ورشة عمل وجولة دراسية في التطوير المهني للمعلمين

نظرة عامة على البرنامج

It is an undisputed fact that great teachers help shape great students. Research shows that an inspiring and informed teacher is the most important school-related factor influencing student achievement. Hence, training and supporting teachers, whether freshly out of professional courses or veterans in the domain, is critical and should be taken on as a mandatory process in all schools. This programme designed to provide advanced interaction, communication, engagement, and leadership skills that can successfully be used in teaching practice. Moreover, the sessions shall allow those with no or very limited teaching experience to explore some of the core ideas and issues related to learning and teaching in a supportive environment. This programme is just as beneficial for sophisticated practitioners to enhance their knowledge, foster innovation and advance teaching, and support learning with confidence and enthusiasm.

Study Tour – The Finnish School System and the Drivers of Teaching Excellence Finland has one of the most successful, advanced, and progressive education systems in the whole world. The system consists of early childhood education, pre-primary education, basic education, upper-secondary education, and higher education. The country appears to excel at all levels, offering other countries a lot to learn from the example. The study tour arranged under this programme involves visits to some of Finland’s renowned schools and meetings with their employees, primarily the teachers. The day will be dedicated to panel discussions, knowledge exchange, and share of the best teaching practices. The host school(s) and their teachers will present their instructional methods and approaches to thinking, share how they promote innovation and creativity, and how they foster inclusive participatory classroom processes. The host schools will be selected by Risalat to match the background of the audience aiming to maximize the benefits and the value of the programme.

يُقدّم هذا البرنامج Risalat Consultants International في هلسنكي (فنلندا)، ويجمع بين جلسات يقودها خبراء ودراسة حالات واقعية والعمل الجماعي، ليتمكن المشاركون من تطبيق ما يتعلمونه في مؤسساتهم.

يعزز البرنامج القدرات المؤسسية في

• The role and the importance of teacher
• The teaching styles
• Approaches to Teacher Thinking: the skills, the disposition, and the understanding
• Incorporating Active Learning – Making teaching more interactive, involving, and meaningful
• Incorporating Cooperative Learning – Making the Best out of peer-to-peer interactions
• Learning Multiplications Using Groups
• Fostering, Developing, and Applying Creativity in Learning
• Understanding Emotional Needs of the Child
• تخطيط الخدمات وإدارتها
• تحسين الجودة والمعايير
• الموارد البشرية وتخطيط القوى العاملة
• تمويل الخدمات وإعداد موازناتها

صُمّم البرنامج لمديري الخدمات وإدارييها، والمديرين وكبار المسؤولين، ومسؤولي التخطيط والسياسات، وغيرهم ممن يرغبون في اكتساب مهارات عملية حديثة في خدمات الصحة والتعليم والخدمات الاجتماعية.

The Growing Importance of Teacher Professional Development

تصل خدمات الصحة والتعليم والخدمات الاجتماعية إلى الناس مباشرة، وتعتمد جودتها على التخطيط والإدارة واستخدام الأدلة. وتتوقع الحكومات والشركاء نتائج أفضل من موازنات محدودة.

يواجه القادة والمديرون في هذه القطاعات طلباً متزايداً ونقصاً في الموظفين وتقنيات جديدة. وتساعد المهارات الإدارية القوية المؤسسات على تخطيط الخدمات واستخدام الموارد جيداً وإظهار النتائج.

تحتاج المؤسسات بشكل متزايد إلى مهنيين قادرين على:

• تخطيط الخدمات وإدارتها لتلبية الطلب
• تحسين الجودة وفق المعايير
• إدارة الموظفين والموارد بفعالية
• استخدام البيانات لتوجيه القرارات
• العمل مع المجتمعات والشركاء

تساعد الأنظمة القوية للصحة والتعليم والخدمات الاجتماعية المؤسسات على:

• تقديم خدمات أفضل لعدد أكبر من الناس
• استخدام الموازنات والموظفين بكفاءة
• استيفاء معايير الجودة
• عرض النتائج على الحكومة والشركاء

This Teacher Professional Development programme brings these elements together in a practical format, so that participants understand not only what good practice looks like but also how to introduce it in their own setting, with the people and resources they have.

Who Should Attend This Teacher Professional Development Training?

