School Mental Health and Psychosocial Support Service Delivery in Tbilisi

Présentation du programme

School-based mental health and psychosocial support (MHPSS) has become a core requirement for resilient education systems across Eastern Europe and the South Caucasus. This four-day professional course in Tbilisi provides education professionals with practical tools to establish institutional, tiered support systems within primary and secondary schools. Participants review structured operational procedures to integrate wellbeing into school governance, moving beyond ad hoc responses toward evidence-based, sustainable service delivery models.

The programme focuses on the structural integration of psychosocial services, referral coordination, and crisis preparedness within educational institutions. Drawing upon standard multi-tiered systems of support (MTSS) and international inter-agency guidelines, the curriculum prepares practitioners to design early identification mechanisms and safe referral pathways. Delegates analyse institutional roles, multi-disciplinary case management protocols, and collaborative approaches involving school leaders, pedagogues, specialized psychologists, and local health authorities.

Delivered through practical exercises and comparative institutional analysis, the training ensures participants can immediately adapt tools to national educational standards. Attendees evaluate quality assurance instruments, crisis intervention standard operating procedures, and monitoring frameworks necessary for sector-wide programming. By examining real operational contexts, the course builds the operational capacity of school psychologists, ministerial supervisors, and regional inspectors charged with safeguarding learner wellbeing.

Educational authorities across the South Caucasus are actively upgrading their school-based psychosocial infrastructure to support child wellbeing and address cumulative community stressors. Initiatives such as the US$2.6m Mental health and psychosocial support in Armenian schools project demonstrate the critical drive to equip institutional personnel with standardised delivery models. Without robust referral protocols, crisis response capabilities, and unified monitoring tools, schools struggle to translate policy intentions into measurable student care.

Dispensé par Risalat Consultants International à Tbilissi (Géorgie), il associe sessions animées par des experts, cas réels et travaux de groupe, afin que les participants puissent appliquer ce qu'ils apprennent dans leur propre institution.

The Programme Strengthens Institutional Capability

• Review of international guidelines: IASC MHPSS standards adapted for education
• Principles of the Multi-Tiered System of Supports (MTSS) in school environments
• Universal promotion (Tier 1): Integrating social-emotional wellbeing into classroom routines
• Roles, boundaries, and statutory duties of school psychologists versus pedagogues
• Institutional readiness assessments for mental health delivery in public schools
• Standardised screening tools and observation protocols for early identification
• Targeted interventions (Tier 2): Small-group psychosocial support and resilience building
• Developing individual support plans for students experiencing acute distress
• Planification et gestion des services
• Amélioration de la qualité et normes
• Ressources humaines et planification des effectifs
• Financement et budgétisation des services

It is designed for school psychologists working in primary and secondary educational institutions, ministry of Education and Science coordinators managing psychosocial portfolios, regional education inspectors responsible for school quality and compliance and others who want practical, current skills in health, education and social services.

The Growing Importance of School Mental Health and Psychosocial Support Service Delivery in Tbilisi

La santé, l'éducation et les services sociaux touchent directement la population, et leur qualité dépend de la planification, de la gestion et de l'utilisation des données probantes. Les gouvernements et les partenaires attendent de meilleurs résultats avec des budgets limités.

Les dirigeants et managers de ces secteurs font face à une demande croissante, à des pénuries de personnel et à de nouvelles technologies. De solides compétences de management aident les institutions à planifier les services, à bien utiliser les ressources et à démontrer les résultats.

Les organisations ont de plus en plus besoin de professionnels capables de :

• Planifier et gérer les services pour répondre à la demande
• Améliorer la qualité au regard des normes
• Gérer efficacement le personnel et les ressources
• Utiliser les données pour orienter les décisions
• Travailler avec les communautés et les partenaires

Des systèmes solides de santé, d'éducation et de services sociaux aident les organisations à :

• Offrir de meilleurs services à un plus grand nombre de personnes
• Utiliser efficacement les budgets et le personnel
• Respecter les normes de qualité
• Démontrer les résultats au gouvernement et aux partenaires

This School Mental Health and Psychosocial Support Service Delivery in Tbilisi programme brings these elements together in a practical format, so that participants understand not only what good practice looks like but also how to introduce it in their own setting, with the people and resources they have.

