Datos clave
- Fechas
- 15–18 feb 2027 (4 días)
- Dónde
- Tiflis, Georgia
- Tarifa por participante
- 2.250 £ (GBP)
- Pago
- Mediante factura y transferencia bancaria
- Cierre de inscripciones
- 16 ene 2027
- Certificado
- Certificado de finalización
- Opción interna
- Impártalo para su equipo, en sus fechas
En esta página 14 secciones
Descripción del programa
School-based mental health and psychosocial support (MHPSS) has become a core requirement for resilient education systems across Eastern Europe and the South Caucasus. This four-day professional course in Tbilisi provides education professionals with practical tools to establish institutional, tiered support systems within primary and secondary schools. Participants review structured operational procedures to integrate wellbeing into school governance, moving beyond ad hoc responses toward evidence-based, sustainable service delivery models.
The programme focuses on the structural integration of psychosocial services, referral coordination, and crisis preparedness within educational institutions. Drawing upon standard multi-tiered systems of support (MTSS) and international inter-agency guidelines, the curriculum prepares practitioners to design early identification mechanisms and safe referral pathways. Delegates analyse institutional roles, multi-disciplinary case management protocols, and collaborative approaches involving school leaders, pedagogues, specialized psychologists, and local health authorities.
Delivered through practical exercises and comparative institutional analysis, the training ensures participants can immediately adapt tools to national educational standards. Attendees evaluate quality assurance instruments, crisis intervention standard operating procedures, and monitoring frameworks necessary for sector-wide programming. By examining real operational contexts, the course builds the operational capacity of school psychologists, ministerial supervisors, and regional inspectors charged with safeguarding learner wellbeing.
Educational authorities across the South Caucasus are actively upgrading their school-based psychosocial infrastructure to support child wellbeing and address cumulative community stressors. Initiatives such as the US$2.6m Mental health and psychosocial support in Armenian schools project demonstrate the critical drive to equip institutional personnel with standardised delivery models. Without robust referral protocols, crisis response capabilities, and unified monitoring tools, schools struggle to translate policy intentions into measurable student care.
Impartido por Risalat Consultants International en Tiflis (Georgia), combina sesiones dirigidas por expertos, casos reales y trabajo en grupo, para que los participantes puedan aplicar lo aprendido en su propia institución.
The Programme Strengthens Institutional Capability
- Review of international guidelines: IASC MHPSS standards adapted for education
- Principles of the Multi-Tiered System of Supports (MTSS) in school environments
- Universal promotion (Tier 1): Integrating social-emotional wellbeing into classroom routines
- Roles, boundaries, and statutory duties of school psychologists versus pedagogues
- Institutional readiness assessments for mental health delivery in public schools
- Standardised screening tools and observation protocols for early identification
- Targeted interventions (Tier 2): Small-group psychosocial support and resilience building
- Developing individual support plans for students experiencing acute distress
- Planificación y gestión de servicios
- Mejora de la calidad y normas
- Recursos humanos y planificación de la fuerza laboral
- Financiación y presupuestación de los servicios
It is designed for school psychologists working in primary and secondary educational institutions, ministry of Education and Science coordinators managing psychosocial portfolios, regional education inspectors responsible for school quality and compliance and others who want practical, current skills in health, education and social services.
- Insumos
- Actividades
- Productos
- Efectos
- Impacto
The Growing Importance of School Mental Health and Psychosocial Support Service Delivery in Tbilisi
Los servicios de salud, educación y sociales llegan directamente a las personas, y su calidad depende de la planificación, la gestión y el uso de la evidencia. Los gobiernos y los socios esperan mejores resultados con presupuestos limitados.
Los líderes y directivos de estos sectores afrontan una demanda creciente, escasez de personal y nuevas tecnologías. Unas competencias de gestión sólidas ayudan a las instituciones a planificar los servicios, utilizar bien los recursos y demostrar resultados.
Las organizaciones necesitan cada vez más profesionales capaces de:
- Planificar y gestionar los servicios para responder a la demanda
- Mejorar la calidad conforme a las normas
- Gestionar el personal y los recursos con eficacia
- Utilizar los datos para orientar las decisiones
- Trabajar con comunidades y socios
Unos sistemas sólidos de salud, educación y servicios sociales ayudan a las organizaciones a:
- Prestar mejores servicios a más personas
- Utilizar los presupuestos y el personal con eficiencia
- Cumplir las normas de calidad
- Demostrar resultados al gobierno y a los socios
This School Mental Health and Psychosocial Support Service Delivery in Tbilisi programme brings these elements together in a practical format, so that participants understand not only what good practice looks like but also how to introduce it in their own setting, with the people and resources they have.