صُمم هذا البرنامج من أجل:

• مديرو الخدمات والإداريون
• المديرون وكبار المسؤولين
• موظفو التخطيط والسياسات
• موظفو الجودة والمعايير
• مديرو الموارد البشرية
• موظفو المالية والموازنة
• موظفو المعلومات والبيانات
• مديرو المشاريع والبرامج
• موظفو الشركاء والمنظمات غير الحكومية
• مسؤولو الحكومات المحلية

يناسب البرنامج المهنيين ذوي الخبرة وكذلك من ينتقلون إلى مسؤوليات جديدة. ونشجع المجموعات التي تضم مؤسسات ودولاً مختلفة، لأن المشاركين يتعلمون الكثير من تجارب بعضهم بعضاً.

Teacher Professional Development Training Objectives

Upon successful completion of this Teacher Professional Development Training, participants will be able to:

• Demonstrate a comprehensive understanding of teaching styles and approaches to teacher thinking
• Incorporate Active and Cooperative Learning in the classroom to deliver more involving and meaningful sessions and multiply the effect of learning
• Foster and Develop Creative Approaches to Learning
• Better Manage Classroom and understand the needs of the audience
• Incorporate online learning components and comprehend the benefits of blended learning
• Advance leadership and communication skills and lead changes in education
• شرح التحديات الرئيسية التي يواجهها قطاعهم
• تخطيط خدمات تتناسب مع الطلب والموارد
• تطبيق أساليب تحسين الجودة
• تخطيط القوى العاملة وإدارتها

يُطبَّق كل هدف خلال البرنامج من خلال التمارين أو دراسات الحالة أو العمل الجماعي، بحيث يغادر المشاركون وهم قادرون على تنفيذه، لا على وصفه فحسب.

محتوى البرنامج وهيكله

Teacher Professional Development Training Methodology

Teacher Professional Development Workshop and Study Tour in Helsinki, Finland a highly interactive training workshop employing various contemporary adult learning tools and techniques. The presenter will lead the sessions through an open presentation, supporting it with numerous case studies, role plays, group assignments, video demonstrations, and simulation games. Each session will be finalized by the acquisition of the participant feedback with the aim to improve the performance of the coming sessions. As a result, Risalat strives to enhance the satisfaction of the delegates by offering them an individualized approach to the specific topics of their interest.

يجمع البرنامج بين:

• جلسات يقودها خبراء حول الممارسات الحالية
• دراسات حالة إقليمية ودولية
• عمل جماعي وتمارين عملية
• محاكاة ولعب أدوار حسب الحاجة
• مناقشة التحديات الخاصة بالمشاركين
• التعلم من الأقران عبر المؤسسات والدول
• زيارات فنية إلى مؤسسات ومواقع
• تأمل يومي وتخطيط للعمل

قبل البرنامج، يساعد تقييم مسبق قصير الميسّرين على فهم دور كل مشارك وأولوياته، بحيث يمكن تكييف الأمثلة والتمارين مع المجموعة. ويُختتم كل يوم بتأمل قصير يدوّن فيه المشاركون ما سيطبقونه في العمل.

الزيارات الفنية والبرنامج الميداني

The programme includes visits to institutions, projects or sites in and around Helsinki where participants see current practice at first hand and meet the professionals responsible. Visits are confirmed with the host organisations before the programme and may change for operational reasons.

• إحاطات من المؤسسات المضيفة حول نهجها ونتائجها
• زيارات ميدانية موجهة مع وقت مخصص للأسئلة
• ملاحظات رصد منظمة لكل زيارة
• جلسة استخلاص جماعية تربط ما شوهد بمؤسسات المشاركين

النتائج المتوقعة

Upon completion of this Teacher Professional Development Training, participants will be able to:

• تخطيط الخدمات لتلبية الطلب
• تحسين الجودة وفق المعايير
• إدارة الموظفين والموارد بفعالية
• استخدام البيانات في القرارات
• العمل مع المجتمعات والشركاء
• قيادة التحسين في مؤسساتهم

يغادر المشاركون بخطة عمل شخصية وأدوات عملية يمكنهم استخدامها في مؤسساتهم منذ الأسبوع الأول من عودتهم. ويمكن للمؤسسات التي ترسل عدة مشاركين الاستفادة من البرنامج للاتفاق على أساليب ونماذج مشتركة بين الفرق، مما يسهّل استدامة التحسينات.