Who Should Attend This School Mental Health and Psychosocial Support Service Delivery in Tbilisi Training?

Ce programme s'adresse à :

• School psychologists working in primary and secondary educational institutions
• Ministry of Education and Science coordinators managing psychosocial portfolios
• Regional education inspectors responsible for school quality and compliance
• Heads of school psychosocial support units and institutional counselling departments
• School directors and deputy heads overseeing student welfare and inclusion
• Education officers from donor-funded implementation units and international agencies
• Social workers embedded within municipal and regional education departments
• Master trainers and continuous professional development specialists in education
• Curriculum developers focusing on social-emotional learning and child protection
• Gestionnaires et administrateurs de services
• Directeurs et hauts fonctionnaires
• Chargés de planification et de politiques

Le programme convient aussi bien aux professionnels expérimentés qu’à ceux qui prennent de nouvelles responsabilités. Les groupes réunissant plusieurs institutions et pays sont encouragés, car les participants apprennent beaucoup de l’expérience des autres.

School Mental Health and Psychosocial Support Service Delivery in Tbilisi Training Objectives

Upon successful completion of this School Mental Health and Psychosocial Support Service Delivery in Tbilisi Training, participants will be able to:

• Establish institutional multi-tiered systems of support (MTSS) tailored to school environments
• Design standard operating procedures for safe, confidential psychosocial referral pathways
• Develop structured school-wide crisis intervention and psychological first aid action plans
• Create early identification frameworks for common emotional and behavioural difficulties in pupils
• Formulate institutional monitoring indicators to evaluate school-based mental health interventions
• Coordinate multidisciplinary case management protocols between schools and community providers
• Adapt international inter-agency psychosocial standards into domestic school inspection tools
• Expliquer les principaux défis de leur secteur
• Planifier des services adaptés à la demande et aux ressources
• Appliquer des méthodes d'amélioration de la qualité

Chaque objectif est mis en pratique pendant le programme à travers des exercices, des études de cas ou des travaux de groupe, afin que les participants repartent capables de le faire, et pas seulement de le décrire.

Contenu et structure du programme

School Mental Health and Psychosocial Support Service Delivery in Tbilisi Training Methodology

The training employs an applied, adult-learning methodology grounded in practical institutional scenarios, comparative policy analysis, and group exercises. Participants work with real standard operating procedures, referral matrices, and case studies reflecting public school realities in the region. Facilitators use guided workshops, structured peer review sessions, and simulation exercises to help delegates directly adapt crisis protocols, monitoring checklists, and multi-tiered intervention models to their domestic institutional mandates.

Le programme associe :

• Sessions animées par des experts sur les pratiques actuelles
• Études de cas régionales et internationales
• Travaux de groupe et exercices pratiques
• Simulations et jeux de rôle le cas échéant
• Discussion des défis rencontrés par les participants dans l'exercice de leurs fonctions
• Apprentissage entre pairs, d'institutions et de pays différents
• Des outils et modèles pratiques à réutiliser au travail
• Réflexion quotidienne et plan d'action

Avant le programme, une courte pré-évaluation aide les animateurs à comprendre le rôle et les priorités de chaque participant, afin d’adapter les exemples et les exercices au groupe. Chaque journée se termine par une brève réflexion au cours de laquelle les participants notent ce qu’ils appliqueront dans leur travail.

