Basic Education Continuity and Accelerated Learning in Crises in Cairo

نظرة عامة على البرنامج

Protracted instability severely disrupts primary schooling, leaving millions of vulnerable children without access to formal classrooms. This five-day executive training course in Cairo equips educational leaders with the operational strategies required to maintain basic education continuity during emergencies. Grounded in the Inter-agency Network for Education in Emergencies (INEE) Minimum Standards, the programme addresses critical delivery challenges faced by public education institutions and development partners operating in fragile and conflict-affected contexts.

Participants explore practical pathways for accelerated curriculum design, condensed learning cycles, and the rapid reintegration of displaced pupils into learning environments. Through interactive modules, education planners examine remedial education delivery models and multi-grade instruction techniques tailored to crisis contexts. The curriculum emphasises systemic resilience, bridging the gap between immediate humanitarian education responses and medium-term transitional programming funded by multilateral development banks and international grant facilities.

Working alongside sector peers, attendees prepare operational plans to establish secure temporary learning centres and implement agile procurement mechanisms for essential teaching and learning materials. Emphasis is placed on cross-border displacement coordination, community-based monitoring, and the psychosocial well-being of conflict-affected learners. By the conclusion of the course, participants possess actionable frameworks to safeguard learning pathways and improve resource efficiency within donor-financed emergency operations.

Ongoing conflict and regional instability have precipitated acute displacement crises across Northeast Africa, halting formal schooling for extensive populations of primary-age children. This programme directly responds to urgent sectoral priorities reflected in major international recovery operations, including the US$61.5m Sudan Basic Education Support Project and the Sudan Primary Education Emergency Support Project. Establishing coherent learning continuity frameworks is now essential to prevent generational learning losses, support overwhelmed host-community schools, and ensure that emergency education funds convert rapidly into functioning, accredited, and protective learning spaces.

Delivered by Risalat Consultants International in Cairo, Egypt, it combines expert-led sessions, real cases and group work, so that participants can apply what they learn in their own institution.

The Programme Strengthens Institutional Capability

• Aligning emergency education operations with INEE Minimum Standards and national frameworks
• Rapid education needs assessments: Data collection, school damage mapping, and access barriers
• Displacement tracking matrix utilisation for primary school age cohort profiling
• Conflict-sensitive education planning: Institutional neutrality and community risk analysis
• Operational parameters of multilateral emergency primary education support projects
• Principles of the Accelerated Education Working Group (AEWG) curriculum framework
• Compressing basic education cycles: Prioritising foundational literacy, numeracy, and core concepts
• Designing modular remedial packages for out-of-school and interrupted-learning pupils
• تخطيط الخدمات وإدارتها
• تحسين الجودة والمعايير
• الموارد البشرية وتخطيط القوى العاملة
• تمويل الخدمات وإعداد موازناتها

It is designed for basic education planners from ministries of education operating in crisis-affected environments, curriculum development specialists designing condensed and remedial learning programmes, project coordinators managing donor-funded primary education emergency operations and others who want practical, current skills in health, education and social services.

The Growing Importance of Basic Education Continuity and Accelerated Learning in Crises in Cairo

تصل خدمات الصحة والتعليم والخدمات الاجتماعية إلى الناس مباشرة، وتعتمد جودتها على التخطيط والإدارة واستخدام الأدلة. وتتوقع الحكومات والشركاء نتائج أفضل من موازنات محدودة.

يواجه القادة والمديرون في هذه القطاعات طلباً متزايداً ونقصاً في الموظفين وتقنيات جديدة. وتساعد المهارات الإدارية القوية المؤسسات على تخطيط الخدمات واستخدام الموارد جيداً وإظهار النتائج.

تحتاج المؤسسات بشكل متزايد إلى مهنيين قادرين على:

• تخطيط الخدمات وإدارتها لتلبية الطلب
• تحسين الجودة وفق المعايير
• إدارة الموظفين والموارد بفعالية
• استخدام البيانات لتوجيه القرارات
• العمل مع المجتمعات والشركاء

تساعد الأنظمة القوية للصحة والتعليم والخدمات الاجتماعية المؤسسات على:

• تقديم خدمات أفضل لعدد أكبر من الناس
• استخدام الموازنات والموظفين بكفاءة
• استيفاء معايير الجودة
• عرض النتائج على الحكومة والشركاء

This Basic Education Continuity and Accelerated Learning in Crises in Cairo programme brings these elements together in a practical format, so that participants understand not only what good practice looks like but also how to introduce it in their own setting, with the people and resources they have.