Institutional Application of Teacher Professional Development Training

يدعم هذا البرنامج المؤسسات في تعزيز:

• تخطيط الخدمات
• إدارة الجودة
• إدارة القوى العاملة
• استخدام البيانات
• الشراكات

يعود المشاركون بأدوات عملية لتحسين:

• خطط الخدمات
• مراجعات الجودة
• خطط القوى العاملة
• تقارير الأداء
• تخطيط الإمدادات

صُمم البرنامج بحيث ينتقل التعلم من قاعة التدريب إلى المؤسسة. ويعمل المشاركون على عملياتهم ووثائقهم الخاصة كلما أمكن، ويغادرون بخطة عمل يمكن لمديريهم مراجعتها ودعمها.

الأهمية الإقليمية والتطبيق

أوروبا

تطبّق المؤسسات الأوروبية خدمات الصحة والتعليم والخدمات الاجتماعية ضمن أطر تنظيمية مفصّلة وبرامج إصلاح. ويمكن للمشاركين من أوروبا مقارنة ممارساتهم بممارسات زملائهم من مناطق أخرى واختبار مدى نجاح الأساليب الراسخة في ظروف مختلفة.

أفريقيا

في مختلف أنحاء أفريقيا، تعمل الوزارات والهيئات وفرق المشاريع في مجالات الصحة والتعليم والخدمات الاجتماعية بصورة متزايدة جنباً إلى جنب مع برامج ممولة من الجهات المانحة تتطلب أنظمة وأدلة واضحة. ويساعد البرنامج المشاركين على تكييف الممارسات الجيدة مع المؤسسات والموارد التي يعملون بها.

الشرق الأوسط

في الشرق الأوسط، تفرض استراتيجيات التنمية الوطنية وخطط التنويع الاقتصادي متطلبات متزايدة على قطاعات الصحة والتعليم والخدمات الاجتماعية. ويستكشف المشاركون سبل بناء القدرات التي تحتاجها هذه الخطط داخل الجهات العامة والشركات.

آسيا

تجمع المؤسسات في أنحاء آسيا بين النمو السريع وبرامج التحديث الطموحة. ويمكن للمشاركين من آسيا تبادل خبراتهم في التوسع السريع في الأنظمة والتعلم من المناهج المتبعة في أماكن أخرى.

المحيط الهادئ

تواجه الدول الجزرية الصغيرة ودول المحيط الهادئ قيوداً خاصة تتعلق بالحجم والمسافة والقدرات. ويسلّط البرنامج الضوء على مقاربات عملية ومتناسبة في الصحة والتعليم والخدمات الاجتماعية تلائم المؤسسات الأصغر.

Holding the programme in Helsinki, Finland brings participants together away from their daily pressures, so they can compare how health, education and social services is handled in different settings. The same programme can also be delivered in-house for one institution, in its own country or online, with cases taken from its current work.

لمحة عن البلد المضيف – فنلندا

برامج وورش عمل وزيارات ميدانية ودورات تدريبية في هلسنكي، فنلندا من Risalat Consultants International

تمنح الدراسة خارج البلد الأصلي المشاركين وقتاً للتركيز، ونظرة جديدة إلى مؤسساتهم، وفرصة لبناء شبكة علاقات مع زملاء من دول أخرى.

يُعقد البرنامج في Klaus K Hotel.

Teacher Professional Development Training Deliverables

يحصل المشاركون على الدعم قبل البرنامج وأثناءه وبعده، بحيث يشكّل التحضير والتعلم والمتابعة تجربة واحدة متصلة.

قبل البرنامج

• التقييم المسبق للمشاركين
• Teacher Professional Development Readiness Assessment
• Teacher Professional Development Resource Pack
• مواد قراءة تحضيرية
• دعم واستشارات مجانية بشأن التأشيرة
• الاستقبال من المطار والمساعدة عند الوصول
• إقامة مع الإفطار
• عشاء ترحيبي للتعارف

أثناء البرنامج

• حقيبة Risalat التدريبية (حقيبة، وقارورة، وكوب، وقميص، وقبعة، وغلاف جواز سفر، وأقلام، ودفتر، ومغناطيس وميدالية مفاتيح)
• Comprehensive Teacher Professional Development Training Manual
• نموذج تخطيط الخدمات
• نموذج خطة تحسين الجودة
• نموذج تخطيط القوى العاملة
• نموذج لوحة متابعة الأداء
• ورش عمل عملية ومحاكاة
• مناقشات جماعية وتعلم من الأقران
• غداء ومرطبات يومية
• الاستفادة الكاملة من مرافق مكان التدريب
• جهاز Mini Pad / جهاز لوحي مزود بمواد تعليمية رقمية
• زيارة ميدانية (حسب الاقتضاء)
• جولة ترفيهية في المدينة