Who Should Attend This School Mental Health and Psychosocial Support Service Delivery in Tbilisi Training?
Este programa está dirigido a:
- School psychologists working in primary and secondary educational institutions
- Ministry of Education and Science coordinators managing psychosocial portfolios
- Regional education inspectors responsible for school quality and compliance
- Heads of school psychosocial support units and institutional counselling departments
- School directors and deputy heads overseeing student welfare and inclusion
- Education officers from donor-funded implementation units and international agencies
- Social workers embedded within municipal and regional education departments
- Master trainers and continuous professional development specialists in education
- Curriculum developers focusing on social-emotional learning and child protection
- Gestores y administradores de servicios
- Directores y altos funcionarios
- Responsables de planificación y políticas
El programa es adecuado tanto para profesionales con experiencia como para quienes asumen nuevas responsabilidades. Se fomentan los grupos que mezclan instituciones y países, porque los participantes aprenden mucho de la experiencia de los demás.
Marque lo que su equipo necesita ser capaz de hacer.
School Mental Health and Psychosocial Support Service Delivery in Tbilisi Training Objectives
Upon successful completion of this School Mental Health and Psychosocial Support Service Delivery in Tbilisi Training, participants will be able to:
- Establish institutional multi-tiered systems of support (MTSS) tailored to school environments
- Design standard operating procedures for safe, confidential psychosocial referral pathways
- Develop structured school-wide crisis intervention and psychological first aid action plans
- Create early identification frameworks for common emotional and behavioural difficulties in pupils
- Formulate institutional monitoring indicators to evaluate school-based mental health interventions
- Coordinate multidisciplinary case management protocols between schools and community providers
- Adapt international inter-agency psychosocial standards into domestic school inspection tools
- Explicar los principales desafíos de su sector
- Planificar servicios acordes con la demanda y los recursos
- Aplicar métodos de mejora de la calidad
Cada objetivo se practica durante el programa mediante ejercicios, casos o trabajo en grupo, de modo que los participantes salgan siendo capaces de hacerlo, no solo de describirlo.
Contenido y estructura del programa
- Review of international guidelines: IASC MHPSS standards adapted for education
- Principles of the Multi-Tiered System of Supports (MTSS) in school environments
- Universal promotion (Tier 1): Integrating social-emotional wellbeing into classroom routines
- Roles, boundaries, and statutory duties of school psychologists versus pedagogues
- Institutional readiness assessments for mental health delivery in public schools
- Standardised screening tools and observation protocols for early identification
- Targeted interventions (Tier 2): Small-group psychosocial support and resilience building
- Developing individual support plans for students experiencing acute distress
- Ethical considerations: Data protection, informed consent, and child safeguarding
- Engaging parents and caregivers in school-based emotional wellbeing initiatives
- Mapping external community mental health, social care, and medical providers
- Drafting Standard Operating Procedures (SOPs) for Tier 3 external referrals
- Safe referral tracking: Ensuring confidentiality, continuity, and non-retraumatisation
- Cross-sector case management: Coordinating education, health, and social services
- Overcoming institutional barriers to referral access in rural and regional districts
- Institutional crisis response planning: Psychological First Aid (PFA) for schools
- Managing critical incidents, bereavement, and community trauma within schools
- Developing monitoring and evaluation frameworks for school MHPSS services
- Designing quality criteria for regional education inspectorates and supervisory visits
- Action planning: Drafting institutional rollout roadmaps for participant entities
Contenido completo día a día
El programa dura 4 días. Cada jornada combina aportaciones de expertos, trabajo práctico y un taller o estudio de caso final:
- First Day: Foundations of School-Based MHPSS and Multi-Tiered Frameworks
- Second Day: Early Identification, Targeted Support, and Structured Protocols
- Third Day: Referral Systems, Specialised Care, and Inter-Agency Coordination
- Fourth Day: School Crisis Preparedness, Inspection, and Programme Monitoring
Contenido completo día a día
First Day | Foundations of School-Based MHPSS and Multi-Tiered Frameworks
- Review of international guidelines: IASC MHPSS standards adapted for education
- Principles of the Multi-Tiered System of Supports (MTSS) in school environments
- Universal promotion (Tier 1): Integrating social-emotional wellbeing into classroom routines
- Roles, boundaries, and statutory duties of school psychologists versus pedagogues
- Institutional readiness assessments for mental health delivery in public schools
Workshop: Foundations of School-Based MHPSS and Multi-Tiered Frameworks: Applying It to Your Institution
Trabajando en grupos pequeños, los participantes aplican los métodos del día a ejemplos de sus propias instituciones y acuerdan los siguientes pasos prácticos.