Who Should Attend This Basic Education Continuity and Accelerated Learning in Crises in Cairo Training?

صُمم هذا البرنامج من أجل:

• Basic education planners from ministries of education operating in crisis-affected environments
• Curriculum development specialists designing condensed and remedial learning programmes
• Project coordinators managing donor-funded primary education emergency operations
• Education officers from United Nations agencies leading cluster response mechanisms
• Programme managers from non-governmental organisations delivering emergency basic education
• Monitoring and evaluation specialists tracking learning outcomes in displacement centres
• Host community education directors managing the rapid intake of displaced pupils
• Procurement and logistics officers responsible for educational supplies in unstable zones
• Technical advisers supporting transitional education sector planning in fragile states
• مديرو الخدمات والإداريون
• المديرون وكبار المسؤولين
• موظفو التخطيط والسياسات

يناسب البرنامج المهنيين ذوي الخبرة وكذلك من ينتقلون إلى مسؤوليات جديدة. ونشجع المجموعات التي تضم مؤسسات ودولاً مختلفة، لأن المشاركين يتعلمون الكثير من تجارب بعضهم بعضاً.

Basic Education Continuity and Accelerated Learning in Crises in Cairo Training Objectives

Upon successful completion of this Basic Education Continuity and Accelerated Learning in Crises in Cairo Training, participants will be able to:

• Apply the INEE Minimum Standards to basic education planning within complex humanitarian settings
• Design condensed, accelerated education curricula that align with national primary learning competencies
• Structure remedial education models that address severe learning loss among displaced learners
• Develop operational site criteria and safety protocols for establishing temporary learning centres
• Formulate agile supply chain and procurement workflows for teaching and learning materials in volatile areas
• Establish gender-responsive pupil reintegration protocols for formal school re-entry and assessment validation
• Construct risk-informed operational plans for project delivery in accordance with multilateral fund requirements
• شرح التحديات الرئيسية التي يواجهها قطاعهم
• تخطيط خدمات تتناسب مع الطلب والموارد
• تطبيق أساليب تحسين الجودة

يُطبَّق كل هدف خلال البرنامج من خلال التمارين أو دراسات الحالة أو العمل الجماعي، بحيث يغادر المشاركون وهم قادرون على تنفيذه، لا على وصفه فحسب.

محتوى البرنامج وهيكله

Basic Education Continuity and Accelerated Learning in Crises in Cairo Training Methodology

The training employs an applied, scenario-based learning methodology tailored to education professionals managing complex crises. Participants engage with real operational case studies, technical diagnostic exercises, and collaborative policy simulation laboratories. Working in contextual task groups, attendees utilise technical toolkits to draft accelerated curriculum roadmaps and temporary site establishment plans. Expert-led plenary sessions provide policy framing against international standards, followed by structured peer review to ensure immediate practical transfer to emergency project environments.

يجمع البرنامج بين:

• جلسات يقودها خبراء حول الممارسات الحالية
• دراسات حالة إقليمية ودولية
• عمل جماعي وتمارين عملية
• محاكاة ولعب أدوار حسب الحاجة
• مناقشة التحديات الخاصة بالمشاركين
• التعلم من الأقران عبر المؤسسات والدول
• أدوات ونماذج عملية تعود بها إلى العمل
• تأمل يومي وتخطيط للعمل

قبل البرنامج، يساعد تقييم مسبق قصير الميسّرين على فهم دور كل مشارك وأولوياته، بحيث يمكن تكييف الأمثلة والتمارين مع المجموعة. ويُختتم كل يوم بتأمل قصير يدوّن فيه المشاركون ما سيطبقونه في العمل.

النتائج المتوقعة

Upon completion of this Basic Education Continuity and Accelerated Learning in Crises in Cairo Training, participants will be able to:

• Contextualised accelerated education frameworks ready for technical integration into primary systems
• Operational blueprints for establishing rapid, safe, and fully equipped temporary learning centres
• Clear remedial instruction strategies designed to close severe literacy and numeracy deficits
• Robust supply chain tracking protocols for essential classroom materials across fragile supply lines
• Accreditation and certification models allowing displaced children to re-enter formal education
• Standardised monitoring frameworks aligned with the requirements of multilateral financing bodies
• تخطيط الخدمات لتلبية الطلب
• تحسين الجودة وفق المعايير

يغادر المشاركون بخطة عمل شخصية وأدوات عملية يمكنهم استخدامها في مؤسساتهم منذ الأسبوع الأول من عودتهم. ويمكن للمؤسسات التي ترسل عدة مشاركين الاستفادة من البرنامج للاتفاق على أساليب ونماذج مشتركة بين الفرق، مما يسهّل استدامة التحسينات.

