Workshop e Visita de Estudo sobre Desenvolvimento Profissional de Professores

Visão geral do programa

It is an undisputed fact that great teachers help shape great students. Research shows that an inspiring and informed teacher is the most important school-related factor influencing student achievement. Hence, training and supporting teachers, whether freshly out of professional courses or veterans in the domain, is critical and should be taken on as a mandatory process in all schools. This programme designed to provide advanced interaction, communication, engagement, and leadership skills that can successfully be used in teaching practice. Moreover, the sessions shall allow those with no or very limited teaching experience to explore some of the core ideas and issues related to learning and teaching in a supportive environment. This programme is just as beneficial for sophisticated practitioners to enhance their knowledge, foster innovation and advance teaching, and support learning with confidence and enthusiasm.

Study Tour – The Finnish School System and the Drivers of Teaching Excellence Finland has one of the most successful, advanced, and progressive education systems in the whole world. The system consists of early childhood education, pre-primary education, basic education, upper-secondary education, and higher education. The country appears to excel at all levels, offering other countries a lot to learn from the example. The study tour arranged under this programme involves visits to some of Finland’s renowned schools and meetings with their employees, primarily the teachers. The day will be dedicated to panel discussions, knowledge exchange, and share of the best teaching practices. The host school(s) and their teachers will present their instructional methods and approaches to thinking, share how they promote innovation and creativity, and how they foster inclusive participatory classroom processes. The host schools will be selected by Risalat to match the background of the audience aiming to maximize the benefits and the value of the programme.

Realizado pela Risalat Consultants International em Helsínquia (Finlândia), combina sessões conduzidas por especialistas, casos reais e trabalho de grupo, para que os participantes possam aplicar o que aprendem na sua própria instituição.

O programa reforça a capacidade institucional em

• The role and the importance of teacher
• The teaching styles
• Approaches to Teacher Thinking: the skills, the disposition, and the understanding
• Incorporating Active Learning – Making teaching more interactive, involving, and meaningful
• Incorporating Cooperative Learning – Making the Best out of peer-to-peer interactions
• Learning Multiplications Using Groups
• Fostering, Developing, and Applying Creativity in Learning
• Understanding Emotional Needs of the Child
• Planeamento e gestão de serviços
• Melhoria da qualidade e normas
• Recursos humanos e planeamento da força de trabalho
• Financiamento e orçamentação dos serviços

Destina-se a gestores e administradores de serviços, diretores e altos funcionários, técnicos de planeamento e de políticas, e a outras pessoas que pretendam adquirir competências práticas e atualizadas em saúde, educação e serviços sociais.

The Growing Importance of Teacher Professional Development

Os serviços de saúde, educação e ação social chegam diretamente às pessoas, e a sua qualidade depende do planeamento, da gestão e da utilização de evidência. Os governos e os parceiros esperam melhores resultados com orçamentos limitados.

Os líderes e gestores destes setores enfrentam uma procura crescente, falta de pessoal e novas tecnologias. Competências de gestão sólidas ajudam as instituições a planear serviços, utilizar bem os recursos e demonstrar resultados.

As organizações precisam cada vez mais de profissionais capazes de:

• Planear e gerir serviços para responder à procura
• Melhorar a qualidade face às normas
• Gerir pessoal e recursos de forma eficaz
• Utilizar dados para orientar as decisões
• Trabalhar com comunidades e parceiros

Sistemas sólidos de saúde, educação e serviços sociais ajudam as organizações a:

• Prestar melhores serviços a mais pessoas
• Utilizar orçamentos e pessoal com eficiência
• Cumprir normas de qualidade
• Demonstrar resultados ao governo e aos parceiros

This Teacher Professional Development programme brings these elements together in a practical format, so that participants understand not only what good practice looks like but also how to introduce it in their own setting, with the people and resources they have.

Who Should Attend This Teacher Professional Development Training?

Este programa destina-se a:

• Gestores e administradores de serviços
• Diretores e altos funcionários
• Técnicos de planeamento e de políticas
• Técnicos de qualidade e normas
• Gestores de recursos humanos
• Técnicos de finanças e orçamento
• Técnicos de informação e dados
• Gestores de projetos e programas
• Pessoal de parceiros e ONG
• Funcionários da administração local

O programa adequa-se tanto a profissionais experientes como a quem está a assumir novas responsabilidades. Incentivamos grupos que juntem instituições e países diferentes, pois os participantes aprendem muito com a experiência uns dos outros.