Second Day | Early Identification, Targeted Support, and Structured Protocols
- Standardised screening tools and observation protocols for early identification
- Targeted interventions (Tier 2): Small-group psychosocial support and resilience building
- Developing individual support plans for students experiencing acute distress
- Ethical considerations: Data protection, informed consent, and child safeguarding
- Engaging parents and caregivers in school-based emotional wellbeing initiatives
Workshop: Early Identification, Targeted Support, and Structured Protocols: Applying It to Your Institution
Trabajando en grupos pequeños, los participantes aplican los métodos del día a ejemplos de sus propias instituciones y acuerdan los siguientes pasos prácticos.
Third Day | Referral Systems, Specialised Care, and Inter-Agency Coordination
- Mapping external community mental health, social care, and medical providers
- Drafting Standard Operating Procedures (SOPs) for Tier 3 external referrals
- Safe referral tracking: Ensuring confidentiality, continuity, and non-retraumatisation
- Cross-sector case management: Coordinating education, health, and social services
- Overcoming institutional barriers to referral access in rural and regional districts
Case Study: Referral Systems, Specialised Care, and Inter-Agency Coordination in Practice
Los participantes analizan un caso realista, comparan las decisiones tomadas con las buenas prácticas y extraen lecciones que pueden aplicar en su propio contexto.
Fourth Day | School Crisis Preparedness, Inspection, and Programme Monitoring
- Institutional crisis response planning: Psychological First Aid (PFA) for schools
- Managing critical incidents, bereavement, and community trauma within schools
- Developing monitoring and evaluation frameworks for school MHPSS services
- Designing quality criteria for regional education inspectorates and supervisory visits
- Action planning: Drafting institutional rollout roadmaps for participant entities
Capstone Exercise: School Mental Health and Psychosocial Support Service Delivery in Tbilisi Action Plan for Your Institution
Los participantes integran lo aprendido durante la semana en un plan de acción para su propia institución, con prioridades, responsables y primeros pasos, y lo presentan para recibir comentarios de sus pares y de los facilitadores.
School Mental Health and Psychosocial Support Service Delivery in Tbilisi Training Methodology
The training employs an applied, adult-learning methodology grounded in practical institutional scenarios, comparative policy analysis, and group exercises. Participants work with real standard operating procedures, referral matrices, and case studies reflecting public school realities in the region. Facilitators use guided workshops, structured peer review sessions, and simulation exercises to help delegates directly adapt crisis protocols, monitoring checklists, and multi-tiered intervention models to their domestic institutional mandates.
El programa combina:
- Sesiones dirigidas por expertos sobre la práctica actual
- Estudios de caso regionales e internacionales
- Trabajo en grupo y ejercicios prácticos
- Simulaciones y juegos de rol cuando proceda
- Análisis de los desafíos propios de los participantes
- Aprendizaje entre pares de distintas instituciones y países
- Herramientas y plantillas prácticas para llevar al trabajo
- Reflexión diaria y planificación de acciones
Antes del programa, una breve evaluación previa ayuda a los facilitadores a comprender la función y las prioridades de cada participante, para adaptar los ejemplos y ejercicios al grupo. Cada jornada termina con una breve reflexión en la que los participantes anotan lo que aplicarán en su trabajo.
- Recopilar
- Depurar
- Almacenar
- Analizar
- Decidir
Resultados esperados
Upon completion of this School Mental Health and Psychosocial Support Service Delivery in Tbilisi Training, participants will be able to:
- Institutional capacity to operationalise tiered school psychosocial delivery systems
- Clear, context-specific standard operating procedures for student referrals
- Operational crisis intervention protocols compliant with Psychological First Aid principles
- Robust data-protection and consent procedures for pupil psychosocial documentation
- Standardised inspection and monitoring checklists for regional education authorities
- Strengthened coordination mechanisms linking schools with local healthcare providers
- Planificar los servicios para responder a la demanda
- Mejorar la calidad conforme a las normas
Los participantes se marchan con un plan de acción personal y herramientas prácticas que pueden utilizar en su institución desde la primera semana de regreso. Las instituciones que envían a varios participantes pueden aprovechar el programa para acordar métodos y plantillas comunes entre equipos, lo que facilita mantener las mejoras.
