and where does the TVET Curriculum Development and Industry Alignment in Almaty programme take place?
It runs from 18 Oct 2027 to 22 Oct 2027, in Almaty, Kazakhstan. The registration deadline is shown at the top of this page.
من ينبغي أن يحضر؟
The programme is designed for vocational education centre directors and deputy directors, TVET curriculum developers and instructional designers, private sector liaison and industrial partnership managers, ministry of Education and Ministry of Labour TVET specialists, and others who want practical skills in health, education and social services.
هل سأحصل على شهادة؟
نعم. يحصل المشاركون الذين يُتمّون البرنامج على شهادة إتمام من Risalat Consultants International.
هل يمكن تقديم هذا البرنامج لمؤسستنا حصرياً؟
نعم. يمكننا تقديم نسخة مؤسسية مصممة خصيصاً في مقر مؤسستكم أو في مدينة أخرى أو عبر الإنترنت، مبنية حول حالاتكم الخاصة. استخدموا نموذج طلب العرض في هذه الصفحة.
هل أحتاج إلى خبرة سابقة في الصحة والتعليم والخدمات الاجتماعية؟
لا يُشترط أي تخصص سوى الخبرة في دور ذي صلة. ويساعد تقييم مسبق قصير الميسّرين على تكييف الجلسات مع المجموعة.
Who Will Deliver This Programme
Each date is delivered by a team assigned from Risalat's expert network for this subject. For this programme we assign:
How we choose them: Experience in the region of the participants or comparable settings; Command of the financier rules that apply (World Bank, ADB, AfDB, EU, UN) where relevant; Delivery in English; other languages on request for in-house groups; No conflict of interest with participants' institutions.
Names and short CVs of the assigned experts are shared with registered participants and sponsoring organisations before the programme, on request. Are you an expert in this subject? Join our expert network.
Training courses in AlmatyEducation training courses
لماذا ألماتي لهذا البرنامج
تُعدّ ألماتي مركزاً مناسباً لوفود آسيا الوسطى، مع أماكن انعقاد جيدة وقيمة مجزية.
The TVET Curriculum Development and Industry Alignment in Almaty programme in October 2027 brings together officials and professionals from across the Central Asia region and beyond. Sessions combine short inputs, case studies and group work on participants' own files, and the city's institutions can be added as a study visit on request.
الوصول: مطار ألماتي الدولي (ALA).
تحقق مما إذا كنت بحاجة إلى تأشيرة عبر أداة التحقق من التأشيرة المجانية، واطلب خطاب دعوة بعد إتمام تسجيلك.
الموضوع نفسه في مدن أخرى
- Industry-Led TVET Dual-Training Schemes and Apprenticeship Governance in Kuala Lumpur (Kuala Lumpur)
- Skills Forecasting and Competency-Based TVET Design in Kigali (Kigali)
- Technical and Vocational Education and Training Curriculum Modernisation in Nairobi (Nairobi)
- Competency-Based Technical Apprenticeships & Youth Skills Certification in Kuala Lumpur (Kuala Lumpur)
- Technical and Vocational Education Reform for Overseas Labour Mobility in Auckland (Auckland)
- TVET Curriculum Modernisation & Skills Forecasting Systems in Singapore (Singapore)
برامج أخرى في ألماتي
- Resilient School Construction and Seismic Retrofitting Supervision in Almaty
- Preschool Physical Infrastructure and Early Child Nutrition Systems in Almaty
- Power Transmission Asset Reliability and SCADA Modernisation in Almaty
- Apprenticeship Systems and Work-Based Learning Frameworks in Almaty
- Agribusiness Value Chain Aggregation and Post-Harvest Logistics in Almaty
- OECD (منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية) OECD
- برنامج الأمم المتحدة الإنمائي UNDP
- شراكة التعاقد المفتوح (Open Contracting Partnership) شراكة التعاقد المفتوح (Open Contracting Partnership)
For teams and institutions
Bring your team
Teams that learn together apply more at work. Tell us how many people and how you would like to take part: we reply with a group quote within two working days.
Other dates and cities for this subject: Education Management and TVET training courses (86 upcoming dates).
المزيد من الدورات التدريبية في كازاخستان · جميع البرامج في آسيا · تقويم التدريب الكامل
Plan this programme in a roadmap: why it matters, why to approve it, the dates to plan and the career it builds.