Teacher Professional Development Training Objectives

Upon successful completion of this Teacher Professional Development Training, participants will be able to:

• Demonstrate a comprehensive understanding of teaching styles and approaches to teacher thinking
• Incorporate Active and Cooperative Learning in the classroom to deliver more involving and meaningful sessions and multiply the effect of learning
• Foster and Develop Creative Approaches to Learning
• Better Manage Classroom and understand the needs of the audience
• Incorporate online learning components and comprehend the benefits of blended learning
• Advance leadership and communication skills and lead changes in education
• Explicar os principais desafios do seu setor
• Planear serviços ajustados à procura e aos recursos
• Aplicar métodos de melhoria da qualidade
• Planear e gerir a força de trabalho

Cada objetivo é praticado durante o programa através de exercícios, casos ou trabalho de grupo, para que os participantes saiam capazes de o pôr em prática, e não apenas de o descrever.

Conteúdo e estrutura do programa

Teacher Professional Development Training Methodology

Teacher Professional Development Workshop and Study Tour in Helsinki, Finland a highly interactive training workshop employing various contemporary adult learning tools and techniques. The presenter will lead the sessions through an open presentation, supporting it with numerous case studies, role plays, group assignments, video demonstrations, and simulation games. Each session will be finalized by the acquisition of the participant feedback with the aim to improve the performance of the coming sessions. As a result, Risalat strives to enhance the satisfaction of the delegates by offering them an individualized approach to the specific topics of their interest.

O programa combina:

• Sessões conduzidas por especialistas sobre as práticas atuais
• Estudos de caso regionais e internacionais
• Trabalho de grupo e exercícios práticos
• Simulações e dramatizações, quando relevante
• Discussão dos desafios dos próprios participantes
• Aprendizagem entre pares de várias instituições e países
• Visitas técnicas a instituições e locais
• Reflexão diária e planeamento de ações

Antes do programa, uma breve avaliação prévia ajuda os formadores a compreender a função e as prioridades de cada participante, para que os exemplos e exercícios possam ser ajustados ao grupo. Cada dia termina com uma breve reflexão em que os participantes registam o que vão aplicar no trabalho.

Visitas técnicas e programa no terreno

The programme includes visits to institutions, projects or sites in and around Helsinki where participants see current practice at first hand and meet the professionals responsible. Visits are confirmed with the host organisations before the programme and may change for operational reasons.

• Apresentações das instituições anfitriãs sobre a sua abordagem e resultados
• Visitas guiadas com tempo para perguntas
• Notas de observação estruturadas para cada visita
• Balanço em grupo que liga o que foi observado às instituições dos próprios participantes

Resultados esperados

Upon completion of this Teacher Professional Development Training, participants will be able to:

• Planear serviços para responder à procura
• Melhorar a qualidade face às normas
• Gerir pessoal e recursos de forma eficaz
• Utilizar dados nas decisões
• Trabalhar com comunidades e parceiros
• Liderar a melhoria na sua instituição

Os participantes saem com um plano de ação pessoal e ferramentas práticas que podem utilizar na sua instituição logo na primeira semana após o regresso. As instituições que enviam vários participantes podem aproveitar o programa para acordar métodos e modelos comuns entre equipas, o que torna as melhorias mais fáceis de manter.

Institutional Application of Teacher Professional Development Training

Este programa ajuda as organizações a reforçar:

• Planeamento de serviços
• Gestão da qualidade
• Gestão da força de trabalho
• Utilização de dados
• Parcerias

Os participantes regressam com ferramentas práticas para melhorar:

• Planos de serviço
• Revisões da qualidade
• Planos de recursos humanos
• Relatórios de desempenho
• Planeamento de abastecimentos

O programa foi construído para que a aprendizagem passe da sala de formação para a instituição. Sempre que possível, os participantes trabalham sobre os seus próprios processos e documentos e saem com um plano de ação que as chefias podem analisar e apoiar.

Relevância regional e aplicação

Europa

As instituições europeias aplicam as políticas de saúde, educação e serviços sociais no âmbito de quadros regulamentares detalhados e de agendas de reforma. Os participantes da Europa podem comparar a sua prática com a de colegas de outras regiões e testar como os métodos consolidados funcionam em condições diferentes.

África

Em toda a África, ministérios, organismos e equipas de projeto que atuam na saúde, na educação e nos serviços sociais trabalham cada vez mais em paralelo com programas financiados por doadores que exigem sistemas e evidências claros. O programa ajuda os participantes a adaptar as boas práticas às instituições e aos recursos com que trabalham.

Médio Oriente

No Médio Oriente, as estratégias nacionais de desenvolvimento e os planos de diversificação colocam exigências crescentes à saúde, à educação e aos serviços sociais. Os participantes analisam como criar, nos organismos públicos e nas empresas, as capacidades de que estes planos necessitam.

Ásia

As instituições da Ásia aliam um crescimento rápido a programas de modernização ambiciosos. Os participantes asiáticos podem partilhar a sua experiência de expansão rápida de sistemas e aprender com abordagens utilizadas noutros contextos.

Pacífico

Os pequenos Estados insulares e do Pacífico enfrentam condicionalismos específicos de dimensão, distância e capacidade. O programa destaca abordagens práticas e proporcionadas à saúde, à educação e aos serviços sociais, adequadas a instituições de menor dimensão.