2.250 £ por participante · factura y transferencia bancaria · descuento para grupos de 5 o más personas
Cinco o más personas de una misma organización: solicite la tarifa de grupo al pedir la factura.
Diez o más: una versión interna para su institución puede costar menos por persona. Solicite un presupuesto para una formación interna.
Las inscripciones se cierran en 65 días (16 ene 2027)
Institutional Application of School Mental Health and Psychosocial Support Service Delivery in Tbilisi Training
Este programa ayuda a las organizaciones a fortalecer:
- Planificación de servicios
- Gestión de la calidad
- Gestión de la fuerza laboral
- Uso de los datos
- Alianzas
Los participantes regresan con herramientas prácticas para mejorar:
- Planes de servicio
- Revisiones de calidad
- Planes de personal
- Informes de desempeño
- Planificación del abastecimiento
El programa está concebido para que el aprendizaje pase del aula a la institución. Siempre que es posible, los participantes trabajan con sus propios procesos y documentos, y se marchan con un plan de acción que sus responsables pueden revisar y respaldar.
Pertinencia y aplicación regionales
Europa
Las instituciones europeas aplican la salud, la educación y los servicios sociales dentro de marcos normativos detallados y agendas de reforma. Los participantes de Europa pueden comparar su práctica con la de colegas de otras regiones y comprobar cómo funcionan los métodos consolidados en condiciones diferentes.
África
En toda África, los ministerios, organismos y equipos de proyecto que trabajan en salud, educación y servicios sociales operan cada vez más junto a programas financiados por donantes que exigen sistemas y evidencias claros. El programa ayuda a los participantes a adaptar las buenas prácticas a las instituciones y los recursos con los que trabajan.
Oriente Medio
En Oriente Medio, las estrategias nacionales de desarrollo y los planes de diversificación imponen exigencias crecientes a la salud, la educación y los servicios sociales. Los participantes estudian cómo desarrollar dentro de los organismos públicos y las empresas las capacidades que estos planes requieren.
Asia
Las instituciones de toda Asia combinan un rápido crecimiento con ambiciosos programas de modernización. Los participantes de Asia pueden compartir su experiencia en el escalamiento rápido de sistemas y conocer los enfoques utilizados en otros lugares.
Pacífico
Los pequeños Estados insulares y del Pacífico afrontan limitaciones particulares de tamaño, distancia y capacidad. El programa destaca enfoques prácticos y proporcionados en materia de salud, educación y servicios sociales, adecuados para instituciones más pequeñas.
Holding the programme in Tbilisi, Georgia brings participants together away from their daily pressures, so they can compare how health, education and social services is handled in different settings. The same programme can also be delivered in-house for one institution, in its own country or online, with cases taken from its current work.
Perfil del país anfitrión: Georgia
Programas, talleres, visitas técnicas y cursos de formación en Tiflis, Georgia, de Risalat Consultants International
Estudiar fuera de su país ofrece a los participantes tiempo para concentrarse, una mirada nueva sobre su propia institución y la oportunidad de crear una red con colegas de otros países.
School Mental Health and Psychosocial Support Service Delivery in Tbilisi Training Deliverables
Los participantes reciben apoyo antes, durante y después del programa, de modo que la preparación, el aprendizaje y el seguimiento formen una experiencia continua.
Antes del programa
- Evaluación previa del participante
- School Mental Health and Psychosocial Support Service Delivery in Tbilisi Readiness Assessment
- School Mental Health and Psychosocial Support Service Delivery in Tbilisi Resource Pack
- Materiales de lectura preparatoria
- Apoyo y asesoramiento gratuitos para el visado
Durante el programa
- Recogida en el aeropuerto y asistencia de bienvenida
- Alojamiento con desayuno
- Cena de bienvenida y networking
- Kit de formación de Risalat (bolsa, botella, taza, camiseta, gorra, funda de pasaporte, bolígrafos, cuaderno, imán y llavero)
- Comprehensive School Mental Health and Psychosocial Support Service Delivery in Tbilisi Training Manual
- Plantilla de planificación de servicios
- Plantilla de plan de mejora de la calidad
- Plantilla de planificación de personal
- Plantilla de panel de desempeño
- Talleres prácticos y simulaciones
- Debates en grupo y aprendizaje entre pares
- Almuerzo y refrigerios diarios
- Acceso completo a las instalaciones de la sede de formación
- Mini Pad / tableta con materiales didácticos digitales
- Visita de campo (cuando proceda)
- Recorrido turístico por la ciudad
Después del programa
- Certificado de finalización
- Reconocimiento a la participación en programas de Risalat
- Materiales de consulta posteriores a la formación
- Lista de verificación para la revisión de servicios
- Hoja de seguimiento de mejoras
- Apoyo posterior a la formación y orientación de seguimiento
- Informe del programa
Las instituciones también pueden solicitar una versión interna de este programa adaptada a sus necesidades, impartida en sus instalaciones o en línea. Solicitar una propuesta.
