Masterclass en ingénierie pédagogique, formation des adultes et animation

Présentation du programme

The learning journey does not begin or end at formal education. More and more of us start to understand the importance and benefits of lifelong learning. With societal, economic, cultural, and technological transformations around us, the ways we work, communicate, travel, or even study has significantly changed. Continuous learning helps us stay abreast of all these changes. Being often overlooked, adult learning is an integral part of the right to education. The needs of adult learners are oftentimes different from those of children and teenagers. Unlike them, adult learners usually draw on their wealth of experience and tend to be selective with what classifies as meaningful and relevant information. Therefore, while developing an instructional path for adult learners, one must understand the theory, principles, and technology that lays the foundation for successful adult education. This programme in Oslo has been designed with adult learners and their needs as its center of attention. The programme dives deep into foundational adult-learning theory and principles and supports that knowledge with relevant tools and technology. Throughout the workshop, you will be able to identify appropriate instructional methods for a given context and gain hands-on practice with facilitation skills and e-learning authoring tools. This programme is highly relevant both for offline and online adult learning solutions.

Proposé par Risalat Consultants International à Oslo (Norvège), il associe sessions animées par des experts, cas réels et travaux de groupe, afin que les participants puissent appliquer leurs acquis dans leur propre institution.

Le programme renforce les capacités institutionnelles en matière de

• Basic Concepts in Adult Education
• Pedagogy vs Andragogy
• Characteristics of Adult Learners
• Adult Learning Theories
• Facilitated Learning
• Self-directed learning
• Transformative learning
• Experiential Learning
• Théorie du changement et chaînes de résultats
• Cadres logiques et cadres de résultats
• Indicateurs SMART, situations de référence et cibles
• Méthodes et outils de collecte de données

It is designed for training and Coaching Professionals, training Facilitators and Mentors, learning and Development Managers and others who want practical, current skills in monitoring and evaluation.

The Growing Importance of Masterclass in Instructional Design, Adult Learning, and Facilitation

Les gouvernements et les financeurs veulent savoir ce qui a changé, pas seulement ce qui a été dépensé. Les cadres de résultats, les indicateurs et des données crédibles déterminent désormais la façon dont les programmes sont jugés et s'ils obtiennent de nouveaux financements.

De nombreuses équipes collectent de grandes quantités de données mais peinent à les transformer en décisions. Un suivi-évaluation solide relie les activités aux résultats, révèle tôt l'avancement et favorise l'apprentissage dans toute l'institution.

Les organisations ont de plus en plus besoin de professionnels capables de :

• Concevoir des cadres de résultats avec des indicateurs mesurables
• Collecter et vérifier des données fiables
• Analyser l'avancement et expliquer les écarts
• Planifier et gérer des évaluations
• Utiliser les données probantes pour ajuster les plans et rendre compte des résultats

Des systèmes de suivi et d'évaluation solides aident les organisations à :

• Présenter clairement les résultats aux financeurs et aux citoyens
• Détecter tôt les retards et les problèmes
• Améliorer la qualité des décisions
• Satisfaire aux exigences de reporting et d'évaluation

This Masterclass in Instructional Design, Adult Learning, and Facilitation programme brings these elements together in a practical format, so that participants understand not only what good practice looks like but also how to introduce it in their own setting, with the people and resources they have.

Who Should Attend This Masterclass in Instructional Design, Adult Learning, and Facilitation Training?

Ce programme s'adresse à :

• Training and Coaching Professionals
• Training Facilitators and Mentors
• Learning and Development Managers
• Learning experience specialists
• Concepteurs pédagogiques
• E-learning technologists
• Capacity Building Specialists
• Adult-learning professionals
• Education Specialists
• Chargés et responsables de S&E
• Gestionnaires de projets et de programmes
• Personnel des UGP chargé du reporting

Le programme convient aussi bien aux professionnels expérimentés qu’à ceux qui prennent de nouvelles responsabilités. Les groupes réunissant plusieurs institutions et pays sont encouragés, car les participants apprennent beaucoup de l’expérience des autres.

Masterclass in Instructional Design, Adult Learning, and Facilitation Training Objectives

Upon successful completion of this Masterclass in Instructional Design, Adult Learning, and Facilitation Training, participants will be able to:

• Comprehend foundational adult learning theories, models, and principles
• Understand the fundamentals of creating dynamic learning experiences
• Select learning methods and media to support the attainment of learning objectives based on learners needs
• Develop an evidence-based instructional design strategy that fosters changes in learner behavior and performance
• Employ guidelines for the use of visuals, text, and audio in instructional materials
• Create interactive and engaging training materials from participant and trainer guides to presentations, assessment quizzes, and supporting multimedia
• Develop an e-learning interface design influenced by learner experience design principles
• Create and deploy an evaluation strategy for training initiatives
• Élaborer une théorie du changement et une chaîne de résultats pour un programme
• Concevoir un cadre de résultats avec des indicateurs SMART

Chaque objectif est mis en pratique pendant le programme à travers des exercices, des études de cas ou des travaux de groupe, afin que les participants repartent capables de le faire, et pas seulement de le décrire.