Institutional Application of Basic Education Continuity and Accelerated Learning in Crises in Cairo Training

يدعم هذا البرنامج المؤسسات في تعزيز:

• تخطيط الخدمات
• إدارة الجودة
• إدارة القوى العاملة
• استخدام البيانات
• الشراكات

يعود المشاركون بأدوات عملية لتحسين:

• خطط الخدمات
• مراجعات الجودة
• خطط القوى العاملة
• تقارير الأداء
• تخطيط الإمدادات

صُمم البرنامج بحيث ينتقل التعلم من قاعة التدريب إلى المؤسسة. ويعمل المشاركون على عملياتهم ووثائقهم الخاصة كلما أمكن، ويغادرون بخطة عمل يمكن لمديريهم مراجعتها ودعمها.

الأهمية الإقليمية والتطبيق

أوروبا

تطبّق المؤسسات الأوروبية خدمات الصحة والتعليم والخدمات الاجتماعية ضمن أطر تنظيمية مفصّلة وبرامج إصلاح. ويمكن للمشاركين من أوروبا مقارنة ممارساتهم بممارسات زملائهم من مناطق أخرى واختبار مدى نجاح الأساليب الراسخة في ظروف مختلفة.

أفريقيا

في مختلف أنحاء أفريقيا، تعمل الوزارات والهيئات وفرق المشاريع في مجالات الصحة والتعليم والخدمات الاجتماعية بصورة متزايدة جنباً إلى جنب مع برامج ممولة من الجهات المانحة تتطلب أنظمة وأدلة واضحة. ويساعد البرنامج المشاركين على تكييف الممارسات الجيدة مع المؤسسات والموارد التي يعملون بها.

الشرق الأوسط

في الشرق الأوسط، تفرض استراتيجيات التنمية الوطنية وخطط التنويع الاقتصادي متطلبات متزايدة على قطاعات الصحة والتعليم والخدمات الاجتماعية. ويستكشف المشاركون سبل بناء القدرات التي تحتاجها هذه الخطط داخل الجهات العامة والشركات.

آسيا

تجمع المؤسسات في أنحاء آسيا بين النمو السريع وبرامج التحديث الطموحة. ويمكن للمشاركين من آسيا تبادل خبراتهم في التوسع السريع في الأنظمة والتعلم من المناهج المتبعة في أماكن أخرى.

المحيط الهادئ

تواجه الدول الجزرية الصغيرة ودول المحيط الهادئ قيوداً خاصة تتعلق بالحجم والمسافة والقدرات. ويسلّط البرنامج الضوء على مقاربات عملية ومتناسبة في الصحة والتعليم والخدمات الاجتماعية تلائم المؤسسات الأصغر.

Holding the programme in Cairo, Egypt brings participants together away from their daily pressures, so they can compare how health, education and social services is handled in different settings. The same programme can also be delivered in-house for one institution, in its own country or online, with cases taken from its current work.

Host Country Profile – Egypt

برامج وورش عمل وزيارات ميدانية ودورات تدريبية في القاهرة، مصر من Risalat Consultants International

تمنح الدراسة خارج البلد الأصلي المشاركين وقتاً للتركيز، ونظرة جديدة إلى مؤسساتهم، وفرصة لبناء شبكة علاقات مع زملاء من دول أخرى.

Basic Education Continuity and Accelerated Learning in Crises in Cairo Training Deliverables

يحصل المشاركون على الدعم قبل البرنامج وأثناءه وبعده، بحيث يشكّل التحضير والتعلم والمتابعة تجربة واحدة متصلة.