Résultats attendus

Upon completion of this School Mental Health and Psychosocial Support Service Delivery in Tbilisi Training, participants will be able to:

• Institutional capacity to operationalise tiered school psychosocial delivery systems
• Clear, context-specific standard operating procedures for student referrals
• Operational crisis intervention protocols compliant with Psychological First Aid principles
• Robust data-protection and consent procedures for pupil psychosocial documentation
• Standardised inspection and monitoring checklists for regional education authorities
• Strengthened coordination mechanisms linking schools with local healthcare providers
• Planifier les services pour répondre à la demande
• Améliorer la qualité au regard des normes

Les participants repartent avec un plan d'action personnel et des outils pratiques utilisables dans leur institution dès la première semaine de retour. Les institutions qui envoient plusieurs participants peuvent s'appuyer sur le programme pour convenir de méthodes et de modèles communs entre équipes, ce qui facilite la pérennité des améliorations.

Institutional Application of School Mental Health and Psychosocial Support Service Delivery in Tbilisi Training

Ce programme aide les organisations à renforcer :

• Planification des services
• Gestion de la qualité
• Gestion des effectifs
• Utilisation des données
• Partenariats

Les participants repartent avec des outils pratiques pour améliorer :

• Plans de services
• Examens de la qualité
• Plans d'effectifs
• Rapports de performance
• Planification des approvisionnements

Le programme est conçu pour que l'apprentissage passe de la salle de formation à l'institution. Les participants travaillent, dans la mesure du possible, sur leurs propres processus et documents, et repartent avec un plan d'action que leurs responsables peuvent examiner et soutenir.

Pertinence régionale & mise en application

Europe

Les institutions européennes mettent en œuvre la santé, l'éducation et les services sociaux dans des cadres réglementaires détaillés et des programmes de réforme. Les participants européens peuvent comparer leurs pratiques avec celles de collègues d'autres régions et vérifier comment des méthodes éprouvées fonctionnent dans d'autres conditions.

Afrique

Partout en Afrique, les ministères, organismes et équipes de projet qui interviennent dans la santé, l'éducation et les services sociaux travaillent de plus en plus aux côtés de programmes financés par les bailleurs, qui attendent des systèmes et des données probantes clairs. Le programme aide les participants à adapter les bonnes pratiques aux institutions et aux ressources dont ils disposent.

Moyen-Orient

Au Moyen-Orient, les stratégies nationales de développement et les plans de diversification imposent des exigences croissantes à la santé, à l'éducation et aux services sociaux. Les participants examinent comment développer, au sein des organismes publics et des entreprises, les capacités dont ces plans ont besoin.

Asie

Les institutions asiatiques conjuguent croissance rapide et programmes de modernisation ambitieux. Les participants venus d'Asie peuvent partager leur expérience du déploiement rapide de systèmes à grande échelle et découvrir les approches adoptées ailleurs.

Pacifique

Les petits États insulaires et du Pacifique font face à des contraintes particulières de taille, de distance et de capacités. Le programme met en avant des approches pratiques et proportionnées en matière de santé, d'éducation et de services sociaux, adaptées aux petites institutions.

Holding the programme in Tbilisi, Georgia brings participants together away from their daily pressures, so they can compare how health, education and social services is handled in different settings. The same programme can also be delivered in-house for one institution, in its own country or online, with cases taken from its current work.

Profil du pays d'accueil – Géorgie

Programmes, ateliers, immersions et formations à Tbilissi, Géorgie, par Risalat Consultants International

Se former hors de son pays permet aux participants de se concentrer, de porter un regard neuf sur leur propre institution et de constituer un réseau avec des collègues d'autres pays.

School Mental Health and Psychosocial Support Service Delivery in Tbilisi Training Deliverables

Les participants sont accompagnés avant, pendant et après le programme, afin que la préparation, l'apprentissage et le suivi forment une expérience continue.