Contenu et structure du programme

Masterclass in Instructional Design, Adult Learning, and Facilitation Training Methodology

Being highly participatory in nature, Masterclass in Instructional Design, Adult Learning, and Facilitation provides scope for active interaction between the instructor and attendees. By applying cutting-edge methods of coaching, mentoring, step-by-step case studies, and plenty of hands-on exercises our team will make sure you are industry-ready upon completion of this masterclass.

Le programme associe :

• Sessions animées par des experts sur les pratiques actuelles
• Études de cas régionales et internationales
• Travaux de groupe et exercices pratiques
• Simulations et jeux de rôle le cas échéant
• Discussion des défis rencontrés par les participants dans l'exercice de leurs fonctions
• Apprentissage entre pairs, d'institutions et de pays différents
• Des outils et modèles pratiques à réutiliser au travail
• Réflexion quotidienne et plan d'action

Avant le programme, une courte pré-évaluation aide les animateurs à comprendre le rôle et les priorités de chaque participant, afin d’adapter les exemples et les exercices au groupe. Chaque journée se termine par une brève réflexion au cours de laquelle les participants notent ce qu’ils appliqueront dans leur travail.

Résultats attendus

Upon completion of this Masterclass in Instructional Design, Adult Learning, and Facilitation Training, participants will be able to:

• Concevoir des cadres de résultats avec des indicateurs mesurables
• Fixer des valeurs de référence et des cibles mesurables
• Collecter et vérifier des données fiables
• Planifier et gérer des évaluations
• Rendre compte clairement des résultats aux décideurs
• Utiliser les données probantes pour adapter les plans

Les participants repartent avec un plan d'action personnel et des outils pratiques utilisables dans leur institution dès la première semaine de retour. Les institutions qui envoient plusieurs participants peuvent s'appuyer sur le programme pour convenir de méthodes et de modèles communs entre équipes, ce qui facilite la pérennité des améliorations.

Institutional Application of Masterclass in Instructional Design, Adult Learning, and Facilitation Training

Ce programme aide les organisations à renforcer :

• Cadres de résultats
• Systèmes d'indicateurs
• Qualité des données
• Planification des évaluations
• Reporting des résultats

Les participants repartent avec des outils pratiques pour améliorer :

• Fiches de référence des indicateurs
• Outils de collecte de données
• Rapports d'avancement
• Termes de référence d'évaluation
• Revues d'apprentissage

Le programme est conçu pour que l'apprentissage passe de la salle de formation à l'institution. Les participants travaillent, dans la mesure du possible, sur leurs propres processus et documents, et repartent avec un plan d'action que leurs responsables peuvent examiner et soutenir.

Pertinence régionale & mise en application

Europe

Les institutions européennes pratiquent le suivi et l'évaluation dans le cadre de réglementations détaillées et de programmes de réforme. Les participants européens peuvent comparer leurs pratiques à celles de collègues d'autres régions et voir comment des méthodes éprouvées fonctionnent dans d'autres conditions.

Afrique

Partout en Afrique, les ministères, agences et équipes de projet actifs dans le suivi et l'évaluation travaillent de plus en plus aux côtés de programmes financés par les bailleurs qui attendent des systèmes clairs et des données probantes. Le programme aide les participants à adapter les bonnes pratiques aux institutions et aux ressources dont ils disposent.

Moyen-Orient

Au Moyen-Orient, les stratégies nationales de développement et les plans de diversification imposent des exigences croissantes en matière de suivi et d'évaluation. Les participants examinent comment développer, au sein des organismes publics et des entreprises, les capacités dont ces plans ont besoin.

Asie

Les institutions asiatiques conjuguent croissance rapide et programmes de modernisation ambitieux. Les participants venus d'Asie peuvent partager leur expérience du déploiement rapide de systèmes à grande échelle et découvrir les approches adoptées ailleurs.

Pacifique

Les petits États insulaires et du Pacifique font face à des contraintes particulières de taille, d'éloignement et de capacités. Le programme met en avant des approches pratiques et proportionnées du suivi et de l'évaluation, adaptées aux petites institutions.

Holding the programme in Oslo, Norway brings participants together away from their daily pressures, so they can compare how monitoring and evaluation is handled in different settings. The same programme can also be delivered in-house for one institution, in its own country or online, with cases taken from its current work.