بعد البرنامج

• شهادة الإتمام
• جائزة Risalat تقديراً للمشاركة في البرنامج
• مواد مرجعية بعد التدريب
• قائمة التحقق لمراجعة الخدمات
• ورقة تتبع التحسينات
• الدعم بعد التدريب وإرشادات المتابعة
• تقرير البرنامج

Institutions can also request a tailored in-house version of this programme, delivered at their premises or online. Request a proposal.

Common Challenges in Teacher Professional Development, And How This Training Helps

كيف يمكن للمؤسسات تخطيط الخدمات وإدارتها لتلبية الطلب؟

يتناول البرنامج هذا الموضوع مباشرة في اليوم الأول (السياق القطاعي والقيادة)، حيث يطبّق المشاركون الأساليب المعنية ويكيّفونها مع مؤسساتهم، ثم يدمجونها في خطة عملهم.

كيف يمكن للمؤسسات تحسين الجودة وفق المعايير؟

يتناول البرنامج هذا الموضوع مباشرة في اليوم الثاني (التخطيط والجودة)، حيث يطبّق المشاركون الأساليب المعنية ويكيّفونها مع مؤسساتهم، ثم يدمجونها في خطة عملهم.

كيف يمكن للمؤسسات إدارة الموظفين والموارد بفعالية؟

يتناول البرنامج هذا الموضوع مباشرة في اليوم الثالث (الأفراد والموارد)، حيث يطبّق المشاركون الأساليب المعنية ويكيّفونها مع مؤسساتهم، ثم يدمجونها في خطة عملهم.

كيف يمكن للمؤسسات استخدام البيانات لتوجيه القرارات؟

يتناول البرنامج هذا الموضوع مباشرة في اليوم الرابع (المعلومات والأدلة)، حيث يطبّق المشاركون الأساليب المعنية ويكيّفونها مع مؤسساتهم، ثم يدمجونها في خطة عملهم.

كيف يمكن للمؤسسات العمل مع المجتمعات والشركاء؟

يتناول البرنامج هذا الأمر مباشرة في اليوم الخامس (الزيارات الفنية والممارسات الدولية والتخطيط المؤسسي للعمل)، حيث يتدرب المشاركون على الأساليب المعنية ويكيّفونها مع مؤسساتهم، ثم يُدرجونها في خطة عملهم.

الأسئلة الشائعة

When and where does the Teacher Professional Development programme take place?

It runs from 8 Mar 2027 to 12 Mar 2027, in Helsinki, Finland (Klaus K Hotel). The registration deadline is shown at the top of this page.

من ينبغي أن يحضر؟

صُمّم البرنامج لمديري الخدمات وإدارييها، والمديرين وكبار المسؤولين، ومسؤولي التخطيط والسياسات، ومسؤولي الجودة والمعايير، وغيرهم ممن يرغبون في اكتساب مهارات عملية في خدمات الصحة والتعليم والخدمات الاجتماعية.

هل سأحصل على شهادة؟

نعم. يحصل المشاركون الذين يُتمّون البرنامج على شهادة إتمام من Risalat Consultants International.

هل يمكن تقديم هذا البرنامج لمؤسستنا حصرياً؟

نعم. يمكننا تقديم نسخة مؤسسية مصممة خصيصاً في مقر مؤسستكم أو في مدينة أخرى أو عبر الإنترنت، مبنية حول حالاتكم الخاصة. استخدموا نموذج طلب العرض في هذه الصفحة.

هل أحتاج إلى خبرة سابقة في الصحة والتعليم والخدمات الاجتماعية؟

لا يُشترط أي تخصص سوى الخبرة في دور ذي صلة. ويساعد تقييم مسبق قصير الميسّرين على تكييف الجلسات مع المجموعة.

جميع البرامج في هلسنكيالمزيد من برامج التعليم

المزيد من الدورات التدريبية في فنلندا · جميع البرامج في أوروبا · تقويم التدريب الكامل