Avant le programme

• Pré-évaluation des participants
• School Mental Health and Psychosocial Support Service Delivery in Tbilisi Readiness Assessment
• School Mental Health and Psychosocial Support Service Delivery in Tbilisi Resource Pack
• Lectures préparatoires
• Aide et conseils gratuits pour le visa

Pendant le programme

• Accueil à l'aéroport & assistance à l'arrivée
• Hébergement avec petit-déjeuner
• Dîner de bienvenue et de réseautage
• Kit de formation Risalat (sac, gourde, mug, t-shirt, casquette, protège-passeport, stylos, carnet, magnet & porte-clés)
• Comprehensive School Mental Health and Psychosocial Support Service Delivery in Tbilisi Training Manual
• Modèle de planification des services
• Modèle de plan d'amélioration de la qualité
• Modèle de planification des effectifs
• Modèle de tableau de bord de la performance
• Ateliers pratiques & simulations
• Discussions de groupe & apprentissage entre pairs
• Déjeuner et pauses-café quotidiens
• Accès complet aux installations du lieu de formation
• Mini tablette avec supports pédagogiques numériques
• Visite de terrain (le cas échéant)
• Visite récréative de la ville

Après le programme

• Certificat de participation
• Distinction Risalat de participation au programme
• Documents de référence après la formation
• Liste de contrôle d'examen des services
• Fiche de suivi des améliorations
• Accompagnement après la formation & conseils de suivi
• Rapport du programme

Les institutions peuvent aussi demander une version intra sur mesure de ce programme, dispensée dans leurs locaux ou en ligne. Demander une proposition.

Common Challenges in School Mental Health and Psychosocial Support Service Delivery in Tbilisi, And How This Training Helps

Comment les institutions peuvent-elles planifier et gérer les services pour répondre à la demande ?

The programme addresses this directly on the first day (Foundations of School-Based MHPSS and Multi-Tiered Frameworks), where participants practise the methods involved and adapt them to their own institution, then build it into their action plan.

Comment les institutions peuvent-elles améliorer la qualité au regard des normes ?

The programme addresses this directly on the second day (Early Identification, Targeted Support, and Structured Protocols), where participants practise the methods involved and adapt them to their own institution, then build it into their action plan.

Comment les institutions peuvent-elles gérer efficacement le personnel et les ressources ?

The programme addresses this directly on the third day (Referral Systems, Specialised Care, and Inter-Agency Coordination), where participants practise the methods involved and adapt them to their own institution, then build it into their action plan.

Comment les institutions peuvent-elles s'appuyer sur les données pour orienter leurs décisions ?

The programme addresses this directly on the fourth day (School Crisis Preparedness, Inspection, and Programme Monitoring), where participants practise the methods involved and adapt them to their own institution, then build it into their action plan.

Comment les institutions peuvent-elles travailler avec les communautés et les partenaires ?

The programme addresses this directly on the first day (Foundations of School-Based MHPSS and Multi-Tiered Frameworks), where participants practise the methods involved and adapt them to their own institution, then build it into their action plan.

Questions fréquentes

When and where does the School Mental Health and Psychosocial Support Service Delivery in Tbilisi programme take place?

It runs from 15 Feb 2027 to 18 Feb 2027, in Tbilisi, Georgia. The registration deadline is shown at the top of this page.

Qui devrait participer ?

The programme is designed for school psychologists working in primary and secondary educational institutions, ministry of Education and Science coordinators managing psychosocial portfolios, regional education inspectors responsible for school quality and compliance, heads of school psychosocial support units and institutional counselling departments, and others who want practical skills in health, education and social services.

Recevrai-je un certificat ?

Oui. Les participants qui terminent le programme reçoivent un certificat de participation délivré par Risalat Consultants International.

Ce programme peut-il être dispensé pour notre seule institution ?

Oui. Nous pouvons proposer une version intra sur mesure dans vos locaux, dans une autre ville ou en ligne, construite autour de vos propres cas. Utilisez la demande de proposition sur cette page.

Faut-il une expérience préalable dans la santé, l'éducation et les services sociaux ?

Aucune formation spécialisée n'est requise au-delà d'une expérience dans une fonction similaire. Une courte pré-évaluation aide les animateurs à adapter les sessions au groupe.

Training courses in TbilisiHealthcare training courses

Other dates and cities for this subject: Health Systems and Health Project Management training courses (109 upcoming dates).

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