Profil du pays d'accueil – Norvège

Programmes, ateliers, immersions et formations à Oslo, Norvège, par Risalat Consultants International

Se former hors de son pays permet aux participants de se concentrer, de porter un regard neuf sur leur propre institution et de constituer un réseau avec des collègues d'autres pays.

Le programme se déroule au Scandic Solli.

Masterclass in Instructional Design, Adult Learning, and Facilitation Training Deliverables

Les participants sont accompagnés avant, pendant et après le programme, afin que la préparation, l'apprentissage et le suivi forment une expérience continue.

Avant le programme

• Pré-évaluation des participants
• Masterclass in Instructional Design, Adult Learning, and Facilitation Readiness Assessment
• Masterclass in Instructional Design, Adult Learning, and Facilitation Resource Pack
• Lectures préparatoires
• Aide et conseils gratuits pour le visa
• Accueil à l'aéroport & assistance à l'arrivée
• Hébergement avec petit-déjeuner
• Dîner de bienvenue et de réseautage

Pendant le programme

• Kit de formation Risalat (sac, gourde, mug, t-shirt, casquette, protège-passeport, stylos, carnet, magnet & porte-clés)
• Comprehensive Masterclass in Instructional Design, Adult Learning, and Facilitation Training Manual
• Modèle de théorie du changement
• Modèle de fiche de référence des indicateurs
• Liste de contrôle de la qualité des données
• Modèle de termes de référence d'évaluation
• Ateliers pratiques & simulations
• Discussions de groupe & apprentissage entre pairs
• Déjeuner et pauses-café quotidiens
• Accès complet aux installations du lieu de formation
• Mini tablette avec supports pédagogiques numériques
• Visite de terrain (le cas échéant)
• Visite récréative de la ville

Après le programme

• Certificat de participation
• Distinction Risalat de participation au programme
• Documents de référence après la formation
• Guide d'examen du cadre de résultats
• Modèle de rapport d'avancement
• Accompagnement après la formation & conseils de suivi
• Rapport du programme

Institutions can also request a tailored in-house version of this programme, delivered at their premises or online. Request a proposal.

Common Challenges in Masterclass in Instructional Design, Adult Learning, and Facilitation, And How This Training Helps

Comment les institutions peuvent-elles concevoir des cadres de résultats avec des indicateurs mesurables ?

Le programme traite directement ce point le premier jour (Raisonner en termes de résultats) : les participants mettent en pratique les méthodes concernées, les adaptent à leur propre institution, puis les intègrent à leur plan d'action.

Comment les institutions peuvent-elles collecter et vérifier des données fiables ?

Le programme traite directement ce point le deuxième jour (Indicateurs et cadres de résultats) : les participants mettent en pratique les méthodes concernées, les adaptent à leur propre institution, puis les intègrent à leur plan d'action.

Comment les institutions peuvent-elles analyser l'avancement et expliquer les écarts ?

Le programme traite directement ce point le troisième jour (Collecte et qualité des données) : les participants mettent en pratique les méthodes concernées, les adaptent à leur propre institution, puis les intègrent à leur plan d'action.

Comment les institutions peuvent-elles planifier et gérer des évaluations ?

Le programme traite directement ce point le quatrième jour (Évaluation) : les participants mettent en pratique les méthodes concernées, les adaptent à leur propre institution, puis les intègrent à leur plan d'action.

Comment les institutions peuvent-elles utiliser les données probantes pour ajuster les plans et rendre compte des résultats ?

Le programme traite directement ce point le cinquième jour (Reporting, apprentissage et plan d'action) : les participants mettent en pratique les méthodes concernées, les adaptent à leur propre institution, puis les intègrent à leur plan d'action.

Questions fréquentes

When and where does the Masterclass in Instructional Design, Adult Learning, and Facilitation programme take place?

It runs from 25 Jan 2027 to 29 Jan 2027, in Oslo, Norway (Scandic Solli). The registration deadline is shown at the top of this page.

Qui devrait participer ?

The programme is designed for training and Coaching Professionals, training Facilitators and Mentors, learning and Development Managers, learning experience specialists, and others who want practical skills in monitoring and evaluation.

Recevrai-je un certificat ?

Oui. Les participants qui terminent le programme reçoivent un certificat de participation délivré par Risalat Consultants International.

Ce programme peut-il être dispensé pour notre seule institution ?

Oui. Nous pouvons proposer une version intra sur mesure dans vos locaux, dans une autre ville ou en ligne, construite autour de vos propres cas. Utilisez la demande de proposition sur cette page.

Faut-il une expérience préalable en suivi et évaluation ?

Aucune formation spécialisée n'est requise au-delà d'une expérience dans une fonction similaire. Une courte pré-évaluation aide les animateurs à adapter les sessions au groupe.

Tous les programmes à OsloPlus de programmes Éducation

Plus de formations en Norvège · Tous les programmes en Europe · Calendrier complet des formations