Holding the programme in Helsinki, Finland brings participants together away from their daily pressures, so they can compare how health, education and social services is handled in different settings. The same programme can also be delivered in-house for one institution, in its own country or online, with cases taken from its current work.

Perfil do país anfitrião – Finlândia

Programas, workshops, visitas de estudo e cursos de formação em Helsínquia, Finlândia, pela Risalat Consultants International

Estudar fora do seu país dá aos participantes tempo para se concentrarem, um olhar novo sobre a sua própria instituição e a oportunidade de criar uma rede com colegas de outros países.

O programa decorre no Klaus K Hotel.

Teacher Professional Development Training Deliverables

Os participantes recebem apoio antes, durante e depois do programa, para que a preparação, a aprendizagem e o acompanhamento formem uma experiência contínua.

Antes do programa

• Avaliação prévia dos participantes
• Teacher Professional Development Readiness Assessment
• Teacher Professional Development Resource Pack
• Materiais de leitura preparatória
• Apoio e aconselhamento gratuitos em matéria de vistos
• Recolha no aeroporto e apoio de boas-vindas
• Alojamento com pequeno-almoço
• Jantar de boas-vindas e networking

Durante o programa

• Kit de formação Risalat (saco, garrafa, caneca, t-shirt, boné, capa de passaporte, canetas, bloco de notas, íman e porta-chaves)
• Comprehensive Teacher Professional Development Training Manual
• Modelo de planeamento de serviços
• Modelo de plano de melhoria da qualidade
• Modelo de planeamento de recursos humanos
• Modelo de painel de desempenho
• Workshops práticos e simulações
• Discussões de grupo e aprendizagem entre pares
• Almoço e pausas para café diários
• Acesso total às instalações do local de formação
• Mini tablet com materiais de aprendizagem digitais
• Visita de campo (quando aplicável)
• Passeio recreativo pela cidade

Depois do programa

• Certificado de Conclusão
• Prémio Risalat de Reconhecimento da Participação no Programa
• Materiais de referência pós-formação
• Lista de verificação para revisão de serviços
• Folha de acompanhamento de melhorias
• Apoio pós-formação e orientação de acompanhamento
• Relatório do programa

Institutions can also request a tailored in-house version of this programme, delivered at their premises or online. Request a proposal.

Common Challenges in Teacher Professional Development, And How This Training Helps

Como podem as instituições planear e gerir os serviços para responder à procura?

O programa aborda este tema diretamente no primeiro dia (Contexto setorial e liderança), em que os participantes praticam os métodos envolvidos, os adaptam à sua própria instituição e os integram no seu plano de ação.

Como podem as instituições melhorar a qualidade face às normas?

O programa aborda este tema diretamente no segundo dia (Planeamento e qualidade), em que os participantes praticam os métodos envolvidos, os adaptam à sua própria instituição e os integram no seu plano de ação.

Como podem as instituições gerir eficazmente o pessoal e os recursos?

O programa aborda este tema diretamente no terceiro dia (Pessoas e recursos), em que os participantes praticam os métodos envolvidos, os adaptam à sua própria instituição e os integram no seu plano de ação.

Como podem as instituições usar os dados para orientar as decisões?

O programa aborda este tema diretamente no quarto dia (Informação e evidências), em que os participantes praticam os métodos envolvidos, os adaptam à sua própria instituição e os integram no seu plano de ação.

Como podem as instituições trabalhar com comunidades e parceiros?

O programa aborda este ponto diretamente no quinto dia (Visitas técnicas, prática internacional e planeamento de ações institucionais), em que os participantes praticam os métodos envolvidos, os adaptam à sua própria instituição e os integram depois no seu plano de ação.

Perguntas frequentes

When and where does the Teacher Professional Development programme take place?

It runs from 8 Mar 2027 to 12 Mar 2027, in Helsinki, Finland (Klaus K Hotel). The registration deadline is shown at the top of this page.

Quem deve participar?

O programa destina-se a gestores e administradores de serviços, diretores e altos funcionários, técnicos de planeamento e de políticas, responsáveis pela qualidade e pelas normas, e a outras pessoas que pretendam adquirir competências práticas em saúde, educação e serviços sociais.

Vou receber um certificado?

Sim. Os participantes que concluírem o programa recebem um Certificado de Conclusão da Risalat Consultants International.

Este programa pode ser realizado apenas para a nossa instituição?

Sim. Podemos realizar uma versão interna adaptada nas suas instalações, noutra cidade ou online, construída em torno dos seus próprios casos. Utilize o pedido de proposta nesta página.

Preciso de experiência prévia em saúde, educação e serviços sociais?

Não é necessária formação especializada além de experiência numa função relacionada. Uma breve avaliação prévia ajuda os formadores a adaptar as sessões ao grupo.

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