قبل البرنامج

• التقييم المسبق للمشاركين
• Basic Education Continuity and Accelerated Learning in Crises in Cairo Readiness Assessment
• Basic Education Continuity and Accelerated Learning in Crises in Cairo Resource Pack
• مواد قراءة تحضيرية
• دعم واستشارات مجانية بشأن التأشيرة

أثناء البرنامج

• الاستقبال من المطار والمساعدة عند الوصول
• إقامة مع الإفطار
• عشاء ترحيبي للتعارف
• حقيبة Risalat التدريبية (حقيبة، وقارورة، وكوب، وقميص، وقبعة، وغلاف جواز سفر، وأقلام، ودفتر، ومغناطيس وميدالية مفاتيح)
• Comprehensive Basic Education Continuity and Accelerated Learning in Crises in Cairo Training Manual
• نموذج تخطيط الخدمات
• نموذج خطة تحسين الجودة
• نموذج تخطيط القوى العاملة
• نموذج لوحة متابعة الأداء
• ورش عمل عملية ومحاكاة
• مناقشات جماعية وتعلم من الأقران
• غداء ومرطبات يومية
• الاستفادة الكاملة من مرافق مكان التدريب
• جهاز Mini Pad / جهاز لوحي مزود بمواد تعليمية رقمية
• زيارة ميدانية (حسب الاقتضاء)
• جولة ترفيهية في المدينة

بعد البرنامج

• شهادة الإتمام
• جائزة Risalat تقديراً للمشاركة في البرنامج
• مواد مرجعية بعد التدريب
• قائمة التحقق لمراجعة الخدمات
• ورقة تتبع التحسينات
• الدعم بعد التدريب وإرشادات المتابعة
• تقرير البرنامج

يمكن للمؤسسات أيضاً طلب نسخة داخلية مصممة خصيصاً من هذا البرنامج، تُقدَّم في مقارها أو عبر الإنترنت. اطلب عرضاً.

Common Challenges in Basic Education Continuity and Accelerated Learning in Crises in Cairo, And How This Training Helps

كيف يمكن للمؤسسات تخطيط الخدمات وإدارتها لتلبية الطلب؟

The programme addresses this directly on the first day (Day 1: Emergency Education Frameworks and Crisis Assessment), where participants practise the methods involved and adapt them to their own institution, then build it into their action plan.

كيف يمكن للمؤسسات تحسين الجودة وفق المعايير؟

The programme addresses this directly on the second day (Day 2: Accelerated Education Programmes and Curriculum Condensation), where participants practise the methods involved and adapt them to their own institution, then build it into their action plan.

كيف يمكن للمؤسسات إدارة الموظفين والموارد بفعالية؟

The programme addresses this directly on the third day (Day 3: Temporary Learning Centres and Safe Physical Learning Environments), where participants practise the methods involved and adapt them to their own institution, then build it into their action plan.

كيف يمكن للمؤسسات استخدام البيانات لتوجيه القرارات؟

The programme addresses this directly on the fourth day (Day 4: Teacher Mobilisation, Remedial Pedagogy, and Instruction), where participants practise the methods involved and adapt them to their own institution, then build it into their action plan.

كيف يمكن للمؤسسات العمل مع المجتمعات والشركاء؟

The programme addresses this directly on the fifth day (Day 5: Operational Delivery, Supply Chains, and Contingency Planning), where participants practise the methods involved and adapt them to their own institution, then build it into their action plan.

الأسئلة الشائعة

When and where does the Basic Education Continuity and Accelerated Learning in Crises in Cairo programme take place?

It runs from 15 Feb 2027 to 19 Feb 2027, in Cairo, Egypt. The registration deadline is shown at the top of this page.

من ينبغي أن يحضر؟

The programme is designed for basic education planners from ministries of education operating in crisis-affected environments, curriculum development specialists designing condensed and remedial learning programmes, project coordinators managing donor-funded primary education emergency operations, education officers from United Nations agencies leading cluster response mechanisms, and others who want practical skills in health, education and social services.

هل سأحصل على شهادة؟

نعم. يحصل المشاركون الذين يُتمّون البرنامج على شهادة إتمام من Risalat Consultants International.

هل يمكن تقديم هذا البرنامج لمؤسستنا حصرياً؟

نعم. يمكننا تقديم نسخة مؤسسية مصممة خصيصاً في مقر مؤسستكم أو في مدينة أخرى أو عبر الإنترنت، مبنية حول حالاتكم الخاصة. استخدموا نموذج طلب العرض في هذه الصفحة.

هل أحتاج إلى خبرة سابقة في الصحة والتعليم والخدمات الاجتماعية؟

لا يُشترط أي تخصص سوى الخبرة في دور ذي صلة. ويساعد تقييم مسبق قصير الميسّرين على تكييف الجلسات مع المجموعة.

Training courses in CairoEducation training courses

Other dates and cities for this subject: Education Management and TVET training courses (86 upcoming dates).

More training courses in Egypt · جميع البرامج في أفريقيا · تقويم التدريب الكامل

Plan this programme in a roadmap: why it matters, why to approve it, the dates to plan and the career it builds.