Common Challenges in School Mental Health and Psychosocial Support Service Delivery in Tbilisi, And How This Training Helps
¿Cómo pueden las instituciones planificar y gestionar los servicios para atender la demanda?
The programme addresses this directly on the first day (Foundations of School-Based MHPSS and Multi-Tiered Frameworks), where participants practise the methods involved and adapt them to their own institution, then build it into their action plan.
¿Cómo pueden las instituciones mejorar la calidad con respecto a las normas?
The programme addresses this directly on the second day (Early Identification, Targeted Support, and Structured Protocols), where participants practise the methods involved and adapt them to their own institution, then build it into their action plan.
¿Cómo pueden las instituciones gestionar el personal y los recursos de forma eficaz?
The programme addresses this directly on the third day (Referral Systems, Specialised Care, and Inter-Agency Coordination), where participants practise the methods involved and adapt them to their own institution, then build it into their action plan.
¿Cómo pueden las instituciones utilizar los datos para orientar sus decisiones?
The programme addresses this directly on the fourth day (School Crisis Preparedness, Inspection, and Programme Monitoring), where participants practise the methods involved and adapt them to their own institution, then build it into their action plan.
¿Cómo pueden las instituciones trabajar con las comunidades y los socios?
The programme addresses this directly on the first day (Foundations of School-Based MHPSS and Multi-Tiered Frameworks), where participants practise the methods involved and adapt them to their own institution, then build it into their action plan.
Preguntas frecuentes
When and where does the School Mental Health and Psychosocial Support Service Delivery in Tbilisi programme take place?
It runs from 15 Feb 2027 to 18 Feb 2027, in Tbilisi, Georgia. The registration deadline is shown at the top of this page.
¿Quién debería asistir?
The programme is designed for school psychologists working in primary and secondary educational institutions, ministry of Education and Science coordinators managing psychosocial portfolios, regional education inspectors responsible for school quality and compliance, heads of school psychosocial support units and institutional counselling departments, and others who want practical skills in health, education and social services.
¿Recibiré un certificado?
Sí. Los participantes que completan el programa reciben un Certificado de finalización de Risalat Consultants International.
¿Puede impartirse este programa solo para nuestra institución?
Sí. Podemos impartir una versión interna a medida en sus instalaciones, en otra ciudad o en línea, construida en torno a sus propios casos. Utilice la solicitud de propuesta de esta página.
¿Necesito experiencia previa en salud, educación y servicios sociales?
No se requiere formación especializada más allá de la experiencia en un puesto afín. Una breve evaluación previa ayuda a los facilitadores a adaptar las sesiones al grupo.
Who Will Deliver This Programme
Each date is delivered by a team assigned from Risalat's expert network for this subject. For this programme we assign:
How we choose them: Experience in the region of the participants or comparable settings; Command of the financier rules that apply (World Bank, ADB, AfDB, EU, UN) where relevant; Delivery in English; other languages on request for in-house groups; No conflict of interest with participants' institutions.
Names and short CVs of the assigned experts are shared with registered participants and sponsoring organisations before the programme, on request. Are you an expert in this subject? Join our expert network.
Training courses in TbilisiHealthcare training courses
Por qué Tiflis para este programa
Tiflis es conocida por sus centros de servicios públicos y sus reformas contra la corrupción, y ofrece facilidades de visado a muchos países.
The School Mental Health and Psychosocial Support Service Delivery in Tbilisi programme in February 2027 brings together officials and professionals from across the Caucasus region and beyond. Sessions combine short inputs, case studies and group work on participants' own files, and the city's institutions can be added as a study visit on request.
Cómo llegar: Aeropuerto Internacional de Tiflis (TBS).
Compruebe si necesita visado con el Verificador de visados gratuito y solicite una carta de invitación una vez inscrito.
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For teams and institutions
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Plan this programme in a roadmap: why it matters, why to approve it, the dates to plan and the career it builds.
